(ուժը կորցրել է 11.09.2020 թիվ 31-Ն հրաման)
i
110.0850.161014
ԳՐԱՆՑՎԱԾ Է
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ
ԱՐԴԱՐԱԴԱՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅԱՆ ԿՈՂՄԻՑ
«16» 10 2014 Թ.
ՊԵՏԱԿԱՆ ԳՐԱՆՑՄԱՆ ԹԻՎ 11014444
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐ ՀՐԱՄԱՆ
1 սեպտեմբերի 2014 թվականի N 850-Ն
i
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2-32.12.01 «ԶԱՐԴԱԿԻՐԱՌԱԿԱՆ ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅԱՆ ԹԱՆԿԱՐԺԵՔ ԻՐԵՐԻ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 2-32.12.01.01-3 «ՈՍԿԵՐԻՉ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ ԵՎ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐԻ 2009 ԹՎԱԿԱՆԻ ԴԵԿՏԵՄԲԵՐԻ 7-Ի N 1025-Ն ՀՐԱՄԱՆԸ ՈՒԺԸ ԿՈՐՑՐԱԾ ՃԱՆԱՉԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ
Ղեկավարվելով «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքի 16-րդ հոդվածի 1-ին մասի 2-րդ կետի, «Իրավական ակտերի մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքի 72-րդ հոդվածի 1-ին մասի պահանջներով, հիմք ընդունելով Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2012 թ. մարտի 22-ի N 333-Ն որոշման հավելվածով հաստատված կարգի 19-րդ կետը և ՀՀ ԿԳ նախարարության «Կրթության ազգային ինստիտուտ» ՓԲԸ «Մասնագիտական կրթության և ուսուցման զարգացման ազգային կենտրոն» հիմնարկի կողմից ներկայացված` ոլորտային հանձնաժողովի փորձագիտական դրական եզրակացությունը.
ՀՐԱՄԱՅՈՒՄ ԵՄ`
1. Հաստատել նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորման պետական կրթական չափորոշիչը` համաձայն հավելվածի:
i
2. ՈՒժը կորցրած ճանաչել Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարի 2009 թ. դեկտեմբերի 7-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0515 «Զարդակիրառական արվեստ» մասնագիտության «Ոսկերիչ» որակավորման պետական կրթական չափորոշիչը հաստատելու մասին» N 1025-Ն հրամանը:
3. Նախարարության աշխատակազմի նախնական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության և իրավաբանական վարչությունների պետերին` օրենքով սահմանված կարգով հրամանը ներկայացնել Հայաստանի Հանրապետության արդարադատության նախարարություն` պետական գրանցման:
4. Հրամանի կատարման հսկողությունը հանձնարարել նախարարի տեղակալ Մ. Մկրտչյան
Հավելված
ՀՀ կրթության և գիտության
նախարարի 2014թ.սեպտեմբերի 1-ի
N 850-Ն հրամանի
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2-32.12.01 «ԶԱՐԴԱԿԻՐԱՌԱԿԱՆ ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅԱՆ ԹԱՆԿԱՐԺԵՔ ԻՐԵՐԻ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 2-32.12.01.01-3 «ՈՍԿԵՐԻՉ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉ
ԳԼՈՒԽ 1
ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԴՐՈՒՅԹՆԵՐ
1. Սույն չափորոշիչը կարգավորում է նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության` ՀՀ կառավարության 2011 թվականի մարտի 31-ի N 332 -Ն որոշմամբ հաստատված Հայաստանի Հանրապետության կրթության որակավորումների ազգային շրջանակի 3-րդ մակարդակի 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորմանը ներկայացվող պահանջները, հիմնական կրթական ծրագրի բովանդակության պարտադիր նվազագույնը, ուսանողների ուսումնական բեռնվածության նվազագույն և առավելագույն ծավալները:
2. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրը կարող է իրականացվել ուսուցման հետևյալ ձևերով`
1) առկա,
2) դրսեկության (էքստեռնատ):
3. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի յուրացման համար սահմանվում են ուսումնառության հետևյալ նորմատիվային ժամկետները.
1) կրթության առկա ձևով`
ա. միջնակարգ կրթության հիմքով` 1 տարի.
բ. հիմնական կրթության հիմքով առանց միջնակարգ կրթություն երրորդ աստիճանի կրթական ծրագրի` 1 տարի,
գ. հիմնական կրթության հիմքով` միջնակարգ կրթության երրորդ աստիճանի կրթական ծրագրի հետ համատեղելու դեպքում` 3 տարի.
2) դրսեկության (էքստեռնատ) ձևով կրթության հիմքը և ուսուցման տևողությունը որոշում է ուսումնական հաստատությունը` համաձայն Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2007թ. սեպտեմբերի 6-ի N 1028-Ն որոշման:
4. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրը միջնակարգ կրթության հիմքով և հիմնական կրթության հիմքով` առանց միջնակարգ կրթության երրորդ աստիճանի կրթական ծրագիրն ուսումնառող ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալը 1368 ժամ է, առավելագույն ծավալը` 2214 ժամ: Հիմնական կրթական ծրագիրը հիմնական կրթության հիմքով` միջնակարգ կրթության երրորդ աստիճանի կրթական ծրագրի հետ համատեղելու դեպքում ուսումնառության տևողությունն ավելանում է 104 շաբաթով:
ԳԼՈՒԽ 2
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2-32.12.01 «ԶԱՐԴԱԿԻՐԱՌԱԿԱՆ ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅԱՆ ԹԱՆԿԱՐԺԵՔ ԻՐԵՐԻ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 2-32.12.01.01-3 «ՈՍԿԵՐԻՉ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳԻՐՆ ԱՎԱՐՏԱԾ ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ
5. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորման մասնագետի մասնագիտական գործունեության բնութագիրը տրվում է ըստ զբաղմունքների տեսակների և մասնագիտական պարտականությունների:
6. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորմամբ մասնագետն իրականացնում է հետևյալ զբաղմունքները.
1) թանկարժեք և կիսաթանկարժեք մետաղներից ու քարերից ոսկերչական իրեր և զարդեր պատրաստող,
2) ոսկերչական իրերի և զարդերի նորոգող,
3) ժողովրդական արհեստների գեղարվեստական իրերի վերանորոգող և վերականգնող:
7. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորմամբ մասնագետի մասնագիտական գործունեության պարտականություններն են.
1) կարդալ և հասկանալ տրված տեխնիկական առաջադրանքը, գծագիրը կամ էսքիզը,
2) տեղեկացված լինել ՀՀ-ում կիրառվող թանկարժեք մետաղների ստանդարտ հարգերին և դրանց թույլատրելի շեղումներին,
3) պատրաստել պահանջվող հարգի, ֆորմայի և չափսի նախապատրաստուկ,
4) հավաքել շինվածքն` ըստ էսքիզի կամ գծագրի, կատարելով անցքահատման, գամման, հոդակապային ամրացման, հավաքման աշխատանքներ,
5) կատարել շինվածքի ընթացիկ մշակումներ (խարտում, չափաբերում, հղկում, նախնական փայլեցում),
6) կատարել քարամրացում մի քանի եղանակներով,
7) կատարել շինվածքի վերջնական մշակում և նախշազարդում,
8) կշռել և հանձնել կատարված աշխատանքը` հաշվարկելով թանկարժեք մետաղների կորուստները,
9) կատարել ոսկերչական իրերի վերանորոգման և վերականգնման աշխատանքներ:
ԳԼՈՒԽ 3
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2-32.12.01 «ԶԱՐԴԱԿԻՐԱՌԱԿԱՆ ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅԱՆ ԹԱՆԿԱՐԺԵՔ ԻՐԵՐԻ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 2-32.12.01.01-3 «ՈՍԿԵՐԻՉ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ
8. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ»որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի նկատմամբ ընդհանուր պահանջները սահմանվում է շրջանավարտին ներկայացվող ընդհանուր պահանջների համաձայն:
9. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն ավարտած շրջանավարտը պետք է.
1) Ժամանակակից անհատի և քաղաքացու ձևավորման պահանջներին համապատասխան ունենա ազգային և համաշխարհային մշակույթի ու պատմության վերաբերյալ գիտելիքներ,
2) ունենա մասնագիտական ոլորտի վերաբերյալ ընդհանուր գիտելիքներ, կարողանա դրանք կիրառել մասնագիտական գործունեության ընթացքում,
3) մասնագիտական գործիքները, սարքավորումները, հարմարանքները և նյութերը արդյունավետ և նպատակային օգտագործելու նպատակով կիրառի մասնագիտական տեսական ու գործնական գիտելիքները,
4) ունենա մասնագիտական գործողությունները գործող նորմաների սահմաններում իրականացնելու հմտություններ,
5) ճիշտ ընկալի և կիրառի մասնագիտական տերմինաբանությունը,
6) ունենա մասնագիտական գործունեության ժամանակ համապատասխան գործողությունների սոցիալական հետևանքները հաշվի առնելու հմտություն,
7) ունենա մասնագիտական ինքնազարգացման և կատարելագործման նպատակով անհրաժեշտ տեղեկությունները ընտրելու և մասնագիտական աղբյուրներից ձեռք բերելու հմտություն,
8) ցուցաբերի աշխատանքային խնդիրների լուծման ընթացքում պատասխանատվություն ստանձնելու, հիմնավորված լուծումներ գտնելու կարողություն,
9) ունենա ինչպես ընդհանուր, այնպես էլ որոշակի փոփոխվող գործոններով իրավիճակներում աշխատելու հմտություն:
ԳԼՈՒԽ 4
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2-32.12.01 «ԶԱՐԴԱԿԻՐԱՌԱԿԱՆ ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅԱՆ ԹԱՆԿԱՐԺԵՔ ԻՐԵՐԻ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 2-32.12.01.01-3 «ՈՍԿԵՐԻՉ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆ ՊԱՐՏԱԴԻՐ ՆՎԱԶԱԳՈՒՅՆԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ
10. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի բովանդակության պարտադիր նվազագույնի նկատմամբ պահանջները սահմանվում է ընդհանուր հումանիտար,սոցիալ-տնտեսագիտական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների, առանցքային հմտությունների, ընդհանուր և հատուկ մասնագիտական կարողությունների բնագավառում շրջանավարտին ներկայացվող պահանջների համաձայն:
11. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը ընդհանուր հումանիտար, սոցիալ-տնտեսագիտական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների բնագավառում պետք է`
1) ցուցաբերի ՀՀ Սահմանադրության, զբաղվածության տվյալ բնագավառը կարգավորող հիմնական նորմատիվ իրավական ակտերի, մարդու և հասարակության, քաղաքացիների միջև հարաբերությունները կարգավորող օրենքների և նորմատիվ իրավական ակտերի հիմնական դրույթների իմացություն,
2) տիրապետի հայոց լեզվին,
3) հաղորդակցվի առնվազն մեկ օտար լեզվով,
4) ցուցաբերի առողջ կենսակերպ վարելու, հիգիենայի և ֆիզիկական կուլտուրայի կանոններին տիրապետելու կարողություն,
5) ցուցաբերի ազգային և համաշխարհային պատմության և մշակույթի որոշակի իմացություն,
6) ունենա անձի և հասարակության զարգացման օրինաչափությունների, հասարակության սոցիալական կառուցվածքի, քաղաքական հարաբերությունների և գործընթացների վերաբերյալ ընդհանուր տեղեկություններ,
7) տիրապետի էկոլոգիական հիմնական հասկացությունների բովանդակությանը, բնապահպանական գլոբալ և տարածաշրջանային հիմնախնդիրների դրույթներին,
8) ցուցաբերի մասնագիտական գործունեության բնագավառի տնտեսական երևույթների և հարաբերությունների առանձնահատկությունների վերաբերյալ իմացություններ,
9) պատկերացում ունենա արտակարգ իրավիճակների մասին, տիրապետի արտակարգ իրավիճակներում գործելու հիմնական սկզբունքներին և մոտեցումներին, տեղյակ լինի փրկարարական աշխատանքների կազմակերպման կառուցվածքին և ձևերին, օգտագործի անհատական պաշտպանության միջոցներ:
12. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ»որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը պետք է տիրապետի սույն չափորոշչի հավելված 1-ի աղյուսակ 1-ում բերված մոդուլներով ներկայացված առանցքային հմտություններին:
13. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ»որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը պետք է տիրապետի սույն չափորոշչի հավելված 1-ի աղյուսակ 2-ում բերված մոդուլներով ներկայացված ընդհանուր մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական կարողություններին:
ԳԼՈՒԽ 5
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2-32.12.01 «ԶԱՐԴԱԿԻՐԱՌԱԿԱՆ ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅԱՆ ԹԱՆԿԱՐԺԵՔ ԻՐԵՐԻ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 2-32.12.01.01-3 «ՈՍԿԵՐԻՉ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ
14. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության կադրային ապահովության և կադրային համապատասխանության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ՈՒսումնական պարապմունքներ վարող դասախոսը պետք է ունենա դասընթացի բնույթին համապատասխանող միջին կամ բարձրագույն մասնագիտական կրթության որակավորում, կամ տվյալ մասնագիտական զբաղվածության բնագավառում աշխատանքային գործունեության փորձ` եթե տվյալ դասընթացի ուղղությամբ միջին կամ բարձրագույն կրթություն չի իրականացվում: Հատուկ մասնագիտական դասընթացները վարող դասախոսների համար մասնագիտական աշխատանքի փորձի առկայությունը ցանկալի է:
2) ՈՒսումնական պրակտիկան վարող արտադրական ուսուցման վարպետը պետք է ունենա տվյալ մասնագիտությամբ մասնագիտական աշխատանքի փորձ և մասնագիտական կրթություն:
3) Արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները վարում է մասնագիտական դասընթացի դասախոսը:
15. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ»որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի իրականացման ուսումնամեթոդական ապահովման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) հաստատությունը պետք է ունենա մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված առարկաների և մոդուլների ծրագրային բովանդակությանը համապատասխանող ուսումնական, մեթոդական և տեղեկատվական նյութեր (գրադարանային ֆոնդ, տվյալների համակարգչային բազա և այլն), գնահատման և ատեստավորման նպատակով օգտագործվող նյութեր, ուսումնական գործընթացի արդյունավետ իրականացմանը նպաստող այլ նյութեր, ուղեցույցներ:
16. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության նյութատեխնիկական ապահովության նկատմամբ պահանջները սահմանվում են ըստ ուսումնական կաբինետների, լաբորատորիաների, արհեստանոցների, սպորտային համալիրի: Դրանց հագեցվածությունը որոշվում է ուսումնական ծրագրերի պահանջներին համապատասխան:
1) ՈՒսումնական կաբինետների երաշխավորվող ցանկը`
ա. մասնագիտական տեխնոլոգիայի և նյութագիտության,
բ. նկարչության, կոմպոզիցիայի և տեխնիկական գծագրության,
գ. քանդակագործության,
դ. անհատական համակարգիչների,
ե. հայոց լեզվի և խոսքի մշակույթի հիմունքների,
զ. արվեստի պատմության հիմունքների,
է. օտար լեզվի,
ը. աշխատանքի անվտանգության,
թ. ընդհանուր հումանիտար և սոցիալ-տնտեսագիտական առարկաների:
2) ՈՒսումնական լաբորատորիաների երաշխավորվող ցանկը`
ա. քիմիայի,
բ. ֆիզիկայի:
3) Սպորտային համալիր`
ա. մարզադահլիճ,
բ. մարզահրապարակ:
Կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատությունը, ելնելով անհրաժեշտությունից, կարող է ձևավորել լրացուցիչ կաբինետներ, լաբորատորիաներ:
17. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով ուսումնական գործընթացի կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) առկա ուսուցման ձևի համար ուսումնական տարվա սկիզբը սեպտեմբերի 1-ն է, իսկ դրսեկության (էքստեռնատ) և հեռավար (դիստանցիոն) ձևերով ուսուցման դեպքում սահմանվում է ուսումնական պլաններով,
2) ուսումնական յուրաքանչյուր տարվա տևողությունը սահմանվում է ուսումնական պլանով,
3) ուսանողի շաբաթական ուսումնական բեռնվածության առավելագույն ծավալը չպետք է գերազանցի 54 ժամը` ներառյալ լսարանային և արտալսարանային ուսումնական աշխատանքի բոլոր տեսակները,
4) ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն և պարտադիր պարապմունքների շաբաթական ծավալը չպետք է գերազանցի 36 ժամը` առանց նախասիրական առարկաների, խորհրդատվությունների և լրացուցիչ արտալսարանային պարապմունքների բեռնվածության,
5) ուսումնական խմբի համար խորհրդատվության տարեկան ծավալը կազմում է մինչև 100 ժամը,
6) նախասիրական առարկաների ցանկը, դրանց ծավալը (առանձին դասացուցակով) և ուսուցման ժամկետները յուրաքանչյուր ուսումնական տարում որոշվում է հաշվի առնելով ուսանողների ընտրությունը:
18. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-2.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի պրակտիկաների կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը ներառում է ուսումնական (տեսական ուսուցմամբ և/կամ առանց տեսական ուսուցման), արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաներ.
2) պրակտիկայի յուրաքանչյուր տեսակի տևողությունը սույն չափորոշչով սահմանված պրակտիկայի ընդհանուր տևողությանը համապատասխան սահմանվում է մասնագիտության ուսումնական պլանով,
3) պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերը կազմում և հաստատում են ուսումնական հաստատությունները.
4) ուսումնական պրակտիկաներն անց են կացվում պրակտիկայի ծրագրի կատարումն ապահովելու համար բավարար կահավորում և տեխնիկական հագեցում ունեցող ուսումնական արհեստանոցներում, ուսումնափորձնական տեղամասերում, հաստատության այլ ուսումնաօժանդակ օբյեկտներում, ինչպես նաև կազմակերպություններում, հաստատություններում.
5) արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները, որպես կանոն, անց են կացվում պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերի բովանդակությանը համապատասխան պայմաններ ունեցող կազմակերպություններում:
19. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորման ուսանողների ատեստավորումների նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ուսումնառության ընթացքում ուսանողները պարբերաբար ատեստավորվում են, որի նպատակը ըստ սույն չափորոշչով սահմանված կարողությունների տարրերի նրանց ձեռքբերումները հավաստող վկայություններ ստանալն է,
2) ուսումնական կիսամյակի սկզբում ուսանողը տեղեկացվում է կիսամյակի ընթացքում միջանկյալ ատեստավորման բնույթի, ժամկետների, անցկացման ձևի և ներառվող նյութի ծավալի մասին,
3) պետական ամփոփիչ ատեստավորումը երաշխավորվում է անցկացնել առանձին առարկաներից կամ մոդուլներից քննության, համալիր (միջառարկայական կամ միջմոդուլային) քննության կամ ավարտական (դիպլոմային) աշխատանք կատարելու և պաշտպանելու ձևով,
4) պետական ամփոփիչ ատեստավորման ընտրված ձևը և ներառվող նյութի ծավալը պետք է հնարավորություն տա ստուգել շրջանավարտի ձեռք բերած կարողությունների և հմտությունների համապատասխանությունը սույն չափորոշչով 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորման մասնագետի համար սահմանված պահանջներին:
ԳԼՈՒԽ 6
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2-32.12.01 «ԶԱՐԴԱԿԻՐԱՌԱԿԱՆ ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅԱՆ ԹԱՆԿԱՐԺԵՔ ԻՐԵՐԻ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 2-32.12.01.01-3 «ՈՍԿԵՐԻՉ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՄՈԴՈՒԼԱՅԻՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐԸ, ՕՐԻՆԱԿԵԼԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՊԼԱՆԸ ԵՎ ԴՐԱ ՊԱՐԶԱԲԱՆՈՒՄՆԵՐԸ
20. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնելու համար հաստատությունը կազմում և հաստատում է առանցքային հմտությունների, ընդհանուր և հատուկ մասնագիտական մոդուլների, ընտրովի դասընթացի ուսումնական ծրագրերը, կրթության կառավարման պետական լիազորված մարմնի երաշխավորած ձևին համապատասխան ուսումնական պլանը` հաշվի առնելով սույն չափորոշչի հավելված 1-ի 3-րդ աղյուսակում բերված օրինակելի ուսումնական պլանը:
21. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում» մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնող հաստատությունը սույն չափորոշչի հիման վրա մոդուլային ուսումնական ծրագրերը և ուսումնական պլանը կազմելու ժամանակ`
1) կարող է փոփոխել դասընթացների և մոդուլների ժամաքանակը` պահպանելով մասնագետի (շրջանավարտի) կարողություններին և հմտություններին ներկայացվող պահանջները,
2) պետք է մոդուլների արդյունքներին և դրանց կատարման չափանիշներին համապատասխան ուսումնական ծրագրերը մշակելիս հաշվի առնի գործատուների մասնագիտական ոլորտը կառավարող պետական լիազորված մարմինների, այլ շահագրգիռ մարմինների (սոցիալական գործընկերների) առաջարկությունները,
3) պետք է առարկայի և /կամ/ մոդուլի ընդհանուր ժամաքանակի սահմաններում որոշի տեսական, գործնական և լաբորատոր պարապմունքների ժամաքանակները,
4) պետք է միջանկյալ ատեստավորման ընդհանուր շաբաթների սահմաններում որոշի ըստ կիսամյակների այս ատեստավորմանը հատկացվող ժամանակը,
5) պետք է որակավորման նկարագրին համապատասխան դրա ամբողջացման անհրաժեշտությունը և առանձնահատկությունը հաշվի առնելով կազմի և հաստատի ընտրովի դասընթացների ուսումնական ծրագրերը,
6) օգտվելով երաշխավորված ձևում տրված պարզաբանումներից պետք է կազմի ուսումնական պլանի կիրառման պարզաբանումները,
7) պետք է պրակտիկայի համար նախատեսված շաբաթների սահմաններում որոշի ուսումնական և արտադրական պրակտիկաների տևողությունները, անցկացման ժամկետները, նախաավարտական պրակտիկայի տևողությունը,
8) պետք է սույն չափորոշչով երաշխավորված ամփոփիչ ատեստավորման ձևերին համապատասխան ընտրի ամփոփիչ ատեստավորման ձևը:
Հավելված 1
Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական)
կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական
նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում»
մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ»
որակավորման պետական կրթական չափորոշչի
Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2-32.12.01
«Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում»
մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորման հիմնական
կրթական ծրագրի առանցքային հմտությունների մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
| 1. ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|1. |Մոդուլի դասիչը |ԱՀ-Հ-3-14-001 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|2. |Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է զարգացնել սովորողի |
| | |անձնական շփման ունակությունները, ակտիվացնել|
| | |միջանձնային հաղորդակցության |
| | |հնարավորությունները, ձևավորել աշխատանքային|
| | |և մասնագիտական գործունեության ընթացքում |
| | |նպատակային հաղորդակցման, գործնական կապերի |
| | |ու հարաբերությունների ստեղծման |
| | |կարողությունը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|3. |Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|4. |Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական|
| | |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|5. |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|6. |ՈՒսումնառության |Ներկայացնել հաղորդակցության դերն ու |
| |արդյունք 1 |նշանակությունը անձնական և մասնագիտական |
| | |նպատակների իրականացման համար |
|___|_____________________|___________________________________________|
|7. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է բացատրում հաղորդակցման |
| | |անհրաժեշտությունը անձի ինքնադրսևորման և |
| | |գործարար հաջողությունների համար, |
| | |2) ներկայացնում է շփման և անձնական |
| | |հաղորդակցման ձևերը, բաղադրիչները, |
| | |3) ներկայացնում է գործնական հաղորդակցման |
| | |եղանակները, բաղադրիչները, |
| | |4) շփման հնարավորությունը ուղղորդում է |
| | |նպատակային հաղորդակցմանը, |
| | |5) անձնական հատկանիշները օգտագործում է |
| | |գործնական հաղորդակցության մեջ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|8. |ՈՒսումնառության |Կիրառել ուղղակի հաղորդակցման ձևերը |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|9. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում ուղղակի |
| | |հաղորդակցման ձևերը, |
| | |2) բանավոր հաղորդակցման ժամանակ վարում է |
| | |զրույց, արձագանքում է հարցադրումներին, |
| | |3) հանդես է գալիս հաղորդումներով և |
| | |զեկույցներով` ներկայացնում է հստակ և |
| | |նպատակային խոսք, |
| | |4) ուղղակի հաղորդակցման ընթացքում հայտնում |
| | |է տեսակետ, դրսևորում է հետաքրքրություններ,|
| | |հաճոյախոսում է, |
| | |5) մասնակցում է դեբատների և բանավեճերի, |
| | |պահպանում է համագործակցության |
| | |շարունակականությունը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|10 |ՈՒսումնառության |Կիրառել անուղղակի հաղորդակցման ձևերը |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|11.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում անուղղակի |
| | |հաղորդակցման ձևերը, |
| | |2) կազմում և ձևակերպում է գրավոր խոսք` |
| | |պահպանելով նպատակայնությունն ու էթիկան, |
| | |3) օգտագործում է տեղեկատվական |
| | |տեխնոլոգիաները և այլ տեխնիկական միջոցները`|
| | |նպատակային տեղեկատվությունը փոխանցելու |
| | |համար, |
| | |4) կազմում է գրություններ` ըստ հասցեատիրոջ |
| | |և նպատակի, |
| | |5) վարում է տեղեկատվության հավաքագրման և |
| | |փոխանցման փաստաթղթեր, |
| | |6) բանավոր հաղորդակցման նյութը փոխարկում |
| | |է գրավորի, |
| | |7) գրավոր հաղորդակցման նյութը փոխարկում |
| | |է բանավոր հակիրճ նյութի: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|12 |ՈՒսումնառության |Ձևավորել և զարգացնել միջանձնային |
| |արդյունք 4 |հաղորդակցում |
|___|_____________________|___________________________________________|
|13 |Կատարման չափանիշներ |1) նախաձեռնում է անձնական և աշխատանքային |
| | |շփում` ըստ իրավիճակի և զրուցակցի կամ |
| | |հասցեատիրոջ, |
| | |2) ստանում, մշակում և դասակարգում է |
| | |անհրաժեշտ (նպատակային) տեղեկատվությունը, |
| | |3) առկա տեղեկատվությունն օգտագործում է |
| | |միջանձնային հաղորդակցում ձևավորելու համար,|
| | |4) օգտագործում է հաղորդակցման հնարքները |
| | |և տեխնոլոգիաները` հետաքրքրություն |
| | |առաջացնելու և շահադրդելու համար, |
| | |5) ներգրավվում է երկխոսություններում, |
| | |քննարկումներում, հայտնում է կարծիք, |
| | |հիմնավորում է տեսակետներ, |
| | |6) պահպանում և եզրափակում է |
| | |երկխոսությունը, |
| | |7) կարողանում է հաղորդակցվել` հաշվի |
| | |առնելով իրավիճակը և ունկնդրի |
| | |հետաքրքրությունները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|14 |ՈՒսումնառության |Խթանել համագործակցության ձևավորումը, |
| |արդյունք 5 |ստեղծել նախապայմաններ շարունակական |
| | |գործընկերության համար |
|___|_____________________|___________________________________________|
|15 |Կատարման չափանիշներ |1) ներկայացնում է համագործակցությանը |
| | |խթանող միջոցառումները (գովազդ, |
| | |հայտարարություններ, ցուցահանդեսներ և |
| | |այլն), |
| | |2) հավանական գործընկերոջ վերաբերյալ |
| | |հավաքագրում է անհրաժեշտ տեղեկատվությունը, |
| | |3) հավաքագրված տեղեկատվությունն օգտագործում|
| | |է գործարար հաղորդակցում ձևավորելու համար, |
| | |4) օգտագործում է հաղորդակցման հնարքները |
| | |և տեխնոլոգիաները` հետաքրքրություն |
| | |առաջացնելու և շահադրդելու համար, |
| | |5) հաղորդակցման ընթացքում ձեռք է բերում |
| | |վստահություն, |
| | |6) ապահովում է հետադարձ կապի միջոցառումներ:|
|_____________________________________________________________________|
| 2. ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՌԱՋԻՆ ՕԳՆՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|16 |Մոդուլի դասիչը |ԱՀ-ԱԱՕ-3-14-001 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|17 |Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է սովորողի մոտ ձևավորել |
| | |աշխատանքային գործունեության ընթացքում և |
| | |կենցաղում անվտանգության կանոնները |
| | |պահպանելու, սանիտարահիգիենիկ պահանջներին |
| | |համապատասխան կենցաղը և աշխատանքը |
| | |կազմակերպելու, հավանական վտանգները և |
| | |վթարները կանխարգելելու, արտադրական |
| | |վթարների դեպքում` անվտանգության |
| | |միջոցառումներ իրականացնելու և առաջին |
| | |օգնություն ցուցաբերելու կարողություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|18.|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|19.|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար |
| | |սկզբնական մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն:|
|___|_____________________|___________________________________________|
|20.|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|21.|ՈՒսումնառության |Ներկայացնել աշխատանքային գործունեության |
| |արդյունք 1 |ընթացքում և կենցաղում անվտանգության |
| | |կանոնները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|22.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է բացատրում անվտանգության կանոնների|
| | |սահմանման, իրավական կարգավորման և |
| | |պահպանման անհրաժեշտությունը, |
| | |2) ըստ հիմնական բնագավառների ճիշտ է |
| | |ներկայացնում անվտանգության կանոնների |
| | |պահանջները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում տեխնոլոգիական |
| | |սարքավորումների շահագործման |
| | |անվտանգության կանոնները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում հրդեհային |
| | |անվտանգության և հակահրդեհային |
| | |պաշտպանության կանոնները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրաանվտանգության|
| | |կանոնները, |
| | |6) ներկայացնում է անվտանգության կանոնների |
| | |խախտման հետևանքները, |
| | |պատասխանատվությունները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|23.|ՈՒսումնառության |Կազմակերպել կենցաղը և աշխատանքը |
| |արդյունք 2 |սանիտարահիգիենիկ պահանջներին համապատասխան |
|___|_____________________|___________________________________________|
|24.|Կատարման չափանիշներ |1) Ներկայացնում է մարդու առողջության և |
| | |աշխատանքի ընթացքում աշխատունակության վրա |
| | |ազդող գործոնները (սանիտարահիգիենիկ, |
| | |հոգեբանաֆիզիոլոգիական, էսթետիկական, |
| | |սոցիալական-հոգեբանական), |
| | |2) ներկայացնում է աշխատավայրի սանիտարիայի |
| | |և հիգիենայի ընդհանուր նորմերը |
| | |(միկրոկլիման, ճառայգայթումը, |
| | |լուսավորվածությունը, տատանումները և այլն) |
| | |3) ներկայացնում է աշխատանքի համար |
| | |անհրաժեշտ նյութերը և դրանց անվնաս |
| | |օգտագործումը, |
| | |4) ներկայացնում է սանիտարիայի և հիգիենայի |
| | |պահպանման համար անհրաժեշտ միջոցառումները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|25 |ՈՒսումնառության |Կանխել հավանական վտանգները և վթարները, |
| |արդյունք 3 |իրականացնել անվտանգության միջոցառումներ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|26 |Կատարման չափանիշներ |1) ներկայացնում է կենցաղային և |
| | |արտադրական վթարների առաջացման պատճառները |
| | |և հետևանքները, |
| | |2) ներկայացնում է արտադրական վթարների |
| | |կանխման աշխատանքները, |
| | |3) ներկայացնում է առանձին խմբերի |
| | |(հաշմանդամություն ունեցող անձինք, հղիներ, |
| | |անչափահասներ և այլն) աշխատանքային |
| | |առանձնահատուկ պայմանները և վտանգների |
| | |կանխման սահմանված միջոցառումները, |
| | |4) ներկայացնում է կենցաղային և արտադրական |
| | |վթարների ու դժբախտ պատահարների փաստաթղթային|
| | |ձևակերպումների կարգը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|27 |ՈՒսումնառության |Ցուցաբերել առաջին օգնություն |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|28 |Կատարման չափանիշներ |1) տիրապետում է տարբեր իրավիճակներում |
| | |առաջին օգնության հիմնական կանոններին, |
| | |2) առաջին օգնության գործողությունների |
| | |քայլերը ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |3) կատարում է արհեստական շնչառության և |
| | |սրտի աշխատանքի վերականգնման գործողություն, |
| | |4) կատարում է արյան հոսքի դադարեցման և |
| | |բաց վնասվածքների վիրակապման գործողություն, |
| | |5) կատարում է այրվածքների նախնական մշակման |
| | |և էլեկտրահարվածին առաջին օգնություն |
| | |ցուցաբերելու գործողություններ, |
| | |6) կատարում է վիրակապման և անշարժացման |
| | |գործողություն` տարբեր կոտրվածքների դեպքում,|
| | |7) ներկայացնում է տարբեր թունավորման |
| | |դեպքերում առաջին օգնության կազմակերպման |
| | |գործողությունները: |
|_____________________________________________________________________|
| 3. ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԱՅԻՆ ՕՊԵՐԱՏՈՐՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|29 |Մոդուլի դասիչը |ԱՀ-ՀՕ-3-14-001 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|30 |Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է զարգացնել սովորողի |
| | |համակարգչային տեխնիկայից օգտվելու և դրա |
| | |ծրագրային հնարավորությունները կիրառելու |
| | |առաջնային կարողությունները, աշխատանքային |
| | |գործունեության ընթացքում և անձնական |
| | |կարիքների շրջանակներում կիրառել |
| | |համակարգչային օպերացիոն համակարգերի, |
| | |գրասենյակային փաթեթների (Microsoft |
| | |Office) ծրագրերը, կատարելագործել |
| | |համացանցից օգտվելու կարողությունները և |
| | |տեղեկատվական բազաների հետ նպատակային |
| | |աշխատելու հմտությունները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|31.|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|32 |Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար |
| | |սկզբնական մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն:|
|___|_____________________|___________________________________________|
|33.|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|34.|ՈՒսումնառության |Համակարգչային տեխնիկայի տիրապետում և |
| |արդյունք 1 |օպերացիոն համակարգի կիրառում |
|___|_____________________|___________________________________________|
|35.|Կատարման չափանիշներ |1) տիրապետում է համակարգչի հիմնական և |
| | |լրացուցիչ բաղադրիչներին, |
| | |2) տիրապետում է միացնելու, օգտագործելու և |
| | |անջատելու տեխնիկական պայմաններին, |
| | |3) տիրապետում է համակարգչային օժանդակ |
| | |տեխնիկական սարքերից (printer, scaner, |
| | |projector, fax, պատճենասարք և այլն), |
| | |4) ներկայացնում է օպերացիոն համակարգի |
| | |պատուհանային կառուցվածքը, |
| | |5) ներկայացնում է կիրառվող հիմնական |
| | |ծրագրերը (microsoftoffice), |
| | |6) կարողանում է բացել առաջադրված |
| | |թղթապանակը և ֆայլը, |
| | |7) օգտվում է պատուհանային մենյուի հիմնական |
| | |հրամաններից, |
| | |8) ստեղծում է նոր թղթապանակ ու ֆայլ, |
| | |պահպանում, բացում, փակում և տեղադրում է |
| | |առաջադրված վայրում, |
| | |9) կատարում է առաջադրված փաստաթղթի |
| | |տպագրում (Print): |
|___|_____________________|___________________________________________|
|36 |ՈՒսումնառության |Տեքստերի խմբագրում և ֆորմատավորում |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|37 |Կատարման չափանիշներ |1) կարողանում է ծրագրերը պատրաստել |
| | |հայերեն և օտար լեզվով տեքստ մուտքագրելու |
| | |համար, |
| | |2) մուտքագրում է տեքստ, մեծատառ նշաններ, |
| | |սիմվոլներ, թվանշաններ, |
| | |3) կարողանում է տեղաշարժել տեքստային |
| | |ցուցիչը տեքստի մեջ կատարելով ուղղումներ, |
| | |ջնջումներ, լրացումներ, |
| | |4) կատարում է մուտքագրված տեքստի |
| | |պարզագույն ֆորմատավորում` փոխելով |
| | |տողերի դասավորությունը, միջտողային |
| | |տարածությունները, տեքստի գունային ֆոնը, |
| | |պարբերության խորությունները |
| | |լուսանցքներից, |
| | |5) կարողանում է տեքստին կից ներմուծել |
| | |նկարներ, գրաֆիկներ, աղյուսակներ, |
| | |անիմացիաներ և այլն: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|38.|ՈՒսումնառության |Աղյուսակների պատրաստում և խմբագրում |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|39.|Կատարման չափանիշներ |1) ներկայացնում է աղյուսակներ կազմելու |
| | |համապատասխան ծրագրերը և նախապատրաստել |
| | |դրանք, |
| | |2) կազմում է աղյուսակ առաջադրված չափերով |
| | |և մուտքագրում տվյալներ, |
| | |3) կատարում է ուղղումներ ու լրացումներ |
| | |աղյուսակում (տվյալներ, տողեր, սյուներ և |
| | |այլն), |
| | |4) փնտրում և գտնում է տվյալներ |
| | |աղյուսակում, |
| | |5) ստեղծում է պարզ ֆունկցիոնալ |
| | |կախվածություն տվյալների մեջ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|40.|ՈՒսումնառության |Գրաֆիկական խմբագրում և նկարազարդում |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|41.|Կատարման չափանիշներ |1) գծագրում է գրաֆիկական օբյեկտներ, |
| | |2) գծագրում է գրաֆիկական օբյեկտներ` |
| | |օգտագործելով Autoshapes պատուհանի պատրաստի |
| | |ձևերը, |
| | |3) գծագրում է կանոնավոր պատկերներ, |
| | |4) ֆորմատավորում է գրաֆիկական օբյեկտները` |
| | |տեղափոխելով, պատճենելով, պտտելով և չափերը |
| | |փոխելով, |
| | |5) խմբավորում է գրաֆիկական օբյեկտները, |
| | |6) գծագրում է տեքստային բլոկներ, |
| | |7) կատարում է գրաֆիկական օբյեկտների |
| | |գունաերանգավորում: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|42.|ՈՒսումնառության |Ցուցադրության կազմակերպում համակարգչային |
| |արդյունք 5 |ծրագրերով |
|___|_____________________|___________________________________________|
|43.|Կատարման չափանիշներ |1) ներկայացնում է ցուցադրական ծրագրերը և |
| | |դրանց պատուհանի կառուցվածքը, |
| | |2) մուտքագրում է տեքստ, թվային արժեքներ |
| | |և պարզ գործողություններ, |
| | |3) ներբեռնում է նկարներ, տեսանյութեր, |
| | |անիմացիաներ, տվյալներ` աղյուսակի, |
| | |գրաֆիկի տեսքով, |
| | |4) կարողանում է առաջադրված թեմայով |
| | |պատրաստել ավարտուն փաստաթուղթ |
| | |ցուցադրության համար, |
| | |5) ցուցադրում է պատրաստված տեղեկատվական |
| | |նյութը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|44.|ՈՒսումնառության |Աշխատել համացանցում |
| |արդյունք 6 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|45.|Կատարման չափանիշներ |1) ներկայացնում է «համացանց» |
| | |հասկացությունը, |
| | |2) օգտագործում է ինտերնետային հիմնական |
| | |ծրագրերը, |
| | |3) ներկայացնում է History, Favorites, |
| | |Stop, Refresh հրամանների, Back և Forward |
| | |կոճակների նշանակությունը, |
| | |4) փնտրում է առաջադրված տվյալները համացանցի|
| | |տեղեկատվական բազաներում (որոնողական և բաց |
| | |ցանցերից), |
| | |5) կարողանում է համացանցից ներբեռնել, |
| | |պահպանել և օգտագործել տեղեկությունները, |
| | |6) գրանցվում է էլեկտրոնային փոստում, |
| | |ինտերնետային ծրագրերում և այլ կայքերում, |
| | |7) օգտագործում է էլեկտրոնային փոստի |
| | |հնարավորությունները, ուղարկում և ստանում |
| | |ինֆորմացիա (հաղորդագրություն, նամակ և |
| | |կցորդ): |
._____________________________________________________________________.
Հավելված 2
Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական)
կրթության 2-32.12.01 «Զարդակիրառական
նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում»
մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ»
որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի ընդհանուր
մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական
կարողությունների մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
| 4. ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ |
| ՆՅՈՒԹԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|1. |Մոդուլի դասիչը |ՈՍԿ 3-14-001 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|2. |Մոդուլի նպատակը |ՈՒսանողը պետք է կարողանա ներկայացնել |
| | |ոսկերչական արվեստը, դրա դերն ու |
| | |նշանակությունը, զարգացման պատմությունը, |
| | |ուսանողի մոտ ձևավորել կարողություններ |
| | |ոսկերչական արհեստանոցում օգտագործվող |
| | |հիմնական գործիքների, հարմարանքների ու |
| | |սարքավորումների, դրանց դերի և նշանակության|
| | |ոսկերչությունում օգտագործվող թանկարժեք |
| | |մետաղների հատկությունների վերաբերյալ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|3. |Մոդուլի տևողությունը |18 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|4. |Մուտքային պահանջները |Մոդուլն ուսումնասիրելու համար նախնական |
| | |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չէ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|5. |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար |
| | |նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|6. |ՈՒսումնառության |Կարողանալ ներկայացնել հայրենական և |
| |արդյունք 1 |համաշխարհային ոսկերչության զարգացման |
| | |պատմությունը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|7. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում ոսկերչական արվեստի |
| | |դերն ու նշանակությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում հայրենական ու |
| | |համաշխարհային ոսկերչության զարգացման |
| | |պատմությունը, |
| | |3) տեղյակ է հայտնի ոսկերչական կոթողներին և |
| | |դրանց ստեղծման պատմությանը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|8. |ՈՒսումնառության |Ներկայացնել ոսկերչական արհեստանոցում |
| |արդյունք 2 |օգտագործվող հիմնական գործիքները, |
| | |հարմարանքներն ու սարքավորումները և իմանալ |
| | |դրանց նշանակությունը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|9. |Կատարման չափանիշներ |1) ճանաչում և անվանում է ոսկերչական |
| | |արհեստանոցում օգտագործվող հիմնական |
| | |գործիքները, սարքավորումներն ու |
| | |հարմարանքները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում յուրաքանչյուր |
| | |գործիքի, սարքավորման և հարմարանքի |
| | |նշանակությունը, կիրառման ոլորտը, |
| | |3) ցույց է տալիս համապատասխան գործիքների ու|
| | |սարքավորումների օգտագործման ձևը` |
| | |պահպանելով աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|10.|ՈՒսումնառության |Ներկայացնել ոսկերչությունում օգտագործվող |
| |արդյունք 3 |թանկարժեք մետաղների մեխանիկական և |
| | |ֆիզիկական հատկությունները, թանկարժեք |
| | |մետաղների հարգերը ՀՀ ում և արտերկրում ու |
| | |դրանց թույլատրելի շեղումները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|11.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում թանկարժեք մետաղների |
| | |կիրառման ոլորտները, նշանակությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում թանկարժեք մետաղների |
| | |գույնը, տեսակարար կշիռը, հալման |
| | |ջերմաստիճանը, ամրության, կարծրության, |
| | |պլաստիկության ցուցանիշները, |
| | |3) տեղյակ է ՀՀ ում օգտագործվող թանկարժեք |
| | |մետաղների հարգերին, դրանց թույլատրելի |
| | |շեղումներին |
| | |4) տեղյակ է արտերկրում թանկարժեք մետաղների |
| | |հարգերի միջազգային ստանդարտներին: |
|_____________________________________________________________________|
| 5. ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԳԾԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԵՌԱՉԱՓ ԿԱՌՈՒՑՈՒՄՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|12 |Մոդուլի դասիչը |ՈՍԿ 3-14-002 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|13 |Մոդուլի նպատակը |ՈՒսանողը պետք է կարողանա ներկայացնել |
| | |գծագրության կանոնները, այնտեղ օգտագործվող |
| | |տեխնիկական նշանակումները, սիմվոլները, |
| | |ունենա կարողություններ պատկերների հարթ և |
| | |տարածական պատկերման հմտությունների, չափերի,|
| | |լծորդումների, բաժանումների, պարզագույն |
| | |երկրաչափական մարմինների հարթ և տարածական |
| | |կառուցման մասին: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|14 |Մոդուլի տևողությունը |48 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|15 |Մուտքային պահանջները |Մոդուլն ուսումնասիրելու համար նախնական |
| | |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չէ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|16 |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|17 |ՈՒսումնառության |Ներկայացնել գծագրողի աշխատանքային տեղի |
| |արդյունք 1 |կազմակերպումը, անհրաժեշտ գծագրական |
| | |պիտույքներն ու պարագաները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|18 |Կատարման չափանիշներ |1) Կարողանում է ճիշտ կազմակերպել գծագրողի |
| | |աշխատանքային տեղը, |
| | |2) Կարողանում է կիրառել գծագրական |
| | |պիտույքները` մատիտ, կարկին, չափակարկին, |
| | |տարատեսակ քանոններ, համապատասխան գծագրական |
| | |թղթեր: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|19 |ՈՒսումնառության |Ներկայացնել գծագրության կանոնները, պատկերել|
| |արդյունք 2 |պարզ երկրաչափական պատկերները, դրանց հարթ և |
| | |տարածական ձևերը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|20 |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է գծում պարզ երկրաչափական |
| | |պատկերները` շրջանագիծ, օվալ, քառակուսի, |
| | |շեղանկյուն,ուղղանկյուն, սեղան, բազմանկյուն,|
| | |կարողանում է ճիշտ չափադրել, |
| | |2) կատարում է ճիշտ գծանշումներ, |
| | |լծորդումներ, կատարում է զուգահեռ, |
| | |ուղղահայաց, փոխուղղահայաց, հատվող, |
| | |պահանջվող անկյունով գծերի |
| | |կառուցումներ, |
| | |3) կատարում է տրված շրջանագծի բաժանումներ`|
| | |շրջանագիծը բաժանում է մի քանի հավասար |
| | |մասերի, կարողանում է գտնել շրջանագծի |
| | |կենտրոնը, շառավիղը, |
| | |4) կատարում է պարզ երկրաչափական |
| | |եռաչափ մարմինների` գունդ, գլան, |
| | |կոն, բուրգ 3 ստանդարտ տեսքերի և |
| | |աքսոնոմետրայի կառուցում, |
| | |5) պատկերի 3 տեսքի առկայության դեպքում |
| | |կարող է կառուցել պատկերի եռաչափ մարմինը: |
|_____________________________________________________________________|
| 6. ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԷՍՔԻԶ, ԳԾԱՆԿԱՐ ԵՎ ԳՈՒՆԱՆԿԱՐ « |
|_____________________________________________________________________|
|21 |Մոդուլի դասիչը |ՈՍԿ 3-14-003 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|22 |Մոդուլի նպատակը |Ուսանողի մոտ ձևավորել կարողություններ |
| | |կառուցման, ծավալային լուծումների, |
| | |շտրիխապատման, լույսի-ստվերի արտացոլման, |
| | |գունային լուծումների, ձեռքով աշխատանքային |
| | |էսքիզ անելու վերաբերյալ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|23 |Մոդուլի տևողությունը |48 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|24 |Մուտքային պահանջները |Մոդուլն ուսումնասիրելու համար նախնական |
| | |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չէ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|25 |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|26.|ՈՒսումնառության |Ներկայացնել էսքիզ, գծանկար և գունանկար |
| |արդյունք 1 |կատարելու համար անհրաժեշտ նյութերը և |
| | |կարողանալ ճիշտ կիրառել |
|___|_____________________|___________________________________________|
|27.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է թվարկում գծանկարի և գունանկարի |
| | |համար անհրաժեշտ նյութերը` թուղթ, մատիտ, |
| | |ռետին, ածուխսանգինա, պլաստիլին, ներկեր, |
| | |վրձիններ, |
| | |2) ճիշտ է պատրաստում թուղթը և մատիտները |
| | |գծանկարի համար, |
| | |3) վարժ գծում է առանցքներ, զուգահեռ և |
| | |ուղղահայաց գծեր: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|28.|ՈՒսումնառության |Կատարել զարդանախշերի պատկերում |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|29.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կառուցում զարդանախշը, |
| | |2) ճիշտ է տիրապետում գծի պլաստիկային, |
| | |3) ճիշտ է լուծում ծավալի արտահայտման |
| | |խնդիրները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|30.|ՈՒսումնառության |Կատարել պատկերի և դրա փռվածքի պատկերում |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|31.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կատարում կառուցումները, |
| | |2) ճիշտ է լուծում լույս-ստվերի |
| | |արտահայտումը, |
| | |3) ճիշտ է ստանում ծավալը, |
| | |4) ճիշտ է ստանում լույս-ստվերային |
| | |հակադրությունները և անդրադարձումները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|32.|ՈՒսումնառության |Կատարել պարզ առարկաների գունանկար |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|33.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է երանգավորում պատկերը, |
| | |2) կարողանում է պատկերել լույս-ստվեր, |
| | |ծավալ, |
| | |3) ճիշտ է պատկերում պատկերի |
| | |նյութականությունը, |
| | |4) ճանաչում է տաք և սառը գույները, |
| | |5) ճիշտ է պատկերում գույները և երանգները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|34.|ՈՒսումնառության |Ստեղծել էսքիզներ` օգտագործելով գույների, |
| |արդյունք 5 |նրբերանգների, լույսի աղբյուրի ճիշտ բաշխումը|
|___|_____________________|___________________________________________|
|35.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է պատկերում |
| | |գունահարաբերությունները, |
| | |2) կարողանում է հասնել գունային |
| | |ներդաշնակության, |
| | |3) ճիշտ է ապահովում գունատարածքի |
| | |հավասարակշռությունը: |
|_____________________________________________________________________|
| 7. ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՈՍԿԵՐՉԱԿԱՆ ԻՐԻ ՀԱՄԱՐ ՆԱԽԱՏԵՍՎԱԾ |
| ՀԱՄԱՁՈՒԼՎԱԾՔԻ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|36.|Մոդուլի դասիչը |ՈՍԿ 3 -14-004 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|37.|Մոդուլի նպատակը |ՈՒսանողի մոտ ձևավորել կարողություններ |
| | |անվտանգության տեխնիկայի կանոնների |
| | |պահպանման, ոսկերչական իրի համար պահանջվող |
| | |հարգի համաձուլվածք ստանալու, այն |
| | |ձուլակտորի վերածելու, կշռելու և գրանցելու |
| | |վերաբերյալ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|38.|Մոդուլի տևողությունը |24 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|39.|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը |
| | |պետք է ուսումնասիրած լինի ՈՍԿ 3-14-001 |
| | |«Մասնագիտության ներածություն և |
| | |նյութագիտություն» մոդուլը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|40.|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|41.|ՈՒսումնառության |Աշխատանքային սեղանը նախապատրաստել |
| |արդյունք 1 |ձուլակտոր պատրաստելու գործողությանը, |
| | |հաշվարկել ձուլակտորի բաղադրիչների |
| | |չափաքանակները, ստանալ հաշվարկած |
| | |բաղադրիչները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|42.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում ձուլակտոր |
| | |պատրաստելու համար աշխատասեղանի կազմակերպման|
| | |կարգը, |
| | |2) ճիշտ է հաշվարկում մետաղական խառնուրդի |
| | |բաղադրիչները և կատարում բաղադրիչների |
| | |չափաքանակների կշռում, |
| | |3) ճիշտ է որոշում հալման ջերմաստիճանը և |
| | |եղանակը, |
| | |4) ճիշտ է ընտրում ձուլակտոր պատրաստելու |
| | |համար անհրաժեշտ գործիքները, օժանդակ |
| | |նյութերն ու կաղապարը, |
| | |5) ստանում է համաձուլվածքի համար անհրաժեշտ |
| | |բաղադրիչները, կատարում է գրանցումներ, |
| | |6) ծանոթ է ՀՀ ում կիրառվող թանկարժեք |
| | |մետաղների հարգերին և դրանց թույլատրելի |
| | |շեղումների: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|43.|ՈՒսումնառության |Ստանալ պահանջվող հարգի համաձուլվածքի |
| |արդյունք 2 |ձուլակտոր` չգերազանցելով նախատեսված |
| | |կորուստի սահմանված չափաքանակը և ստուգել |
| | |ստացված ձուլակտորի հարգը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|44.|Կատարման չափանիշներ |1) հալեցումը կատարում է հնարավորինս |
| | |խուսափելով կորուստներից, |
| | |2) հալված մետաղը ճիշտ է լցնում կաղապարի |
| | |մեջ, |
| | |3) ստացված ձուլակտորը համապատասխանում է |
| | |պահանջվող հարգին,կատարում է ստուգում |
| | |հարգորոշման քարի վրա, |
| | |4) գործողությունները կատարվում են |
| | |անվտանգության տեխնիկայի կանոնների |
| | |պահանջներին համապատասխան: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|45.|ՈՒսումնառության |Կշռել ստացված ձուլակտորը և կատարել |
| |արդյունք 3 |գրանցում |
|___|_____________________|___________________________________________|
|46.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կշռում ձուլակտորը, |
| | |2) համապատասխան գրանցումը ճիշտ է կատարում: |
|_____________________________________________________________________|
| 8. ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՈՍԿԵՐՉԱԿԱՆ ՇԻՆՎԱԾՔԻ ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏԱԿԱՆ |
| ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ: ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏՈՒԿՆԵՐԻ ՍՏԱՑՈՒՄ ԳԼՈՑՄԱՆ ԵՎ ԼԱՐԱՁԳՄԱՆ |
| ԵՂԱՆԱԿՈՎ» |
|_____________________________________________________________________|
|47.|Մոդուլի դասիչը |ՈՍԿ 3-14-005 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|48.|Մոդուլի նպատակը |ՈՒսանողի մոտ ձևավորել կարողություններ |
| | |աշխատանքային էսքիզից, գծագրից և տեխնիկական|
| | |քարտից օգտվելու, գլոցման և լարաձգման համար|
| | |նախատեսված գործիքներն ու սարքերն |
| | |օգտագործելու, գլոցման և լարաձգման |
| | |եղանակով տեխնիկական քարտում նշված |
| | |չափերով և պրոֆիլներով նախապատրաստուկներ |
| | |պատրաստելու վերաբերյալ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|49.|Մոդուլի տևողությունը | 24 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|50.|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը |
| | |պետք է ուսումնասիրած լինի ՈՍԿ 3-14-001 |
| | |«Մասնագիտության ներածություն և |
| | |նյութագիտություն», ՈՍԿ 3-14-002 |
| | |«Գծագրություն և եռաչափ կառուցումներ», ՈՍԿ |
| | |3-14-004 «Ոսկերչական իրի համար նախատեսված |
| | |համաձուլվածքի պատրաստում» մոդուլները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|51.|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|52.|ՈՒսումնառության |Կարողանալ օգտվել աշխատանքային էսքիզից, |
| |արդյունք 1 |գծագրից և կարդալ տեխնիկական քարտը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|53.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքային էսքիզի |
| | |վրա գլոցման և լարաձգման եղանակով ստացված |
| | |նախապատրաստուկներից պատրաստվող |
| | |2) ճիշտ է կարդում տեխնիկական քարտում նշված |
| | |նախապատրաստուկների չափերը և պրոֆիլները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|54.|ՈՒսումնառության |Տարբերակել գլոցման և լարաձգման գործիքները,|
| |արդյունք 2 |սարքերը, օժանդակ նյութերն ու հարմարանքները,|
| | |ընտրել դրանցից օգտվելու եղանակը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|55.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում գլոցման և |
| | |լարաձգման սարքերը և նրանց օգտագործման |
| | |ձևերը, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում լարաձգման համար |
| | |նախատեսված օժանդակ նյութերը, |
| | |3) ճիշտ է ընտրում օժանդակ հարմարանքները և |
| | |դրանցից օգտվելու եղանակը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|56.|ՈՒսումնառության |Կատարել գլոցում և լարաձգում |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|57.|Կատարման չափանիշներ |1) ըստ աշխատանքային քարտի` ճիշտ է ընտրում |
| | |գլոցման և լարաձգման սարքերի վրա գտնվող |
| | |համապատասխան պրոֆիլի դռները և լարաձգման |
| | |անցքերը, |
| | |2) ճիշտ է կատարում գլոցման և լարաձգման |
| | |գործողությունները, |
| | |3) պահպանում է մետաղի համապատասխան |
| | |ժամանակում ջերմային մշակման ռեժիմը, |
| | |4) ստացված նախապատրաստուկները |
| | |համապատասխանում են աշխատանքային քարտում |
| | |նշված չափերին և պրոֆիլներին, |
| | |5) նախապատրաստուների աշխատանքային |
| | |մեխանիկական հատկությունները պահպանված են, |
| | |6) գործողությունները կատարվում են |
| | |անվտանգության տեխնիկայի կանոնների |
| | |պահանջներին համապատասխան, |
| | |7) աշխատանքի կատարման ժամանակ |
| | |կորուստները թույլատրելի սահմաններում են: |
|_____________________________________________________________________|
| 9. ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՈՍԿԵՐՉԱԿԱՆ ՇԻՆՎԱԾՔԻ ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏԱԿԱՆ |
| ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ: ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏՈՒԿՆԵՐԻ ԵՎ ՄԱՆՐԱԿՆԵՐԻ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄ |
| ՓԱԿԱՆԱԳՈՐԾԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԵՂԱՆԱԿՈՎ» |
|_____________________________________________________________________|
|58 |Մոդուլի դասիչը |ՈՍԿ 3-14-006 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|59 |Մոդուլի նպատակը |ՈՒսանողի մոտ ձևավորել ոսկերչական իրերի |
| | |համար մանրակները և նախապատրաստուկները |
| | |փականագործական եղանակով պատրաստելու |
| | |կարողություններ և հմտություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|60.|Մոդուլի տևողությունը |48 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|61.|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը |
| | |պետք է ուսումնասիրած լինի ՈՍԿ 3-14-005 |
| | |«Ոսկերչական շինվածքի նախապատրաստական |
| | |աշխատանքներ: Նախապատրաստուկների |
| | |ստացում գլոցման և լարաձգման եղանակով « |
| | |մոդուլը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|62.|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|63.|ՈՒսումնառության |Կատարել չափանշման աշխատանքներ և չափիչ |
| |արդյունք 1 |գործիքներով չափումներ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|64.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում չափանշում կատարելու |
| | |համար նախատեսված գործիքները և նրանց |
| | |օգտագործման ձևերը, |
| | |2) ըստ տեխնիկական էսքիզի կամ գծագրի ճիշտ է|
| | |կատարում չափանշման աշխատանքները, |
| | |3) գործողությունները կատարվում են |
| | |անվտանգության տեխնիկայի կանոնների |
| | |պահանջներին համապատասխան, |
| | |4) կարողանում է ճիշտ ձևով կիրառել չափիչ |
| | |գործիքները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|65.|ՈՒսումնառության |Կատարել խարտման աշխատանքներ |
| | արդյունք 2 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|66.|Կատարման չափանիշներ |1) տարբերակում է խարտոցների տեսակները, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում տվյալ աշխատանքին |
| | |համապատասխան խարտոցներ, |
| | |3) ճիշտ է օգտվում խարտման համար նախատեսված |
| | |օժանդակ հարմարանքներից, |
| | |4) ճիշտ է կատարում խարտման գործընթացը, |
| | |5) արդյունքը համապատասխանում է աշխատանքային|
| | |էսքիզին կամ գծագրին, կատարվում է չափիչ |
| | |գործիքներով ստուգում, |
| | |6) գործողությունները կատարվում են |
| | |անվտանգության տեխնիկայի կանոնների |
| | |պահանջներին համապատասխան, |
| | |7) աշխատանքի կատարման ժամանակ |
| | |կորուստները թույլատրելի սահմաննրում են: |
| | | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|67.|ՈՒսումնառության |Կատարել կտրման և հատման աշխատանքներ |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|68.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում կտրման-հատման |
| | |համար նախատեսված գործիքներն ու |
| | |հարմարանքները, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում մկրատների և հատիչների |
| | |տեսակները` ըստ անհրաժեշտության, |
| | |3) ճիշտ է ընտրում հատման համար նախատեսված |
| | |օժանդակ հարմարանքները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում կտրման և հատման |
| | |գործողությունը, |
| | |5) գործողությունները կատարվում են |
| | |անվտանգության տեխնիկայի կանոնների |
| | |պահանջներին համապատասխան, |
| | |6) արդյունքը համապատասխանում է աշխատանքային|
| | |էսքիզին կամ գծագրին, կատարվում է չափիչ |
| | |գործիքներով ստուգում, |
| | |7) աշխատանքի կատարման ժամանակ կորուստները |
| | |թույլատրելի սահմաններում են: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|69.|ՈՒսումնառության |Կատարել շաղափման և պարուրակման |
| |արդյունք 4 |աշխատանքներ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|70.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում շաղափման և |
| | |պարուրակման համար անհրաժեշտ գործիքները և |
| | |սարքերը, շաղափների և պարուրակների |
| | |տեսակները, նրանց աշխատանքային ոլորտը, |
| | |շաղափման և պարուրակման համար նախատեսված |
| | |օժանդակ նյութերն ու հարմարանքները, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում տվյալ աշխատանքի կատարման |
| | |համար անհրաժեշտ շաղափման և պարուրակման |
| | |գործիքները, հարմարանքները, պտտման |
| | |արագության ռեժիմը, օժանդակ նյութերը և |
| | |սարքերը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում շաղափման և պարուրակման |
| | |գործողությունը, |
| | |4) գործողությունները կատարվում են |
| | |անվտանգության տեխնիկայի կանոնների |
| | |պահանջներին համապատասխան, |
| | |5) արդյունքը համապատասխանում է աշխատանքային|
| | |էսքիզին կամ գծագրին,կատարվում է չափիչ |
| | |գործիքներով ստուգում, |
| | |6) աշխատանքի կատարման ժամանակ կորուստները |
| | |թույլատրելի սահմաններում են: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|71.|ՈՒսումնառության |Կատարել աշխատանք նրբասղոցով |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|72.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում սղոցման համար |
| | |նախատեսված գործիքները, հարմարանքներն ու |
| | |օժանդակ նյութերը, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում տվյալ աշխատանքի |
| | |կատարման համար անհրաժեշտ նրբասղոցի |
| | |չափերն ու աշխատանքի կատարման ձևը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում սղոցման գործողությունը, |
| | |4) ժամանակին է օգտվում սղոցման համար |
| | |նախատեսված օժանդակ նյութերից, |
| | |5) պահպանում է անվտանգության տեխնիկայի |
| | |կանոնները, |
| | |6) արդյունքը համապատասխանում է աշխատանքային|
| | |էսքիզին կամ գծագրին, կատարվում է չափիչ |
| | |գործիքներով ստուգում, |
| | |7) աշխատանքի կատարման ժամանակ կորուստները |
| | |թույլատրելի սահմաններում են: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|73.|ՈՒսումնառության |Կատարել ռանդման և հղկման աշխատանքներ |
| |արդյունք 6 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|74.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում ռանդման և |
| | |հղկման համար նախատեսված գործիքները, օժանդակ|
| | |նյութերն ու հարմարանքները, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում տվյալ աշխատանքի կատարման |
| | |համար անհրաժեշտ ռանդող գործիքը և հղկման |
| | |համար անհրաժեշտ համարի հղկաթուղթը, ռետինե |
| | |սկավառակը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում ռանդման և հղկման |
| | |գործողությունը, |
| | |4) ժամանակին օգտվում է անհրաժեշտ չափերի |
| | |հղկաթղթից և ռետինե սկավառակից, |
| | |5) գործողությունները կատարվում են |
| | |անվտանգության տեխնիկայի կանոնների |
| | |պահանջներին համապատասխան, |
| | |6) արդյունքը համապատասխանում է աշխատանքային|
| | |էսքիզին կամ գծագրին, կատարվում է չափիչ |
| | |գործիքներով ստուգում, |
| | |7) աշխատանքի կատարման ժամանակ |
| | |կորուստները թույլատրելի սահմաններում են: |
| | | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|75.|ՈՒսումնառության |Կատարել զոդման աշխատանքներ |
| |արդյունք 7 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|76.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում զոդման համար |
| | |նախատեսված գործիքները, հարմարանքները և |
| | |օժանդակ նյութերը, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում զոդվող մետաղին |
| | |համապատասխանող զոդանյութի տեսակը (լար, |
| | |թիթեղ, փոշի, մածուկ) և հարգը, |
| | |3) ճիշտ է ընտրում զոդման համար |
| | |նախատեսված ֆլյուսները և պատրաստում |
| | |ֆլյուսային լուծույթներ, |
| | |4) ճիշտ է կատարում զոդվող իրի յուղազրկումը |
| | |թթուների լուծույթներում, |
| | |5) ճիշտ է ընտրում զոդող գործիքների |
| | |աշխատանքային և ջերմային ռեժիմը, |
| | |6) ճիշտ է կատարում զոդման գործողությունը, |
| | |7) աշխատանքի կատարման ժամանակ |
| | |կորուստները թույլատրելի սահմաններում են, |
| | |8) գործողությունները կատարվում են |
| | |անվտանգության տեխնիկայի կանոնների |
| | |պահանջներին համապատասխան: |
|_________________________|___________________________________________|
| 10. ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՈՍԿԵՐՉԱԿԱՆ ՇԻՆՎԱԾՔԻ ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏԱԿԱՆ |
| ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ: ՄԱՆՐԱԿՆԵՐԻ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄ ԴՐՈՇՄՄԱՆ ԵՂԱՆԱԿՈՎ» |
|_____________________________________________________________________|
|77.|Մոդուլի դասիչը |ՈՍԿ 3-14-007 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|78.|Մոդուլի նպատակը |ՈՒսանողի մոտ ձևավորել դրոշմման |
| | |եղանակով ոսկերչական շինվածքի մանրակներ |
| | |պատրաստելու կարողություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|79.|Մոդուլի տևողությունը |18 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|80.|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը |
| | |պետք է ուսումնասիրած լինի ՈՍԿ 3-14-004 |
| | |«Ոսկերչական իրի համար նախատեսված |
| | |համաձուլվածքի պատրաստում» և ՈՍԿ 3-14-005 |
| | |«Ոսկերչական շինվածքի նախապատրաստական |
| | |աշխատանքներ: Նախապատրաստուկների ստացում |
| | |գլոցման և լարաձգման եղանակով» մոդուլները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|81.|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|82.|ՈՒսումնառության |Կարողանալ ներկայացնել դրոշմման, դրոշմում |
| |արդյունք 1 |կատարելու համար նախատեսված հարմարանքների և |
| | |գործիքների աշխատանքի սկզբունքները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|83.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում դրոշմման աշխատանքի |
| | |սկզբունքները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում դրոշմների աշխատանքի |
| | |սկզբունքները, տարբերակում է դրոշմման |
| | |հարմարանքները և գործիքները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|84.|ՈՒսումնառության |Հաշվարկել մետաղյա թիթեղի հաստությունը |
| |արդյունք 2 |և դրոշմման ուժը, սահմանել դրոշմման |
| | |հերթականությունը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|85.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է հաշվարկում մետաղյա թիթեղի |
| | |հաստությունը և դրոշմման ուժը` կախված |
| | |դրոշմվող մանրակի ձևից, նյութից և |
| | |չափսերից, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում հարվածող կամ սեղմող |
| | |դրոշմիչի ուժային ռեժիմը` կախված մետաղյա |
| | |թիթեղի հաստությունից, |
| | |3) ճիշտ է հաշվարկում դրոշմվող մետաղի |
| | |ջերմամշակման ռեժիմը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|86.|ՈՒսումնառության |Կատարել դրոշմման և պատրաստի իրի չափման |
| |արդյունք 3 |գործընթացը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|87.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կատարում դրոշմումը` պահպանելով |
| | |դրոշմման գործողությունների |
| | |հերթականությունը, |
| | |2) պահպանում է դրոշմիչի աշխատանքային |
| | |ռեժիմը, |
| | |3) կատարում է միջանկյալ ջերմամշակումներ, |
| | |4) չափիչ գործիքով ստուգում է դրոշմված |
| | |դետալի չափսերը, |
| | |5) գործողությունները կատարվում են |
| | |անվտանգության տեխնիկայի կանոնների |
| | |պահանջներին համապատասխան: |
|___|_____________________|___________________________________________|
| 11. ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՈՍԿԵՐՉԱԿԱՆ ՇԻՆՎԱԾՔԻ ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏԱԿԱՆ |
| ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ` ՄԱՆՐԱԿՆԵՐԻ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄ ՈՍԿԵՐՉԱԿԱՆ ՄՈՄԻ ՓՈՐԱԳՐՄԱՆ |
| ԵՂԱՆԱԿՈՎ» |
|_____________________________________________________________________|
|88 |Մոդուլի դասիչը |ՈՍԿ 3-14-008 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|89.|Մոդուլի նպատակը |ՈՒսանողի մոտ ձևավորել ոսկերչական մոմի |
| | |փորագրման եղանակով ոսկերչական շինվածքի |
| | |մանրակներ պատրաստելու կարողություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|90.|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|91.|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը |
| | |պետք է ուսումնասիրած լինի ՈՍԿ 3-14-001 |
| | |«Մասնագիտության ներածություն և |
| | |նյութագիտություն» և ՈՍԿ 3-14-004 |
| | |«Ոսկերչական իրի համար նախատեսված |
| | |համաձուլվածքի պատրաստում» մոդուլները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|92.|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|93.|ՈՒսումնառության |Կարողանալ ներկայացնել ոսկերչական |
| |արդյունք 1 |մոմերի տեսակները և կիրառության ոլորտը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|94.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է թվարկում ոսկերչական մոմերի |
| | |տեսակներն ու ձևերը, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում փորագրվող իրին |
| | |համապատասխան մոմի տեսակը և ձևը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|95.|ՈՒսումնառության |Կատարել չափանշման աշխատանքներ |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|96.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում չափանշման համար |
| | |նախատեսված գործիքներն ու դրանց օգտագործման |
| | |ձևը, |
| | |2) ըստ էսքիզի կամ գծագրի ճիշտ է կատարում |
| | |չափանշումը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|97.|ՈՒսումնառության |Կատարել փորագրման աշխատանքներ |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|98.|Կատարման չափանիշներ |1) տարբերակում է փորագրող գործիքների |
| | |սայրերի տեսակները` ըստ դրանց պրոֆիլների, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում տվյալ աշխատանքը |
| | |կատարելու համար անհրաժեշտ սայրերով |
| | |գործիքները, փորիչները, խարտոցները, |
| | |3) ճիշտ է օգտվում փորագրման համար |
| | |նախատեսված օժանդակ հարմարանքներից, |
| | |4) ճիշտ և վարժ է կատարում |
| | |փորագրման գործընթացը, |
| | |5) արդյունքը համապատասխանում է |
| | |աշխատանքային էսքիզին կամ գծագրին, կատարում |
| | |է չափումներ, |
| | |6) գործողությունները կատարվում են |
| | |անվտանգության տեխնիկայի կանոնների |
| | |պահանջներին համապատասխան: |
|_____________________________________________________________________|
| 12. ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՈՍԿԵՐՉԱԿԱՆ ՇԻՆՎԱԾՔԻ ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏԱԿԱՆ |
| ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ: ՄԱՆՐԱԿՆԵՐԻ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄ ՁՈՒԼՄԱՆ ԵՂԱՆԱԿՈՎ» |
|_____________________________________________________________________|
|99 |Մոդուլի դասիչը |ՈՍԿ 3-14-009 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|100|Մոդուլի նպատակը |ՈՒսանողի մոտ ձևավորել կաղապարման և |
| | |ձուլման եղանակով ոսկերչական իրի |
| | |նախաշինվածքներ, մանրակներ պատրաստելու |
| | |կարողություն: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|101|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|102|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը |
| | |պետք է ուսումնասիրած լինի ՈՍԿ 3-14-001 |
| | |«Մասնագիտության ներածություն և |
| | |նյութագիտություն» և ՈՍԿ 3-14-004 |
| | |«Ոսկերչական իրի համար նախատեսված |
| | |համաձուլվածքի պատրաստում» մոդուլները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|103|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|104|ՈՒսումնառության |Կարողանալ ներկայացնել կաղապարման և |
| |արդյունք 1 |ձուլման եղանակով մանրակների պատրաստման |
| | |համար օգտագործվող նյութերը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|105|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում ռետինե կաղապարի |
| | |պատրաստման համար կիրառվող ռետինի տեսակները,|
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ձուլամոմի տեսակները,|
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում գիպսե կաղապարման |
| | |համար կիրառվող գիպսի տեսակները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|106|ՈՒսումնառության |Տարբերակել կաղապարման և ձուլման |
| |արդյունք 2 |եղանակով ոսկերչական նախաշինվածքի մանրակների|
| | |պատրաստման համար կիրառվող սարքավորումները, |
| | |գործիքներն ու հարմարանքները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|107|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում ռետինե կաղապարի |
| | |պատրաստման համար անհրաժեշտ սարքը, |
| | |գործիքները և հարմարանքները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ձուլամոմի սրսկման |
| | |համար նախատեսված սարքը և օժանդակ |
| | |հարմարանքները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում գիպսե կաղապարման և |
| | |ձուլման համար նախատեսված սարքերը, |
| | |գործիքները, հարմարանքները և դրանց |
| | |աշխատանքային գործընթացը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|108|ՈՒսումնառության |Պատրաստել ռետինե կաղապար |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|109|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է տեղադրում առաջնային նմուշը և |
| | |հում ռետինը ռետինե կաղապար եփելու |
| | |հարմարանքի մեջ, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում ռետինե կաղապար եփելու |
| | |սարքի ջերմային և ուժային ռեժիմները, |
| | |3) ճիշտ է պահպանում ռետինի եփման համար |
| | |անհրաժեշտ ժամանակը, |
| | |4) ճիշտ է կտրում ռետինե կաղապարը, |
| | |5) գործողությունները կատարվում են |
| | |անվտանգության տեխնիկայի կանոնների |
| | |պահանջներին համապատասխան: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|110|ՈՒսումնառության |Կատարել ձուլամոմի սրսկում և մոմի |
| |արդյունք 4 |մանրակներից ձուլածառի հավաքում |
|___|_____________________|___________________________________________|
|111|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ընտրում ձուլամոմի |
| | |սրսկման սարքի աշխատանքային ռեժիմը, |
| | |2) ճիշտ է կատարում ձուլամոմի |
| | |սրսկումը ռետինե կաղապարի մեջ, |
| | |3) ձուլամոմի մանրակներից ճիշտ |
| | |հերթականությամբ և ձևով է հավաքում |
| | |ձուլածառը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|112|ՈՒսումնառության |Կատարել ձուլամոմի գիպսե կաղապարում |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|113|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կատարում ձուլամոմի տեղադրումը |
| | |կաղապարի մեջ, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում գիպսի և ջրի խառնուրդի |
| | |չափաքանակը, |
| | |գ. 3) ճիշտ է կատարում գիպսի շաղախման |
| | |գործողությունը, |
| | |4) ճիշտ ժամանակին է լցնում պատրաստված |
| | |շաղախը կաղապարի մեջ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|114|ՈՒսումնառության |Կատարել գիպսե կաղապարի ջերմային մշակում |
| |արդյունք 6 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|115|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ընտրում մուֆելային վառարանում |
| | |գիպսե կաղապարի թրծելու ջերմային ռեժիմը, |
| | |2) գիպսե կաղապարը ճիշտ է տեղադրում |
| | |մուֆելային վառարանի մեջ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|116|ՈՒսումնառության |Կատարել ձուլում |
| |արդյունք 7 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|117|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կատարում թրծված գիպսե կաղապարի |
| | |տեղադրումը ձուլման սարքի վրա, |
| | |2) հանձնարարված եղանակով ճիշտ է կատարում |
| | |ձուլման գործընթացը, |
| | |3) գործողությունները կատարվում են |
| | |անվտանգության տեխնիկայի կանոնների |
| | |պահանջներին համապատասխան: |
|___|_____________________|___________________________________________|
| 13. ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՈՍԿԵՐՉԱԿԱՆ ՇԻՆՎԱԾՔԻ ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏԱԿԱՆ |
| ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ: ՄԱՆՐԱԿՆԵՐԻ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄ ՀՅՈՒՍՎԱԾՔԱՅԻՆ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ |
| (ՖԻԼԻԳՐԱՆ) ԵՂԱՆԱԿՈՎ» |
|_____________________________________________________________________|
|118|Մոդուլի դասիչը |ՈՍԿ 3-014-010 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|119|Մոդուլի նպատակը |ՈՒսանողի մոտ ձևավորել հյուսվածքային |
| | |տեխնիկայի եղանակով ոսկերչական իրի մանրակներ|
| | |պատրաստելու կարողություն: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|120|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|121|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար |
| | |սովորողը պետք է ուսումնասիրած լինի |
| | |ՈՍԿ 3-14-001 «Մասնագիտության |
| | |ներածություն և նյութագիտություն», |
| | |ՈՍԿ 3-14-004 «Ոսկերչական իրի |
| | |համար նախատեսված համաձուլվածքի |
| | |պատրաստում», ՈՍԿ 3-14-005 |
| | |«Ոսկերչական շինվածքի |
| | |նախապատրաստական աշխատանքներ: |
| | |Նախապատրաստուկների ստացում գլոցման |
| | |և լարաձգման եղանակով» |
| | |մոդուլները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|122|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|123|ՈՒսումնառության |Տարբերակել հյուսվածքային տեխնիկայի |
| |արդյունք 1 |տեսակները, գործիքները և հարմարանքները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|124|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում հյուսվածքային |
| | |տեխնիկայի տեսակները, |
| | |2) ճիշտ է տարբերակում հյուսվածքային |
| | |տեխնիկայում օգտագործվող գործիքները և |
| | |հարմարանքները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|125|ՈՒսումնառության |Ըստ աշխատանքային էսքիզի կամ գծագրի |
| |արդյունք 2 |պատրաստել մետաղական մանրաթելի |
| | |հյուսվածքներով նախապատրաստուկներ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|126|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ընտրում մետաղական մանրաթելից |
| | |հյուսվածք պատրաստելու հարմարանքները, |
| | |գործիքները, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում տեխնիկական քարտում նշված |
| | |մետաղական լարերը և պրոֆիլները, |
| | |3) ճիշտ է կատարում մետաղական մանրաթելի |
| | |ջերմային մշակումը, |
| | |4) ճիշտ է կատարում մանրաթելով հյուսվածք |
| | |պատրաստելու գործողությունը, |
| | |5) չափիչ գործիքով ստուգում է ստացված |
| | |մանաթելերի չափսերը և պրոֆիլները, |
| | |6) աշխատանքի կատարման ժամանակ կորուստները |
| | |թույլատրելի սահմաններում են, |
| | |7) ճիշտ է կատարում մանրաթելերի զոդումը, |
| | |8) գործողությունները կատարվում են |
| | |անվտանգության տեխնիկայի կանոնների |
| | |պահանջներին համապատասխան: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|127|ՈՒսումնառության |Պատրաստել մանրակների կոնտուրները, |
| |արդյունք 3 |կատարել կոնտուրների լցոնում` հյուսված |
| | |մանրաթելով |
|___|_____________________|___________________________________________|
|128|Կատարման չափանիշներ |1) ըստ աշխատանքային էսքիզի` ճիշտ է |
| | |կատարում մանրակների կոնտուրների ծռում` |
| | |համապատասխան ձևերով, |
| | |2) ճիշտ է կատարում կոնտուրների զոդումը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում կոնտուրների լցոնումը |
| | |հյուսվածքաթելով, |
| | |4) ճիշտ է կատարում կոնտուրների և լցոնվածքի|
| | |միազոդման գործողությունը, |
| | |5) չափիչ գործիքով կատարում է չափումներ, |
| | |6) աշխատանքի կատարման ժամանակ կորուստները |
| | |թույլատրելի սահմաններում են, |
| | |7) գործողությունները կատարվում են |
| | |անվտանգության տեխնիկայի կանոնների |
| | |պահանջներին համապատասխան: |
|129|ՈՒսումնառության |Պատրաստել մետաղական գնդիկներ |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|130|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում մետաղական գնդիկներ |
| | |պատրաստելու համար անհրաժեշտ գործիքները և |
| | |հարմարանքները, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում գնդիկներ պատրաստելու |
| | |համար մետաղական լարի չափսերը, |
| | |3) մետաղական լարը ճիշտ է բաժանում |
| | |չափամասերի` ապահովելով գնդիկի անհրաժեշտ |
| | |տրամագծի և քաշի ստացումը, |
| | |4) ճիշտ է կատարում գնդիկ պատրաստելու |
| | |գործողությունը` չափերը համապատասխանում են |
| | |գծագրին, |
| | |5) աշխատանքի կատարման ժամանակ կորուստները |
| | |թույլատրելի սահմաններում են, |
| | |6) գործողությունները կատարվում են |
| | |անվտանգության տեխնիկայի կանոնների |
| | |պահանջներին համապատասխան: |
|_____________________________________________________________________|
| 14. ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՇԻՆՎԱԾՔԻ ՀԱՎԱՔՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|131|Մոդուլի դասիչը |ՈՍԿ 3-14-011 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|132|Մոդուլի նպատակը |ՈՒսանողը պետք է կարողանա ներկայացնել ըստ |
| | |աշխատանքային էսքիզի կամ գծագրի` զոդման, |
| | |հոդակապային միացությունների և գամման |
| | |եղանակով մանրակներից ոսկերչական իր |
| | |հավաքելու կարողություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|133|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|134|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը |
| | |պետք է ուսումնասիրած լինի ՈՍԿ 3-14-004 |
| | |«Ոսկերչական իրի համար նախատեսված |
| | |համաձուլվածքի պատրաստում», ՈՍԿ 3-14-005 |
| | |«Ոսկերչական շինվածքի նախապատրաստական |
| | |աշխատանքներ: Նախապատրաստուկների ստացում |
| | |գլոցման և լարաձգման եղանակով», |
| | |ՈՍԿ 3-014-006 «Ոսկերչական շինվածքի |
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 3
Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) 2-32.12.01
«Զարդակիրառական նշանակության թանկարժեք իրերի պատրաստում»
մասնագիտության 2-32.12.01.01-3 «Ոսկերիչ» որակավորման օրինակելի
ուսումնական պլան
._____________________________________________________________________.
|N |Առարկայախմբեր, առարկաներ և |Շաբաթ-|ՈՒսանողի|Պարտա-|ՈՒսուց-|
| |մոդուլներ |ների |առավելա-|դիր |ման |
| | |թիվը |գույն |լսարա-|երաշխա-|
| | | |բեռնվա- |նային |վորվող |
| | | |ծությու-|պարապ-|տարին |
| | | |նը, ժամ |մուն- | |
| | | | |քներ, | |
| | | | |ժամ | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀՈՒՄԱՆԻՏԱՐ, | | | | |
| |ՍՈՑԻԱԼ-ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ ԵՎ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ| | | | |
| |ԲՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|1. |Հայոց լեզու և խոսքի մշակույթի | | 108| 72| 1|
| |հիմունքներ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|2. |Քաղաքագիտության և սոցիոլոգիայի | | 27| 18| 1|
| |հիմունքներ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|3. |Իրավունքի հիմունքներ | | 54| 36 | 1 |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|4. |Պատմություն | | 54| 36 | 1 |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|5. |Օտար լեզու | | 90| 60 | 1 |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|6. |Ֆիզիկական կուլտուրա | | 54| 54 | 1 |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|7. |Լանդշաֆտագիտության և էկոլոգիայի | | 54| 36| 1|
| |հիմունքներ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|8 |Քաղաքացիական պաշտպանության և | | 27| 18| 1|
| |արտակարգ իրավիճակների հիմնահարցեր | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 468| 330| |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԱՌԱՆՑՔԱՅԻՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|1. |Հաղորդակցություն | | 54| 36| 1|
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|2. |Անվտանգություն և առաջին | | 54| 36| 1|
| |օգնություն | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|3. |Համակարգչային օպերատորություն | | 81| 54| 1|
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 189| 126| |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|1. |Մասնագիտության ներածություն | | 27| 18| 1|
| |և նյութագիտություն | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|2. |Գծագրություն եվ եռաչափ | | 72| 48| 1|
| |կառուցումներ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|3. |Էսքիզ, գծանկար եվ գունանկար | | 72| 48| 1|
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|4. |Ոսկերչական իրի համար նախատեսված | | 36| 24| 1|
| |համաձուլվածքի պատրաստում | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|5. |Ոսկերչական շինվածքի | | 36| 24| 1|
| |նախապատրաստական աշխատանքներ: | | | | |
| |նախապատրաստուկների ստացում | | | | |
| |գլոցման և լարաձգման եղանակով | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|6. |Ոսկերչական շինվածքի | | 72| 48| 1|
| |նախապատրաստական աշխատանքներ: | | | | |
| |նախապատրաստուկների և մանրակների | | | | |
| |պատրաստում փականագործական | | | | |
| |աշխատանքների եղանակով | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|7. |Ոսկերչական շինվածքի | | 27| 18| 1|
| |նախապատրաստական աշխատանքներ: | | | | |
| |մանրակների պատրաստում դրոշմման | | | | |
| |եղանակով | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|8. |Ոսկերչական շինվածքի | | 54| 36| 1|
| |նախապատրաստական աշխատանքներ` | | | | |
| |մանրակների պատրաստում ոսկերչական | | | | |
| |մոմի փորագրման եղանակով | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|9. |Ոսկերչական շինվածքի | | 54| 36| 1|
| |նախապատրաստական աշխատանքներ: | | | | |
| |մանրակների պատրաստում ձուլման | | | | |
| |եղանակով | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|10.|Ոսկերչական շինվածքի | | 54| 36| 1|
| |նախապատրաստական աշխատանքներ: | | | | |
| |մանրակների պատրաստում | | | | |
| |հյուսվածքային տեխնիկայի (ֆիլիգրան)| | | | |
| |եղանակով | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 504| 336| |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ՀԱՏՈՒԿ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|1. |Շինվածքի հավաքում | | 54| 36| 1|
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|2. |Ոսկերչական իրի ընթացիկ մշակում | | 36| 24| 1|
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|3. |Ոսկերչական իրի վերջնական մշակում | | 36| 24| 1|
| |եվ նախշազարդում, աշխատատեղի | | | | |
| |մաքրում, գործիքների դասավորում, | | | | |
| |կատարված աշխատանքի հանձնում | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|4. |Ոսկերչական քարերի տեղադրում | | 36| 24| 1|
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|5. |Նորոգման աշխատանքներ | | 36| 24| 1|
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 198| 132| |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԸՆՏՐՈՎԻ | | 54| 36| 1|
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ՊԱՀՈՒՍՏԱՅԻՆ ԺԱՄԵՐ | | 18| 12| 1|
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | 27| 1431| 972| |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԽՈՐՀՐԴԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆ | | 100| 100| |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ՊՐԱԿՏԻԿԱ | 11| | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ՄԻՋԱՆԿՅԱԼ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 1| | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ՊԵՏԱԿԱՆ ԱՄՓՈՓԻՉ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 2| | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | 41| | | |
._____________________________________________________________________.