(ուժը կորցրել է 11.09.2020 թիվ 32-Ն հրաման)
i
110.0369.160513
ԳՐԱՆՑՎԱԾ Է
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ
ԱՐԴԱՐԱԴԱՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅԱՆ ԿՈՂՄԻՑ
«16» 05 2013 Թ.
ՊԵՏԱԿԱՆ ԳՐԱՆՑՄԱՆ ԹԻՎ 11013189
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐ ՀՐԱՄԱՆ
9 ապրիլի 2013 թվականի N 369-Ն
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2908 «ՀԱՐԴԱՐՄԱՆ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՂ-ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ ԵՎ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐԻ 2009 Թ. ԴԵԿՏԵՄԲԵՐԻ 7-Ի N 1021-Ն ՀՐԱՄԱՆԸ ՈՒԺԸ ԿՈՐՑՐԱԾ ՃԱՆԱՉԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ
Ղեկավարվելով «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքի 16-րդ հոդվածի 1-ին մասի 2-րդ կետի, «Իրավական ակտերի մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքի 72-րդ հոդվածի 1-ին մասի պահանջներով և հիմք ընդունելով Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2012 թ. մարտի 22-ի «Արհեստագործական և միջին մասնագիտական կրթության պետական կրթական չափորոշիչների ձևավորման և հաստատման կարգը հաստատելու և Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2003 թ. օգոստոսի 14-ի N 1079-Ն որոշումն ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 333-Ն որոշման հավելվածով հաստատված կարգի 19-րդ կետը և Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության «Կրթության ազգային ինստիտուտ» ՓԲԸ «Մասնագիտական կրթության և ուսուցման զարգացման ազգային կենտրոն» հիմնարկի կողմից ներկայացված` ոլորտային հանձնաժողովի փորձագիտական դրական եզրակացությունը.
ՀՐԱՄԱՅՈՒՄ ԵՄ`
1. Հաստատել նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման պետական կրթական չափորոշիչը` համաձայն հավելվածի:
i
2. ՈՒժը կորցրած ճանաչել Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարի 2009 թվականի դեկտեմբերի 7-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման պետական կրթական չափորոշիչը հաստատելու մասին» N 1021-Ն հրամանը:
3. Նախարարության աշխատակազմի իրավաբանական և նախնական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության վարչությունների պետերին` սահմանված կարգով հրամանը ներկայացնել Հայաստանի Հանրապետության արդարադատության նախարարություն` պետական գրանցման:
4. Հրամանի կատարման հսկողությունը հանձնարարել նախարարի տեղակալ Մ. Մկրտչյանին:
Հավելված
ՀՀ կրթության և գիտության
նախարարի
2013 թ. ապրիլի 9-ի
N 369-Ն հրամանի
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2908 «ՀԱՐԴԱՐՄԱՆ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՂ-ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉ
ԳԼՈՒԽ 1
ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԴՐՈՒՅԹՆԵՐ
1. Սույն չափորոշիչը սահմանում է նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության` Հայաստանի Հանրապետության կրթության որակավորումների ազգային շրջանակի 3-րդ մակարդակի «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորմանը ներկայացվող պահանջները, հիմնական կրթական ծրագրի բովանդակության պարտադիր նվազագույնը, ուսանողների ուսումնական բեռնվածության նվազագույն և առավելագույն ծավալները:
2. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրը կարող է իրականացվել ուսուցման հետևյալ ձևերով`
1) առկա,
2) դրսեկության (էքստեռնատ):
3. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի յուրացման համար սահմանվում են ուսումնառության հետևյալ նորմատիվային ժամկետները.
1) կրթության առկա ձևով`
ա. միջնակարգ կրթության հիմքով` 1 տարի,
բ. հիմնական կրթության հիմքով առանց միջնակարգ կրթություն երրորդ աստիճանի կրթական ծրագրի` 1 տարի,
գ. հիմնական կրթության հիմքով` միջնակարգ կրթության երրորդ աստիճանի կրթական ծրագրի հետ համատեղելու դեպքում` 3 տարի,
դ. առանց հիմնական կրթության հիմքի` կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող անձանց համար`
2) դրսեկության (էքստեռնատ) ձևով.
կրթության հիմքը և ուսուցման տևողությունը որոշում է ուսումնական հաստատությունը` համաձայն Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2007 թ. սեպտեմբերի 6-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական հիմնական կրթական ծրագրերի հեռավար (դիստանցիոն) և դրսեկությամբ (էքստեռնատով) ուսուցման կարգերը հաստատելու մասին» N 1028-Ն որոշման:
4. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրը միջնակարգ կրթության հիմքով և հիմնական կրթության հիմքով` առանց միջնակարգ կրթության երրորդ աստիճանի կրթական ծրագիրն ուսումնառող ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալը 1404 ժամ է, առավելագույն ծավալը` 2268 ժամ: Հիմնական կրթական ծրագիրը հիմնական կրթության հիմքով` միջնակարգ կրթության երրորդ աստիճանի կրթական ծրագրի հետ համատեղելու դեպքում ուսումնառության տևողությունն ավելանում է 104 շաբաթով:
ԳԼՈՒԽ 2
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2908 «ՀԱՐԴԱՐՄԱՆ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՂ-ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳԻՐՆ ԱՎԱՐՏԱԾ ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ
5. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման մասնագետի մասնագիտական գործունեության բնութագիրը տրվում է ըստ զբաղմունքների տեսակների և մասնագիտական պարտականությունների:
6. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորմամբ մասնագետն իրականացնում է հետևյալ զբաղմունքները.
1) արտաքին և ներքին մակերևույթները բնական քարե և արհեստական սալիկներով երեսապատման նախապատրաստական աշխատանքների իրականացում,
2) արտաքին և ներքին մակերևույթները երեսապատում բնական քարե և արհեստական սալիկներով,
3) երեսապատված մակերևույթների նորոգման աշխատանքների իրականացում:
7. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորմամբ մասնագետի մասնագիտական գործունեության պարտականություններն են.
1) նախապատրաստել նյութերը և սարքավորումները,
2) հատակը, պատերը նախապատրաստել սալիկներով երեսապատման համար,
3) անհրաժեշտ բաղադրությամբ շաղախանյութերի, մածիկների պատրաստում,
4) արտաքին, ներքին պատերի, հատակների, մայթերի, այլ արտաքին մակերևույթների երեսպատումը բնական քարե և արհեստական սալիկներով,
5) բնական քարե և արհեստական սալիկներով երեսապատված մակերևույթների նորոգման աշխատանքների իրականացում:
ԳԼՈՒԽ 3
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2908 «ՀԱՐԴԱՐՄԱՆ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՂ-ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ` ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ
8. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի նկատմամբ ընդհանուր պահանջները սահմանվում է շրջանավարտին ներկայացվող ընդհանուր պահանջների համաձայն:
9. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն ավարտած շրջանավարտը պետք է.
1) ժամանակակից անհատի և քաղաքացու ձևավորման պահանջներին համապատասխան ունենա ազգային և համաշխարհային մշակույթի ու պատմության վերաբերյալ գիտելիքներ,
2) ունենա մասնագիտական ոլորտի վերաբերյալ ընդհանուր գիտելիքներ, կարողանա դրանք կիրառել մասնագիտական գործունեության ընթացքում,
3) մասնագիտական գործիքները, սարքավորումները, հարմարանքները և նյութերը արդյունավետ և նպատակային օգտագործելու նպատակով կիրառի մասնագիտական տեսական ու գործնական գիտելիքները,
4) ունենա մասնագիտական գործողությունները գործող նորմաների սահմաններում իրականացնելու հմտություններ,
5) ճիշտ ընկալի և կիրառի մասնագիտական տերմինաբանությունը,
6) ունենա մասնագիտական գործունեության ժամանակ համապատասխան գործողությունների սոցիալական հետևանքները հաշվի առնելու հմտություն,
7) ունենա մասնագիտական ինքնազարգացման և կատարելագործման նպատակով անհրաժեշտ տեղեկությունները ընտրելու և մասնագիտական աղբյուրներից ձեռք բերելու հմտություն,
8) աշխատանքային խնդիրների լուծման ընթացքում ցուցաբերի պատասխանատվություն ստանձնելու, հիմնավորված լուծումներ գտնելու կարողություն,
9) ունենա ինչպես ընդհանուր, այնպես էլ որոշակի փոփոխվող գործոններով իրավիճակներում աշխատելու հմտություն:
ԳԼՈՒԽ 4
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2908 «ՀԱՐԴԱՐՄԱՆ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՂ-ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆ ՊԱՐՏԱԴԻՐ ՆՎԱԶԱԳՈՒՅՆԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ` ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ
10. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի բովանդակության պարտադիր նվազագույնի նկատմամբ պահանջները սահմանվում է ընդհանուր հումանիտար, սոցիալ-տնտեսագիտական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների, առանցքային հմտությունների, ընդհանուր և հատուկ մասնագիտական կարողությունների բնագավառում շրջանավարտին ներկայացվող պահանջների համաձայն:
11. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը ընդհանուր հումանիտար, սոցիալ-տնտեսագիտական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների բնագավառում պետք է`
1) ցուցաբերի ՀՀ Սահմանադրության, զբաղվածության տվյալ բնագավառը կարգավորող հիմնական նորմատիվ ակտերի, մարդու և հասարակության, քաղաքացիների միջև հարաբերությունները կարգավորող օրենքների և նորմատիվ փաստաթղթերի հիմնական դրույթների իմացություն,
2) տիրապետի հայոց լեզվին,
3) հաղորդակցվի առնվազն մեկ օտար լեզվով,
4) ցուցաբերի առողջ կենսակերպ վարելու, հիգիենայի և ֆիզիկական կուլտուրայի կանոններին տիրապետելու կարողություն,
5) ցուցաբերի ազգային և համաշխարհային պատմության և մշակույթի որոշակի իմացություն,
6) ունենա անձի և հասարակության զարգացման օրինաչափությունների, հասարակության սոցիալական կառուցվածքի, շարժումների, քաղաքականության սուբյեկտների, քաղաքական հարաբերությունների և գործընթացների վերաբերյալ ընդհանուր տեղեկություններ,
7) տիրապետի էկոլոգիական հիմնական հասկացությունների բովանդակությանը, բնապահպանական գլոբալ և տարածաշրջանային հիմնախնդիրների դրույթներին,
8) ցուցաբերի մասնագիտական գործունեության բնագավառի տնտեսական երևույթների և հարաբերությունների առանձնահատկությունների վերաբերյալ իմացություններ,
9) պատկերացում ունենա արտակարգ իրավիճակների մասին, տիրապետի արտակարգ իրավիճակներում գործելու հիմնական սկզբունքներին և մոտեցումներին, տեղյակ լինի փրկարարական աշխատանքների կազմակերպման կառուցվածքին և ձևերին, օգտագործի անհատական պաշտպանության միջոցներ:
12. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը պետք է տիրապետի հավելված 1-ի աղյուսակ 1-ում բերված մոդուլներով ներկայացված առանցքային հմտություններին:
13. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը պետք է տիրապետի հավելված 1-ի աղյուսակ 2-ում բերված մոդուլներով ներկայացված ընդհանուր մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական կարողություններին:
ԳԼՈՒԽ 5
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2908 «ՀԱՐԴԱՐՄԱՆ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՂ-ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ` ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ
14. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության կադրային ապահովության և կադրային համապատասխանության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ՈՒսումնական պարապմունքներ վարող դասախոսը պետք է ունենա դասընթացի բնույթին համապատասխանող միջին կամ բարձրագույն մասնագիտական կրթության որակավորում, կամ տվյալ մասնագիտական զբաղվածության բնագավառում աշխատանքային գործունեության փորձ` եթե տվյալ դասընթացի ուղղությամբ միջին կամ բարձրագույն կրթություն չի իրականացվում: Հատուկ մասնագիտական դասընթացները վարող դասախոսների համար մասնագիտական աշխատանքի փորձի առկայությունը ցանկալի է:
2) ՈՒսումնական պրակտիկան վարող արտադրական ուսուցման վարպետը պետք է ունենա տվյալ մասնագիտությամբ մասնագիտական աշխատանքի փորձ և մասնագիտական կրթություն:
3) Արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները վարում է մասնագիտական դասընթացի դասախոսը:
15. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի իրականացման ուսումնամեթոդական ապահովման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) հաստատությունը պետք է ունենա մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված առարկաների և մոդուլների ծրագրային բովանդակությանը համապատասխանող ուսումնական, մեթոդական և տեղեկատվական նյութեր (գրադարանային ֆոնդ, տվյալների համակարգչային բազա և այլն), գնահատման և ատեստավորման նպատակով օգտագործվող նյութեր, ուսումնական գործընթացի արդյունավետ իրականացմանը նպաստող այլ նյութեր, ուղեցույցներ:
16. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության նյութատեխնիկական ապահովության նկատմամբ պահանջները սահմանվում են ըստ ուսումնական կաբինետների, լաբորատորիաների, արհեստանոցների, սպորտային համալիրի: Դրանց հագեցվածությունը որոշվում է ուսումնական ծրագրերի պահանջներին համապատասխան:
1) ՈՒսումնական կաբինետների երաշխավորվող ցանկը`
ա. մասնագիտական տեխնոլոգիայի և շինարարական նյութերի,
բ. անհատական համակարգիչների,
գ. հայոց լեզվի և խոսքի մշակույթի հիմունքների,
դ. օտար լեզվի,
ե. շինարարական գործիքների, սարքերի, աշխատանքի անվտանգության,
զ. ընդհանուր հումանիտար և սոցիալ-տնտեսագիտական առարկաների:
2) ՈՒսումնական լաբորատորիաների երաշխավորվող ցանկը`
ա. շինարարական նյութերի որակի ստուգման:
3) Սպորտային համալիր`
ա. մարզադահլիճ,
բ. մարզահրապարակ:
Կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատությունը, ելնելով անհրաժեշտությունից, կարող է ձևավորել լրացուցիչ կաբինետներ, լաբորատորիաներ:
17. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով ուսումնական գործընթացի կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) առկա ուսուցման ձևի համար ուսումնական տարվա սկիզբը սեպտեմբերի 1-ն է, իսկ դրսեկության (էքստեռնատ) ձևով ուսուցման դեպքում սահմանվում է ուսումնական պլաններով,
2) ուսումնական յուրաքանչյուր տարվա տևողությունը սահմանվում է ուսումնական պլանով,
3) ուսանողի շաբաթական ուսումնական բեռնվածության առավելագույն ծավալը չպետք է գերազանցի 54 ժամը` ներառյալ լսարանային և արտալսարանային ուսումնական աշխատանքի բոլոր տեսակները,
4) ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն և պարտադիր պարապմունքների շաբաթական ծավալը չպետք է գերազանցի 36 ժամը` առանց նախասիրական առարկաների, խորհրդատվությունների և լրացուցիչ արտալսարանային պարապմունքների բեռնվածության,
5) ուսումնական խմբի համար խորհրդատվության տարեկան ծավալը կազմում է մինչև 100 ժամը,
6) նախասիրական առարկաների ցանկը, դրանց ծավալը (առանձին դասացուցակով) և ուսուցման ժամկետները յուրաքանչյուր ուսումնական տարում որոշվում է հաշվի առնելով ուսանողների ընտրությունը:
18. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի պրակտիկաների կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը ներառում է ուսումնական (տեսական ուսուցմամբ և/կամ առանց տեսական ուսուցման), արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաներ.
2) պրակտիկայի յուրաքանչյուր տեսակի տևողությունը սույն չափորոշչով սահմանված պրակտիկայի ընդհանուր տևողությանը համապատասխան սահմանվում է մասնագիտության ուսումնական պլանով,
3) պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերը կազմում և հաստատում են ուսումնական հաստատությունները.
4) ուսումնական պրակտիկաներն անց են կացվում պրակտիկայի ծրագրի կատարումն ապահովելու համար բավարար կահավորում և տեխնիկական հագեցում ունեցող ուսումնական արհեստանոցներում, ուսումնափորձնական տեղամասերում, հաստատության այլ ուսումնաօժանդակ օբյեկտներում, ինչպես նաև կազմակերպություններում, հաստատություններում.
5) արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները, որպես կանոն, անց են կացվում պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերի բովանդակությանը համապատասխան պայմաններ ունեցող կազմակերպություններում:
19. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման ուսանողների ատեստավորումների նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ուսումնառության ընթացքում ուսանողները պարբերաբար ատեստավորվում են, որի նպատակը ըստ սույն չափորոշչով սահմանված կարողությունների տարրերի նրանց ձեռքբերումները հավաստող վկայություններ ստանալն է,
2) ուսումնական կիսամյակի սկզբում ուսանողը տեղեկացվում է կիսամյակի ընթացքում միջանկյալ ատեստավորման բնույթի, ժամկետների, անցկացման ձևի և ներառվող նյութի ծավալի մասին,
3) պետական ամփոփիչ ատեստավորումը երաշխավորվում է անց կացնել առանձին առարկաներից կամ մոդուլներից քննության, համալիր (միջառարկայական կամ միջմոդուլային) քննության կամ ավարտական (դիպլոմային) աշխատանք կատարելու և պաշտպանելու ձևով,
4) պետական ամփոփիչ ատեստավորման ընտրված ձևը և ներառվող նյութի ծավալը պետք է հնարավորություն տա ստուգել շրջանավարտի ձեռք բերած կարողությունների և հմտությունների համապատասխանությունը սույն չափորոշչով 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման մասնագետի համար սահմանված պահանջներին:
ԳԼՈՒԽ 6
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2908 «ՀԱՐԴԱՐՄԱՆ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՂ-ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՄՈԴՈՒԼԱՅԻՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐԸ, ՕՐԻՆԱԿԵԼԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՊԼԱՆԸ ԵՎ ԴՐԱ ՊԱՐԶԱԲԱՆՈՒՄՆԵՐԸ
20. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնելու համար հաստատությունը կազմում և հաստատում է առանցքային հմտությունների, ընդհանուր և հատուկ մասնագիտական մոդուլների, ընտրովի դասընթացի ուսումնական ծրագրերը, կրթության կառավարման պետական լիազորված մարմնի երաշխավորած ձևին համապատասխան ուսումնական պլանը` հաշվի առնելով հավելված 1-ի 3-րդ աղյուսակում բերված օրինակելի ուսումնական պլանը:
21. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնող հաստատությունը սույն չափորոշչի հիման վրա մոդուլային ուսումնական ծրագրերը և ուսումնական պլանը կազմելու ժամանակ`
1) կարող է փոփոխել դասընթացների և մոդուլների ժամաքանակը` պահպանելով մասնագետի (շրջանավարտի) կարողություններին և հմտություններին ներկայացվող պահանջները,
2) պետք է մոդուլների արդյունքներին և դրանց կատարման չափանիշներին համապատասխան ուսումնական ծրագրերը մշակելիս հաշվի առնի գործատուների, գործադիր իշխանությունների, մասնագիտական ոլորտը կառավարող պետական լիազորված մարմինների, այլ շահագրգիռ սուբյեկտների (սոցիալական գործընկերների) առաջարկությունները,
3) պետք է առարկայի և /կամ/ մոդուլի ընդհանուր ժամաքանակի սահմաններում որոշի տեսական, գործնական և լաբորատոր պարապմունքների ժամաքանակները,
4) պետք է միջանկյալ ատեստավորման ընդհանուր շաբաթների սահմաններում որոշի ըստ կիսամյակների այս ատեստավորմանը հատկացվող ժամանակը,
5) պետք է որակավորման նկարագրին համապատասխան դրա ամբողջացման անհրաժեշտությունը և առանձնահատկությունը հաշվի առնելով կազմի և հաստատի ընտրովի դասընթացների ուսումնական ծրագրերը,
6) օգտվելով երաշխավորված ձևում տրված պարզաբանումներից պետք է կազմի ուսումնական պլանի կիրառման պարզաբանումները,
7) պետք է պրակտիկայի համար նախատեսված շաբաթների սահմաններում որոշի ուսումնական և արտադրական պրակտիկաների տևողությունները, անցկացման ժամկետները, նախաավարտական պրակտիկայի տևողությունը,
8) պետք է սույն չափորոշչով երաշխավորված ամփոփիչ ատեստավորման ձևերին համապատասխան ընտրի ամփոփիչ ատեստավորման ձևը:
Հավելված 1
ՀՀ կրթության և գիտության
նախարարի
2013 թ. ապրիլի 9-ի
N 369-Ն հրամանի
Աղյուսակ 1
Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման
շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության
«Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի
առանցքային հմտությունների մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|1. |Մոդուլի դասիչը |ԱՀ-Հ-3-11-001 |
|____|_____________________|__________________________________________|
|2. |Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է զարգացնել սովորողի |
| | |անձնական շփման ունակությունները, |
| | |ակտիվացնել միջանձնային հաղորդակցության |
| | |հնարավորությունները, ձևավորել |
| | |աշխատանքային և մասնագիտական |
| | |գործունեության ընթացքում նպատակային |
| | |հաղորդակցման, գործնական կապերի ու |
| | |հարաբերությունների ստեղծման կարողությունը |
|____|_____________________|__________________________________________|
|3. |Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|____|_____________________|__________________________________________|
|4. |Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար |
| | |սկզբնական մասնագիտական գիտելիքներ |
| | |պետք չեն: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|5. |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|6. |ՈՒսումնառության |Ներկայացնել հաղորդակցության դերն ու |
| |արդյունք 1 |նշանակությունը անձնական և մասնագիտական |
| | |նպատակների իրականացման համար |
|____|_____________________|__________________________________________|
|7. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է բացատրում հաղորդակցման |
| | |անհրաժեշտությունը անձի ինքնադրսևորման և |
| | |գործարար հաջողությունների համար, |
| | |2) ներկայացնում է շփման և անձնական |
| | |հաղորդակցման ձևերը, բաղադրիչները, |
| | |3) ներկայացնում է գործնական հաղորդակցման |
| | |եղանակները, բաղադրիչները, |
| | |4) շփման հնարավորությունը ուղղորդում է |
| | |նպատակային հաղորդակցմանը, |
| | |5) անձնական հատկանիշները օգտագործում է |
| | |գործնական հաղորդակցության մեջ: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|8. |ՈՒսումնառության |Կիրառել ուղղակի հաղորդակցման ձևերը |
| |արդյունք 2. | |
|____|_____________________|__________________________________________|
|9. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում ուղղակի |
| | |հաղորդակցման ձևերը, |
| | |2) բանավոր հաղորդակցման ժամանակ վարում է |
| | |զրույց, արձագանքում է հարցադրումներին, |
| | |3) հանդես է գալիս հաղորդումներով և |
| | |զեկույցներով` ներկայացնում է հստակ և |
| | |նպատակային խոսք, |
| | |4) ուղղակի հաղորդակցման ընթացքում հայտնում|
| | |է տեսակետ, դրսևորում է |
| | |հետաքրքրություններ, հաճոյախոսում է, |
| | |5) մասնակցում է դեբատների և բանավեճերի, |
| | |պահպանում է համագործակցության |
| | |շարունակականությունը: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|10. |ՈՒսումնառության |Կիրառել անուղղակի հաղորդակցման ձևերը |
| |արդյունք 3. | |
|____|_____________________|__________________________________________|
|11. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում անուղղակի |
| | |հաղորդակցման ձևերը, |
| | |2) կազմում և ձևակերպում է գրավոր խոսք` |
| | |պահպանելով նպատակայնությունն ու էթիկան, |
| | |3) օգտագործում է տեղեկատվական |
| | |տեխնոլոգիաները և այլ տեխնիկական |
| | |միջոցները` նպատակային տեղեկատվությունը |
| | |փոխանցելու համար, |
| | |4) կազմում է գրություններ` ըստ հասցեատիրոջ|
| | |և նպատակի, |
| | |5)վարում է տեղեկատվության հավաքագրման և |
| | |փոխանցման փաստաթղթեր, |
| | |6) բանավոր հաղորդակցման նյութը փոխարկում է|
| | |գրավորի, |
| | |7)գրավոր հաղորդակցման նյութը փոխարկում է |
| | |բանավոր հակիրճ նյութի: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|12. |ՈՒսումնառության |Ձևավորել և զարգացնել միջանձնային |
| |արդյունք 4. |հաղորդակցում |
|____|_____________________|__________________________________________|
|13. |Կատարման չափանիշներ |1) նախաձեռնում է անձնական և աշխատանքային |
| | |շփում` ըստ իրավիճակի և զրուցակցի կամ |
| | |հասցեատիրոջ, |
| | |2) ստանում, մշակում և դասակարգում է |
| | |անհրաժեշտ (նպատակային) տեղեկատվությունը, |
| | |3) առկա տեղեկատվությունն օգտագործում է |
| | |միջանձնային հաղորդակցում ձևավորելու |
| | |համար, |
| | |4) օգտագործում է հաղորդակցման հնարքները և |
| | |տեխնոլոգիաները` հետաքրքրություն |
| | |առաջացնելու և շահադրդելու համար, |
| | |5) ներգրավվում է երկխոսություններում, |
| | |քննարկումներում, հայտնում է կարծիք, |
| | |հիմնավորում է տեսակետներ, |
| | |6) պահպանում և եզրափակում է |
| | |երկխոսությունը, |
| | |7) կարողանում է հաղորդակցվել` հաշվի |
| | |առնելով իրավիճակը և ունկնդրի |
| | |հետաքրքրությունները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|14. |ՈՒսումնառության |Խթանել համագործակցության ձևավորումը, |
| |արդյունք 5. |ստեղծել նախապայմաններ շարունակական |
| | |գործընկերության համար |
|____|_____________________|__________________________________________|
|15. |Կատարման չափանիշներ |1) ներկայացնում է համագործակցությանը |
| | |խթանող միջոցառումները (գովազդ, |
| | |հայտարարություններ, ցուցահանդեսներ և |
| | |այլն), |
| | |2) հավանական գործընկերոջ վերաբերյալ |
| | |հավաքագրում է անհրաժեշտ տեղեկատվությունը, |
| | |3) հավաքագրված տեղեկատվությունն |
| | |օգտագործում է գործարար հաղորդակցում |
| | |ձևավորելու համար, |
| | |4) օգտագործում է հաղորդակցման հնարքները և |
| | |տեխնոլոգիաները` հետաքրքրություն |
| | |առաջացնելու և շահադրդելու համար, |
| | |5) հաղորդակցման ընթացքում ձեռք է բերում |
| | |վստահություն, |
| | |6) ապահովում է հետադարձ կապի |
| | |միջոցառումներ: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՌԱՋԻՆ ՕԳՆՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|16. |Մոդուլի դասիչը |ԱՀ-ԱԱՕ-3-11-001 |
|____|_____________________|__________________________________________|
|17. |Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է սովորողի մոտ ձևավորել |
| | |աշխատանքային գործունեության ընթացքում և |
| | |կենցաղում անվտանգության կանոնները |
| | |պահպանելու, սանիտարահիգիենիկ պահանջներին |
| | |համապատասխան կենցաղը և աշխատանքը |
| | |կազմակերպելու, հավանական վտանգները և |
| | |վթարները կանխարգելելու, արտադրական |
| | |վթարների դեպքում` անվտանգության |
| | |միջոցառումներ իրականացնելու և առաջին |
| | |օգնություն ցուցաբերելու կարողություններ |
|____|_____________________|__________________________________________|
|18. |Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|____|_____________________|__________________________________________|
|19. |Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար |
| | |սկզբնական մասնագիտական գիտելիքներ |
| | |պետք չեն: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|20. |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|21. |ՈՒսումնառության |Ներկայացնել աշխատանքային գործունեության |
| |արդյունք 1. |ընթացքում և կենցաղում անվտանգության |
| | |կանոնները |
|____|_____________________|__________________________________________|
|22. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է բացատրում անվտանգության |
| | |կանոնների սահմանման, իրավական կարգավորման |
| | |և պահպանման անհրաժեշտությունը, |
| | |2) ըստ հիմնական բնագավառների ճիշտ է |
| | |ներկայացնում անվտանգության կանոնների |
| | |պահանջները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում տեխնոլոգիական |
| | |սարքավորումների շահագործման անվտանգության |
| | |կանոնները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում հրդեհային |
| | |անվտանգության և հակահրդեհային |
| | |պաշտպանության կանոնները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում |
| | |էլեկտրաանվտանգության կանոնները, |
| | |6) ներկայացնում է անվտանգության կանոնների |
| | |խախտման հետևանքները, |
| | |պատասխանատվությունները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|23. |ՈՒսումնառության |Կազմակերպել կենցաղը և աշխատանքը |
| |արդյունք 2. |սանիտարահիգիենիկ պահանջներին համապատասխան |
|____|_____________________|__________________________________________|
|24. |Կատարման չափանիշներ |1) ներկայացնում է մարդու առողջության և |
| | |աշխատանքի ընթացքում աշխատունակության վրա |
| | |ազդող գործոնները (սանիտարահիգիենիկ, |
| | |հոգեբանաֆիզիոլոգիական, էսթետիկական, |
| | |սոցիալական-հոգեբանական), |
| | |2) ներկայացնում է աշխատավայրի սանիտարիայի |
| | |և հիգիենայի ընդհանուր նորմերը |
| | |(միկրոկլիման, ճառագայթումը, |
| | |լուսավորվածությունը, տատանումները և այլն)|
| | |3) ներկայացնում է աշխատանքի համար |
| | |անհրաժեշտ նյութերը և դրանց անվնաս |
| | |օգտագործումը, |
| | |4) ներկայացնում է սանիտարիայի և հիգիենայի|
| | |պահպանման համար անհրաժեշտ միջոցառումները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|25. |ՈՒսումնառության |Կանխել հավանական վտանգները և վթարները, |
| |արդյունք 3. |իրականացնել անվտանգության միջոցառումներ |
|____|_____________________|__________________________________________|
|26. |Կատարման չափանիշներ |1) ներկայացնում է կենցաղային և արտադրական|
| | |վթարների առաջացման պատճառները և |
| | |հետևանքները, |
| | |2) ներկայացնում է արտադրական վթարների |
| | |կանխման աշխատանքները, |
| | |3) ներկայացնում է առանձին խմբերի |
| | |(հաշմանդամություն ունեցող անձինք, հղիներ, |
| | |անչափահասներ և այլն) աշխատանքային |
| | |առանձնահատուկ պայմանները և վտանգների |
| | |կանխման սահմանված միջոցառումները, |
| | |4) ներկայացնում է կենցաղային և արտադրական|
| | |վթարների ու դժբախտ պատահարների |
| | |փաստաթղթային ձևակերպումների կարգը: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|27. |ՈՒսումնառության |Ցուցաբերել առաջին օգնություն |
| |արդյունք 4 | |
|____|_____________________|__________________________________________|
|28. |Կատարման չափանիշներ |1) տիրապետում է տարբեր իրավիճակներում |
| | |առաջին օգնության հիմնական կանոններին, |
| | |2) առաջին օգնության գործողությունների |
| | |քայլերը ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |3) կատարում է արհեստական շնչառության և |
| | |սրտի աշխատանքի վերականգնման գործողություն,|
| | |4) կատարում է արյան հոսքի դադարեցման և |
| | |բաց վնասվածքների վիրակապման գործողություն,|
| | |5) կատարում է այրվածքների նախնական մշակման|
| | |և էլեկտրահարվածին առաջին օգնություն |
| | |ցուցաբերելու գործողություններ, |
| | |6) կատարում է վիրակապման և անշարժացման |
| | |գործողություն` տարբեր կոտրվածքների |
| | |դեպքում, |
| | |7) ներկայացնում է տարբեր թունավորման |
| | |դեպքերում առաջին օգնության կազմակերպման |
| | |գործողությունները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԱՅԻՆ ՕՊԵՐԱՏՈՐՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|29. |Մոդուլի դասիչը |ԱՀ-ՀՕ-3-11-001 |
|____|_____________________|__________________________________________|
|30. |Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է զարգացնել սովորողի |
| | |համակարգչային տեխնիկայից օգտվելու և դրա |
| | |ծրագրային հնարավորությունները կիրառելու |
| | |առաջնային կարողությունները, աշխատանքային |
| | |գործունեության ընթացքում և անձնական |
| | |կարիքների շրջանակներում կիրառել |
| | |համակարգչային օպերացիոն համակարգերի, |
| | |գրասենյակային փաթեթների (Microsoft Office)|
| | |ծրագրերը, կատարելագործել համացանցից |
| | |օգտվելու կարողությունները և տեղեկատվական |
| | |բազաների հետ նպատակային աշխատելու |
| | |հմտությունները |
|____|_____________________|__________________________________________|
|31. |Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|____|_____________________|__________________________________________|
|32. |Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար |
| | |սկզբնական մասնագիտական գիտելիքներ |
| | |պետք չեն: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|33. |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|34. |ՈՒսումնառության |Համակարգչային տեխնիկայի տիրապետում և |
| |արդյունք 1. |օպերացիոն համակարգի կիրառում |
|____|_____________________|__________________________________________|
|35. |Կատարման չափանիշներ |1) տիրապետում է համակարգչի հիմնական և |
| | |լրացուցիչ բաղադրիչներին, |
| | |2) տիրապետում է միացնելու, օգտագործելու և |
| | |անջատելու տեխնիկական պայմաններին, |
| | |3) տիրապետում է համակարգչային օժանդակ |
| | |տեխնիկական սարքերից (printer, scaner, |
| | |projector, fax, պատճենման սարք և այլն), |
| | |4) ներկայացնում է օպերացիոն համակարգի |
| | |պատուհանային կառուցվածքը, |
| | |5) ներկայացնում է կիրառվող հիմնական |
| | |ծրագրերը (microsoft office), |
| | |6) կարողանում է բացել առաջադրված |
| | |թղթապանակը և ֆայլը, |
| | |7) օգտվում է պատուհանային մենյուի հիմնական|
| | |հրամաններից, |
| | |8) ստեղծում է նոր թղթապանակ ու ֆայլ, |
| | |պահպանում, բացում, փակում և տեղադրում է |
| | |առաջադրված վայրում, |
| | |9) կատարում է առաջադրված փաստաթղթի |
| | |տպագրում (Print): |
|____|_____________________|__________________________________________|
|36. |ՈՒսումնառության |Տեքստերի խմբագրում և ֆորմատավորում |
| |արդյունք 2. | |
|____|_____________________|__________________________________________|
|37. |Կատարման չափանիշներ |1) կարողանում է ծրագրերը պատրաստել հայերեն|
| | |և օտար լեզվով տեքստ մուտքագրելու համար, |
| | |2) մուտքագրում է տեքստ, մեծատառ նշաններ, |
| | |սիմվոլներ, թվանշաններ, |
| | |3) կարողանում է տեղաշարժել տեքստային |
| | |ցուցիչը տեքստի մեջ կատարելով ուղղումներ, |
| | |ջնջումներ, լրացումներ, |
| | |4) կատարում է մուտքագրված տեքստի |
| | |պարզագույն ֆորմատավորում` փոխելով տողերի |
| | |դասավորությունը, միջտողային |
| | |տարածությունները, տեքստի գունային ֆոնը, |
| | |պարբերության խորությունները լուսանցքներից,|
| | |5) կարողանում է տեքստին կից ներմուծել |
| | |նկարներ, գրաֆիկներ, աղյուսակներ, |
| | |անիմացիաներ և այլն: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|38. |ՈՒսումնառության |Աղյուսակների պատրաստում և խմբագրում |
| |արդյունք 3. | |
|____|_____________________|__________________________________________|
|39. |Կատարման չափանիշներ |1) ներկայացնում է աղյուսակներ կազմելու |
| | |համապատասխան ծրագրերը և նախապատրաստել |
| | |դրանք, |
| | |2) կազմում է աղյուսակ առաջադրված չափերով |
| | |և մուտքագրում տվյալներ, |
| | |3) կատարում է ուղղումներ ու լրացումներ |
| | |աղյուսակում (տվյալներ, տողեր, սյուներ և |
| | |այլն), |
| | |4) փնտրում և գտնում է տվյալներ |
| | |աղյուսակում, |
| | |5) ստեղծում է պարզ ֆունկցիոնալ |
| | |կախվածություն տվյալների մեջ: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|40. |ՈՒսումնառության |Գրաֆիկական խմբագրում և նկարազարդում |
| |արդյունք 4. | |
|____|_____________________|__________________________________________|
|41. |Կատարման չափանիշներ |1) գծագրում է գրաֆիկական օբյեկտներ, |
| | |2) գծագրում է գրաֆիկական օբյեկտներ` |
| | |օգտագործելով Autoshapes պատուհանի պատրաստի|
| | |ձևերը, |
| | |3) գծագրում է կանոնավոր պատկերներ, |
| | |4) ֆորմատավորում է գրաֆիկական օբյեկտները` |
| | |տեղափոխելով, պատճենելով, պտտելով և չափերը|
| | |փոխելով, |
| | |5) խմբավորում է գրաֆիկական օբյեկտները, |
| | |6) գծագրում է տեքստային բլոկներ, |
| | |7) կատարում է գրաֆիկական օբյեկտների |
| | |գունաերանգավորում: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|42. |ՈՒսումնառության |Ցուցադրության կազմակերպում համակարգչային |
| |արդյունք 5. |ծրագրերով |
|____|_____________________|__________________________________________|
|43. |Կատարման չափանիշներ |1) ներկայացնում է ցուցադրական ծրագրերը և |
| | |դրանց պատուհանի կառուցվածքը, |
| | |2) մուտքագրում է տեքստ, թվային արժեքներ և |
| | |պարզ գործողություններ, |
| | |3) ներբեռնում է նկարներ, տեսանյութեր, |
| | |անիմացիաներ, տվյալներ` աղյուսակի, գրաֆիկի |
| | |տեսքով, |
| | |4) կարողանում է առաջադրված թեմայով |
| | |պատրաստել ավարտուն փաստաթուղթ |
| | |ցուցադրության համար, |
| | |5) ցուցադրում է պատրաստված տեղեկատվական |
| | |նյութը: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|44. |ՈՒսումնառության |Համացանցում աշխատելու իմացություն |
| |արդյունք 6. | |
|____|_____________________|__________________________________________|
|45. |Կատարման չափանիշներ |1) ներկայացնում է «համացանց» |
| | |հասկացությունը, |
| | |2) օգտագործում է ինտերնետային հիմնական |
| | |ծրագրերը, |
| | |3) ներկայացնում է History, Favorites, |
| | |Stop, Refresh հրամանների, Back և Forward |
| | |կոճակների նշանակությունը, |
| | |4) փնտրում է առաջադրված տվյալները |
| | |համացանցի տեղեկատվական բազաներում |
| | |(որոնողական և բաց ցանցերից), |
| | |5) կարողանում է համացանցից ներբեռնել, |
| | |պահպանել և օգտագործել տեղեկությունները, |
| | |6) գրանցվում է էլեկտրոնային փոստում, |
| | |ինտերնետային ծրագրերում և այլ կայքերում, |
| | |7) օգտագործում է էլեկտրոնային փոստի |
| | |հնարավորությունները, ուղարկում և ստանում |
| | |ինֆորմացիա (հաղորդագրություն, նամակ և |
| | |կցորդ): |
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 2
Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման
շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության
«Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի
ընդհանուր մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական կարողությունների
մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԳԾԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|1. |Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱԻ 3-11-001 |
|____|_____________________|__________________________________________|
|2. |Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողների մոտ |
| | |ձևավորել տիպային աշխատանքային գծագրեր |
| | |կարդալու, դրանց համապատասխան էսքիզներ և |
| | |պարզ աշխատանքային գծագրեր կատարելու |
| | |հմտություններ: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|3. |Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|____|_____________________|__________________________________________|
|4. |Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար |
| | |սկզբնական մասնագիտական գիտելիքներ պետք չէ:|
|____|_____________________|__________________________________________|
|5. |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|6. |ՈՒսումնառության |Կատարել երկրաչափական կառուցումներ |
| |արդյունք 1 | |
|____|_____________________|__________________________________________|
|7. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կատարում երկրաչափական |
| | |կառուցումները հարթության վրա, |
| | |2) ճիշտ է կատարում տիպային հանգուցամասերի |
| | |պրոյեկտումը հարթությունների վրա, |
| | |3) ճիշտ է գծագրում կտրվածքներ, |
| | |4) աշխատանքային գծագրերի և էսքիզների վրա |
| | |ճիշտ է պատկերում անհրաժեշտ չափերը, |
|____|_____________________|__________________________________________|
|8. |ՈՒսումնառության |Կատարել աշխատանքային գծագրեր |
| |արդյունք 2 | |
|____|_____________________|__________________________________________|
|9. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կիրառում մասշտաբը, պայմանական |
| | |նշանները, |
| | |2) ճիշտ է մեկնաբանում աշխատանքային |
| | |գծագրերի վրա պատկերված չափերի |
| | |թույլտվածքները |
| | |3) ճիշտ է մեկնաբանում աշխատանքային |
| | |գծագրերի և էսքիզների վրա պատկերված |
| | |մակերևույթների ձևի թույլատրելի |
| | |շեղումները, |
| | |4) ճիշտ է մեկնաբանում աշխատանքային |
| | |գծագրերի և էսքիզի վրա ներկայացված |
| | |տեխնիկական պայմանները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԵՐԵՍՊԱՏՄԱՆ ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՄԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐՈՒՄ |
| ՕԳՏԱԳՈՐԾՎՈՂ ԳՈՐԾԻՔՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԵՐԻ ԿԻՐԱՌՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|10. |Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱԻ 3-11-002 |
|____|_____________________|__________________________________________|
|11. |Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |երեսպատման սալիկապատման աշխատանքներում |
| | |օգտագործվող գործիքները, սարքերը և |
| | |սարքավորումները ճանաչելու և դրանք |
| | |կիրառելու գործնական հմտություններ: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|12. |Մոդուլի տևողությունը |48 ժամ |
|____|_____________________|__________________________________________|
|13. |Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելուց առաջ |
| | |անհրաժեշտ է ուսումնասիրել ԱՀ-ԱԱՕ-3-11-001 |
| | |«Անվտանգություն և առաջին օգնություն» |
| | |մոդուլը |
|____|_____________________|__________________________________________|
|14. |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|15. |ՈՒսումնառության |Կիրառել երեսպատման սալիկապատման |
| |արդյունք 1 |աշխատանքներում օգտագործվող գործիքները |
|____|_____________________|__________________________________________|
|16. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է բնութագրում երեսպատման |
| | |սալիկապատման աշխատանքներում օգտագործվող |
| | |մեխանիկական գործիքները, |
| | |2) ճիշտ է բնութագրում երեսպատման |
| | |սալիկապատման աշխատանքներում կիրառվող |
| | |չափման մեխանիկական գործիքները, |
| | |3) ճիշտ է կիրառում մեխանիկական գործիքները,|
| | |4) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|17. |ՈՒսումնառության |Կիրառել երեսպատման սալիկապատման |
| |արդյունք 2 |աշխատանքներում օգտագործվող օպտիկական |
| | |գործիքները, սարքերը |
|____|_____________________|__________________________________________|
|18. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է բնութագրում օպտիկական գործիքները|
| | |և սարքերը, |
| | |2) օպտիկական գործիքների և սարքերի |
| | |պարամետրերը ճիշտ է կարգավորում, |
| | |3) ճիշտ է կիրառում օպտիկական գործիքները և |
| | |սարքերը, |
| | |4) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|19. |ՈՒսումնառության |Կիրառել երեսպատման սալիկապատման |
| |արդյունք 3 |աշխատանքներում օգտագործվող էլեկտրական |
| | |գործիքները և սարքերը |
|____|_____________________|__________________________________________|
|20. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է բնութագրում էլեկտրական |
| | |գործիքները և սարքերը, |
| | |2) էլեկտրական գործիքների և սարքերի |
| | |պարամետրերը ճիշտ է կարգավորում, |
| | |3) ճիշտ է կիրառում էլեկտրական գործիքները |
| | |և սարքերը, |
| | |4) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԵՐԵՍՊԱՏՄԱՆ ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՄԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ |
| ՀԱՄԱՐ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՆՅՈՒԹԵՐԻ ՃԱՆԱՉՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|21. |Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱԻ 3-11-003 |
|____|_____________________|__________________________________________|
|22. |Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ անհրաժեշտ |
| | |գործնական հմտություններ ձևավորել |
| | |սալիկապատման երեսպատման աշխատանքներում |
| | |օգտագործվող նյութերը ճանաչելու, դրանց |
| | |առանձնահատկությունները բնութագրելու և |
| | |որոշակի նյութեր պատրաստելու բնագավառում: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|23. |Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|____|_____________________|__________________________________________|
|24. |Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելուց առաջ |
| | |անհրաժեշտ է ուսումնասիրել ՀՇԱԻ 3-11-002 |
| | |«Երեսպատման սալիկապատման աշխատանքներում |
| | |օգտագործվող գործիքների և սարքերի կիրառման|
| | |հմտություններ» մոդուլը |
|____|_____________________|__________________________________________|
|25. |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|26. |ՈՒսումնառության |Բնութագրել բնական քարե սալիկների |
| |արդյունք 1 |տեսակները, հատկությունները, կիրառման |
| | |բնագավառները |
|____|_____________________|__________________________________________|
|27. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում երեսպատման |
| | |աշխատանքներում օգտագործվող բնական քարե |
| | |սալիկների տեսակները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում երեսպատման |
| | |աշխատանքներում օգտագործվող բնական քարե |
| | |սալիկների հատկությունները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում երեսպատման |
| | |աշխատանքներում օգտագործվող բնական քարե |
| | |սալիկների կիրառման բնագավառները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|28. |ՈՒսումնառության |Բնութագրել արհեստական սալիկների տեսակները,|
| |արդյունք 2 |հատկությունները, կիրառման բնագավառները |
|____|_____________________|__________________________________________|
|29. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում երեսպատման |
| | |աշխատանքներում օգտագործվող արհեստական |
| | |սալիկների տեսակները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում երեսպատման |
| | |աշխատանքներում օգտագործվող արհեստական |
| | |սալիկների հատկությունները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում երեսպատման |
| | |աշխատանքներում օգտագործվող արհեստական |
| | |սալիկների կիրառման բնագավառները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|30. |ՈՒսումնառության |Բնութագրել երեսպատման-սալիկապատման |
| |արդյունք 3 |աշխատանքներում օգտագործվող շինարարական |
| | |նյութերի տեսակները, հատկությունները, |
| | |կիրառման բնագավառները |
|____|_____________________|__________________________________________|
|31. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում |
| | |երեսպատման-սալիկապատման աշխատանքներում |
| | |օգտագործվող շինարարական նյութերի |
| | |տեսակները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում |
| | |երեսպատման-սալիկապատման աշխատանքներում |
| | |օգտագործվող շինարարական նյութերի |
| | |հատկությունները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում շինարարական |
| | |նյութերի պատրաստման չափաբաժինները, |
| | |4) տարբերում է շինարարական նյութերը ըստ |
| | |կիրառման բնագավառների, |
| | |5) էմուլսիաների բնութագրումը ճիշտ է, |
| | |6) մածիկների և ծեփամածիկների բնութագրումը|
| | |ճիշտ է, |
| | |7) հավելանյութերի բնութագրումը ճիշտ է, |
| | |8) շաղախների բնութագրումը ճիշտ է, |
| | |9) սոսինձների բնութագրումը ճիշտ է: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|32. |ՈՒսումնառության |Պատրաստել շաղախներ, սոսինձներ, մածիկներ |
| |արդյունք 4 | |
|____|_____________________|__________________________________________|
|33. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ընտրում շաղախների, սոսինձների, |
| | |մածիկների պատրաստման չափաբաժինները, |
| | |2) պատրաստում է շաղախներ, սոսինձներ, |
| | |մածիկներ` շինարարական նորմերի պահանջներին |
| | |համապատասխան: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԲԱՐՁՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՎՐԱ ԵՐԵՍՊԱՏՄԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐՈՒՄ |
| ՕԳՏԱԳՈՐԾՎՈՂ ՓԱՅՏԱՄԱԾՆԵՐԻ, ԼԱՍՏԱԿՆԵՐԻ ԿԱՌՈՒՑՈՒՄ, ՀԱՎԱՔՈՒՄ, ՔԱՆԴՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|34. |Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱԻ 3 -11-004 |
|____|_____________________|__________________________________________|
|35. |Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |բարձրությունների վրա երեսպատման |
| | |աշխատանքներ կատարելու համար պարզ |
| | |կառուցվածքներ պատրաստելու հմտություն |
|____|_____________________|__________________________________________|
|36. |Մոդուլի տևողությունը |24 ժամ |
|____|_____________________|__________________________________________|
|37. |Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելուց առաջ |
| | |անհրաժեշտ է ուսումնասիրել ԱՀ-ԱԱՕ-3-11-001 |
| | |«Անվտանգություն և առաջին օգնություն» |
| | |մոդուլը |
|____|_____________________|__________________________________________|
|38. |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|39. |ՈՒսումնառության |Ներկայացնել փայտամածների, լաստակների |
| |արդյունք 1 |նշանակությունը, կիրառման բնագավառները |
|____|_____________________|__________________________________________|
|40. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում փայտամածների, |
| | |լաստակների նշանակությունը, |
| | |2) փայտամածների, լաստակների կիրառման |
| | |դեպքերը նկարագրում է: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|41. |ՈՒսումնառության |Պատրաստել փայտամածներ |
| |արդյունք 2 | |
|____|_____________________|__________________________________________|
|42. |Կատարման չափանիշներ |1) արտաքին փայտամածների տարրերի |
| | |նախապատրաստումը ճիշտ է կատարում, |
| | |2) փայտամածի կանգնեցման հրապարակի |
| | |նախապատրաստումը ճիշտ է կատարում, |
| | |3) պատրաստում է գույքային փայտամածներ ըստ |
| | |տեխնոլոգիական հերթականության, |
| | |4) ստուգում և գնահատում է պատրաստված |
| | |գույքային փայտամածի կայունությունը, |
| | |5) կատարում է գույքային փայտամածների |
| | |կառուցման աշխատանքներ, |
| | |6) պահպանում է աշխատանքի անվտագնության |
| | |կանոնները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|43. |ՈՒսումնառության |Պատրաստել հավաքովի լաստակներ |
| |արդյունք 3 | |
|____|_____________________|__________________________________________|
|44. |Կատարման չափանիշներ |1) հավաքովի լաստակների համար դետալների |
| | |ընտրում ճիշտ է կատարում, |
| | |2) հավաքովի լաստակների համար ընտրված |
| | |անհրաժեշտ դետալները ճիշտ է հավաքում, |
| | |3) ստուգում և գնահատում է հավաքված |
| | |լաստակների ամրությունը, |
| | |4) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|45. |ՈՒսումնառության |Քանդել փայտամածներ, լաստակներ |
| |արդյունք 4 | |
|____|_____________________|__________________________________________|
|46. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ հերթականությամբ կատարում է |
| | |փայտամածի քանդում, |
| | |2) ճիշտ հերթականությամբ է կատարում |
| | |լաստակների քանդում, |
| | |3) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները, |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՏԵՐԸ ԲՆԱԿԱՆ ՔԱՐԵ ՍԱԼԻԿՆԵՐՈՎ ԵՐԵՍՊԱՏՄԱՆ ՀԱՄԱՐ |
| ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|47. |Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱԻ 3-11-005 |
|____|_____________________|__________________________________________|
|48. |Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |պատերը բնական քարե սալիկներով երեսպատման |
| | |համար անհրաժեշտ նախապատրաստական |
| | |աշխատանքներ կատարելու հմտություններ: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|49. |Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|____|_____________________|__________________________________________|
|50. |Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը|
| | |պետք է ուսումնասիրած լինի ՀՇԱԻ-3-11-003 «|
| | |Երեսպատման սալիկապատման աշխատանքների |
| | |իրականացման համար շինարարական նյութերի |
| | |ճանաչման հմտություններ «, ՀՇԱԻ-3-11-004 |
| | |«Բարձրությունների վրա երեսպատման |
| | |աշխատանքներում օգտագործվող փայտամածների, |
| | |լաստակների կառուցում, հավաքում, քանդում» |
| | |մոդուլները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|51. |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|52. |ՈՒսումնառության |Նախապատրաստել պատերի երեսպատման բնական |
| |արդյունք 1 |քարե սալիկները |
|____|_____________________|__________________________________________|
|53. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է տեսակավորում բնական քարե |
| | |սալիկները` ըստ որակական հատկանիշների և |
| | |չափանշման, |
| | |2) ճիշտ է իրականացնում բնական քարե |
| | |սալիկների մեխանիկական մշակումը (կտրում, |
| | |ծակում, տաշում և այլն)` ըստ նշանակության |
| | |և չափանշման, |
| | |3) ճիշտ է կիրառում գործիքները և սարքերը, |
| | |4) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|54. |ՈՒսումնառության |Նախապատրաստել պատերի մակերևույթը բնական |
| |արդյունք 2 |քարե սալիկներով երեսպատման համար |
|____|_____________________|__________________________________________|
|55. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է նախապատրաստում պատերը |
| | |երեսապատման համար, |
| | |2) նախապատրաստված մակերևույթը |
| | |համապատասխանում է շինարարական նորմերի |
| | |պահանջներին: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՏԵՐԻ ԵՐԵՍՊԱՏՈՒՄ ԲՆԱԿԱՆ ՔԱՐԵ ՍԱԼԻԿՆԵՐՈՎ» |
|_____________________________________________________________________|
|56. |Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱԻ 3-11-006 |
|____|_____________________|__________________________________________|
|57. |Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |պատերը բնական քարե սալիկներով երեսպատման |
| | |գործողություններ կատարելու հմտություններ: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|58. |Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|____|_____________________|__________________________________________|
|59. |Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը|
| | |պետք է ուսումնասիրած լինի ՀՇԱԻ-3-11-005 |
| | |«Պատերը բնական քարե սալիկներով երեսպատման |
| | |համար նախապատրաստական աշխատանքների |
| | |կատարման հմտություններ» մոդուլը |
|____|_____________________|__________________________________________|
|60. |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|61. |ՈՒսումնառության |Կատարել պատերի երեսպատում բնական քարե |
| |արդյունք 1 |սալիկներով |
|____|_____________________|__________________________________________|
|62. |Կատարման չափանիշներ |1) սալիկների տեղակայման ուրվագծումը |
| | |ճիշտ է, |
| | |2) սալիկների տեղակայման համաչափությունը |
| | |պահպանված է, |
| | |3) տեղամասի սալիկապատումը համապատասխանում |
| | |է առաջադրանքին, |
| | |4) սալիկապատված մակերևույթի վերջնամշակման|
| | |աշխատանքները կատարված է, |
| | |5) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|63. |ՈՒսումնառության |Կատարել բնական քարե սալիկներով երեսպատված |
| |արդյունք 2 |պատերի նորոգում |
|____|_____________________|__________________________________________|
|64. |Կատարման չափանիշներ |1) նորոգման աշխատանքների բնույթը ճիշտ է |
| | |գնահատում, |
| | |2) նորոգման աշխատանքների կատարման պլանը |
| | |ճիշտ է կազմում, |
| | |3) նորոգման աշխատանքների համար տեղամասը |
| | |ճիշտ է նախապատրաստում, |
| | |4) նորոգման աշխատանքները կատարում է, |
| | |5) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՏԱԿՆԵՐԸ ԲՆԱԿԱՆ ՔԱՐԵ ՍԱԼԻԿՆԵՐՈՎ ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՄԱՆ |
| ՀԱՄԱՐ ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|65. |Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱԻ 3-11-007 |
|____|_____________________|__________________________________________|
|66. |Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |հատակները բնական քարե սալիկներով |
| | |սալիկապատման համար անհրաժեշտ |
| | |նախապատրաստական աշխատանքներ կատարելու |
| | |հմտություններ: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|67. |Մոդուլի տևողությունը |48 ժամ |
|____|_____________________|__________________________________________|
|68. |Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը|
| | |պետք է ուսումնասիրած լինի ՀՇԱԻ-3-11-003 |
| | |«Երեսպատման սալիկապատման աշխատանքների |
| | |իրականացման համար շինարարական նյութերի |
| | |ճանաչման հմտություններ» մոդուլը |
|____|_____________________|__________________________________________|
|69. |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|70. |ՈՒսումնառության |Նախապատրաստել հատակների սալիկապատման |
| |արդյունք 1 |բնական քարե սալիկները |
|____|_____________________|__________________________________________|
|71. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է տեսակավորում բնական քարե |
| | |սալիկները` ըստ որակական հատկանիշների և |
| | |չափանշման, |
| | |2) ճիշտ է իրականացնում բնական քարե |
| | |սալիկների մեխանիկական մշակումը (կտրում, |
| | |ծակում, տաշում և այլն)` ըստ նշանակության |
| | |և չափանշման, |
| | |3) ճիշտ է կիրառում գործիքները և սարքերը, |
| | |4) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|72. |ՈՒսումնառության |Նախապատրաստել հատակների մակերևույթը |
| |արդյունք 2 |բնական քարե սալիկներով սալիկապատման համար |
|____|_____________________|__________________________________________|
|73. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է նախապատրաստում հատակները |
| | |սալիկապատման համար, |
| | |2) հատակների հարթեցնող շերտը պատրաստված է,|
| | |3) անհրաժեշտ գործիքները և սարքերը ճիշտ է |
| | |կիրառում, |
| | |4) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՏԱԿՆԵՐԻ ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՈՒՄ ԲՆԱԿԱՆ ՔԱՐԵ ՍԱԼԻԿՆԵՐՈՎ» |
|_____________________________________________________________________|
|74. |Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱԻ 3-11-008 |
|____|_____________________|__________________________________________|
|75. |Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |հատակները բնական քարե սալիկներով |
| | |սալիկապատման գործողություններ կատարելու |
| | |հմտություններ: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|76. |Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|____|_____________________|__________________________________________|
|77. |Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը|
| | |պետք է ուսումնասիրած լինի ՀՇԱԻ-3-11-007 |
| | |«Հատակները բնական քարե սալիկներով |
| | |սալիկապատման համար նախապատրաստական |
| | |աշխատանքների կատարման հմտություններ» |
| | |մոդուլը |
|____|_____________________|__________________________________________|
|78. |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|79. |ՈՒսումնառության |Կատարել հատակների սալիկապատում |
| |արդյունք 1 |բնական քարե սալիկներով |
|____|_____________________|__________________________________________|
|80. |Կատարման չափանիշներ |1) սալիկների տեղակայման ուրվագծումը |
| | |ճիշտ է, |
| | |2) սալիկների տեղակայման համաչափությունը |
| | |պահպանված է, |
| | |3) տեղամասի սալիկապատումը համապատասխանում |
| | |է առաջադրանքին, |
| | |4) սալիկապատված մակերևույթի վերջնամշակման|
| | |աշխատանքները կատարված է, |
| | |5) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|81. |ՈՒսումնառության |Կատարել բնական քարե սալիկներով |
| |արդյունք 2 |սալիկապատված հատակների նորոգում |
|____|_____________________|__________________________________________|
|82. |Կատարման չափանիշներ |1) նորոգման աշխատանքների բնույթը ճիշտ է |
| | |գնահատում, |
| | |2) նորոգման աշխատանքների կատարման պլանը |
| | |ճիշտ է կազմում, |
| | |3) նորոգման աշխատանքների համար տեղամասը |
| | |ճիշտ է նախապատրաստում, |
| | |4) նորոգման աշխատանքները կատարում է, |
| | |5) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՏԵՐԸ ԱՐՀԵՍՏԱԿԱՆ ՍԱԼԻԿՆԵՐՈՎ ԵՐԵՍՊԱՏՄԱՆ ՀԱՄԱՐ |
| ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|83. |Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱԻ 3-11-009 |
|____|_____________________|__________________________________________|
|84. |Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |պատերը արհեստական սալիկներով երեսպատման |
| | |համար անհրաժեշտ նախապատրաստական |
| | |աշխատանքներ կատարելու հմտություններ: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|85. |Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|____|_____________________|__________________________________________|
|86. |Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը|
| | |պետք է ուսումնասիրած լինի ՀՇԱԻ-3-11-003 «|
| | |Երեսպատման սալիկապատման աշխատանքների |
| | |իրականացման համար շինարարական նյութերի |
| | |ճանաչման հմտություններ «, ՀՇԱԻ-3-11-004 |
| | |«Բարձրությունների վրա երեսապատման |
| | |աշխատանքներում օգտագործվող փայտամածների, |
| | |լաստակների կառուցում, հավաքում, քանդում» |
| | |մոդուլները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|87. |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|88. |ՈՒսումնառության |Նախապատրաստել պատերի երեսապատման |
| |արդյունք 1 |արհեստական սալիկները |
|____|_____________________|__________________________________________|
|89. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է տեսակավորում արհեստական |
| | |սալիկները` ըստ որակական հատկանիշների և |
| | |չափանշման, |
| | |2) ճիշտ է իրականացնում արհեստական |
| | |սալիկների մեխանիկական մշակումը (կտրում, |
| | |ծակում, տաշում և այլն)` ըստ նշանակության |
| | |և չափանշման, |
| | |3) ճիշտ է կիրառում գործիքները և սարքերը, |
| | |4) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|90. |ՈՒսումնառության |Նախապատրաստել պատերի մակերևույթը |
| |արդյունք 2 |արհեստական սալիկներով երեսպատման համար |
|____|_____________________|__________________________________________|
|91. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է նախապատրաստում պատերը |
| | |երեսապատման համար, |
| | |2) նախապատրաստված մակերևույթը |
| | |համապատասխանում է շինարարական նորմերի |
| | |պահանջներին: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՏԵՐԻ ԵՐԵՍՊԱՏՈՒՄ ԱՐՀԵՍՏԱԿԱՆ ՍԱԼԻԿՆԵՐՈՎ» |
|_____________________________________________________________________|
|92. |Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱԻ 3-11-010 |
|____|_____________________|__________________________________________|
|93. |Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |պատերը արհեստական սալիկներով երեսպատման |
| | |գործողություններ կատարելու հմտություններ: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|94. |Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|____|_____________________|__________________________________________|
|95. |Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը|
| | |պետք է ուսումնասիրած լինի ՀՇԱԻ-3-11-009 |
| | |«Պատերը արհեստական սալիկներով երեսպատման |
| | |համար նախապատրաստական աշխատանքների |
| | |կատարման հմտություններ» մոդուլը: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|96. |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|97. |ՈՒսումնառության |Կատարել պատերի երեսպատում արհեստական |
| |արդյունք 1 |սալիկներով |
|____|_____________________|__________________________________________|
|98. |Կատարման չափանիշներ |1) սալիկների տեղակայման ուրվագծումը |
| | |ճիշտ է, |
| | |2) սալիկների տեղակայման համաչափությունը |
| | |պահպանված է, |
| | |3) տեղամասի սալիկապատումը համապատասխանում |
| | |է առաջադրանքին, |
| | |4) սալիկապատված մակերևույթի վերջնամշակման|
| | |աշխատանքները կատարված է, |
| | |5) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|99. |ՈՒսումնառության |Կատարել արհեստական սալիկներով երեսպատված |
| |արդյունք 2 |պատերի նորոգում |
|____|_____________________|__________________________________________|
|100.|Կատարման չափանիշներ |1) նորոգման աշխատանքների բնույթը ճիշտ է |
| | |գնահատում, |
| | |2) նորոգման աշխատանքների կատարման պլանը |
| | |ճիշտ է կազմում, |
| | |3) նորոգման աշխատանքների համար տեղամասը |
| | |ճիշտ է նախապատրաստում, |
| | |4) նորոգման աշխատանքները կատարում է, |
| | |5) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՏԱԿՆԵՐԸ ԱՐՀԵՍՏԱԿԱՆ ՍԱԼԻԿՆԵՐՈՎ ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՄԱՆ ՀԱՄԱՐ|
| ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|101.|Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱԻ 3-11-011 |
|____|_____________________|__________________________________________|
|102.|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |հատակները արհեստական սալիկներով |
| | |սալիկապատման համար անհրաժեշտ |
| | |նախապատրաստական աշխատանքներ կատարելու |
| | |հմտություններ: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|103.|Մոդուլի տևողությունը |48 ժամ |
|____|_____________________|__________________________________________|
|104.|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը|
| | |պետք է ուսումնասիրած լինի ՀՇԱԻ-3-11-003 |
| | |«Երեսպատման սալիկապատման աշխատանքների |
| | |իրականացման համար շինարարական նյութերի |
| | |ճանաչման հմտություններ» մոդուլը: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|105.|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|106.|ՈՒսումնառության |Նախապատրաստել հատակների սալիկապատման |
| |արդյունք 1 |արհեստական սալիկները |
|____|_____________________|__________________________________________|
|107.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է տեսակավորում արհեստական |
| | |սալիկները` ըստ որակական հատկանիշների և |
| | |չափանշման, |
| | |2) ճիշտ է իրականացնում արհեստական |
| | |սալիկների մեխանիկական մշակումը (կտրում, |
| | |ծակում, տաշում և այլն)` ըստ նշանակության |
| | |և չափանշման, |
| | |3) ճիշտ է կիրառում գործիքները և սարքերը, |
| | |4) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|108.|ՈՒսումնառության |Նախապատրաստել հատակների մակերևույթը |
| |արդյունք 2 |արհեստական սալիկներով սալիկապատման համար |
|____|_____________________|__________________________________________|
|109.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է նախապատրաստում հատակները |
| | |սալիկապատման համար, |
| | |2) հատակների հարթեցնող շերտը պատրաստված է,|
| | |3) անհրաժեշտ գործիքները և սարքերը ճիշտ է |
| | |կիրառում, |
| | |4) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՏԱԿՆԵՐԻ ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՈՒՄ ԱՐՀԵՍՏԱԿԱՆ ՍԱԼԻԿՆԵՐՈՎ» |
|_____________________________________________________________________|
|110.|Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱԻ 3-11-012 |
|____|_____________________|__________________________________________|
|111.|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |հատակները արհեստական սալիկներով |
| | |սալիկապատման գործողություններ կատարելու |
| | |հմտություններ: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|112.|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|____|_____________________|__________________________________________|
|113.|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը|
| | |պետք է ուսումնասիրած լինի ՀՇԱԻ-3-11-011 |
| | |«Հատակները արհեստական սալիկներով |
| | |սալիկապատման համար նախապատրաստական |
| | |աշխատանքների կատարման հմտություններ» |
| | |մոդուլը: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|114.|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար նախատեսված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|115.|ՈՒսումնառության |Կատարել հատակների սալիկապատում արհեստական |
| |արդյունք 1 |սալիկներով |
|____|_____________________|__________________________________________|
|116.|Կատարման չափանիշներ |1) սալիկների տեղակայման ուրվագծումը |
| | |ճիշտ է, |
| | |2) սալիկների տեղակայման համաչափությունը |
| | |պահպանված է, |
| | |3) տեղամասի սալիկապատումը համապատասխանում |
| | |է առաջադրանքին, |
| | |4) սալիկապատված մակերևույթի վերջնամշակման|
| | |աշխատանքները կատարված է, |
| | |5) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|____|_____________________|__________________________________________|
|117.|ՈՒսումնառության |Կատարել արհեստական սալիկներով սալիկապատված|
| |արդյունք 2 |հատակների նորոգում |
|____|_____________________|__________________________________________|
|118.|Կատարման չափանիշներ |1) նորոգման աշխատանքների բնույթը ճիշտ է |
| | |գնահատում, |
| | |2) նորոգման աշխատանքների կատարման պլանը |
| | |ճիշտ է կազմում, |
| | |3) նորոգման աշխատանքների համար տեղամասը |
| | |ճիշտ է նախապատրաստում, |
| | |4) նորոգման աշխատանքները կատարում է, |
| | |5) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 3
Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման
շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության
«Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման օրինակելի ուսումնական պլան
._____________________________________________________________________.
|N |Առարկայախմբեր, առարկաներ և |Շա- |Ուսանողի|Պարտադիր|ՈՒսուց-|
| |մոդուլներ |բաթ-|առավե- |լսարա- |ման |
| | |ների|լագույն |նային |երաշխա-|
| | |թիվը|բեռնվա- |պարապ- |վորվող |
| | | |ծությու-|մունք- |տարին |
| | | |նը, ժամ |ներ, ժամ| |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀՈՒՄԱՆԻՏԱՐ, | | | | |
| |ՍՈՑԻԱԼ-ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ ԵՎ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ | | | | |
| |ԲՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|1.|Հայոց լեզվի և խոսքի մշակույթի | | 108| 72| 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|2.|Քաղաքագիտության և սոցիոլոգիայի | | 27| 18| 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|3.|Իրավունքի հիմունքներ | | 54| 36| 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|4.|Պատմություն | | 54| 36| 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|5.|Օտար լեզու | | 90| 60| 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|6.|Լանդշաֆտագիտության և էկոլոգիայի | | 54| 36| 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|7.|Քաղաքացիական պաշտպանություն և | | 27| 18| 1 |
| |արտակարգ | | | | |
| |իրավիճակների հիմնահարցեր | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|8.|Ֆիզիկական կուլտուրա | | 60| 60| 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 474| 336| |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԱՌԱՆՑՔԱՅԻՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|1.|Հաղորդակցություն | | 54| 36| 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|2.|Անվտանգություն և առաջին | | 54| 36| 1 |
| |օգնություն | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|3.|Համակարգչային օպերատորություն | | 81| 54| 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 189| 126| |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|1.|Շինարարական գծագրության | | 54| 36| 1 |
| |հմտություններ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|2.|Երեսպատման սալիկապատման | | 72| 48| 1 |
| |աշխատանքներում օգտագործվող | | | | |
| |գործիքների և սարքերի կիրառման | | | | |
| |հմտություններ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|3.|Երեսպատման սալիկապատման | | 81| 54| 1 |
| |աշխատանքների իրականացման համար | | | | |
| |շինարարական նյութերի ճանաչման | | | | |
| |հմտություններ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|4.|Բարձրությունների վրա երեսպատման | | 36| 24| 1 |
| |աշխատանքներում օգտագործվող | | | | |
| |փայտամածների, լաստակների | | | | |
| |կառուցում, հավաքում, քանդում | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 243| 162| |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ՀԱՏՈՒԿ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|1.|Պատերը բնական քարե սալիկներով | | 81| 54| 1 |
| |երեսպատման համար նախապատրաստական | | | | |
| |աշխատանքների կատարման | | | | |
| |հմտություններ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|2.|Պատերի երեսպատում բնական քարե | | 81| 54| 1 |
| |սալիկներով | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|3.|Հատակները բնական քարե սալիկներով | | 72| 48| 1 |
| |սալիկապատման համար նախապատրաստական | | | | |
| |աշխատանքների կատարման | | | | |
| |հմտություններ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|4.|Հատակների սալիկապատում բնական քարե | | 54| 36| 1 |
| |սալիկներով | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|5.|Պատերը արհեստական սալիկներով | | 81| 54| 1 |
| |երեսպատման համար նախապատրաստական | | | | |
| |աշխատանքների կատարման | | | | |
| |հմտություններ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|6.|Պատերի երեսպատում արհեստական | | 81| 54| 1 |
| |սալիկներով | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|7.|Հատակները արհեստական սալիկներով | | 72| 48| 1 |
| |սալիկապատման համար նախապատրաստական | | | | |
| |աշխատանքների կատարման | | | | |
| |հմտություններ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|8.|Հատակների սալիկապատում արհեստական | | 54| 36| 1 |
| |սալիկներով | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 576| 384| |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆՏՐՈՎԻ | | 81| 54| 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ՊԱՀՈՒՍՏԱՅԻՆ ԺԱՄԵՐ | | 27| 18| 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | 30| 1590| 1080| |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԽՈՐՀՐԴԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆ | | 100| 100| |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ՊՐԱԿՏԻԿԱ | 9| | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ՄԻՋԱՆԿՅԱԼ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 2| | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ՊԵՏԱԿԱՆ ԱՄՓՈՓԻՉ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 1| | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | 42| | | |
._____________________________________________________________________.