(ուժը կորցրել է 17.03.16 թիվ 161-Ն հրաման)
i
110.1012.220210
ԳՐԱՆՑՎԱԾ Է
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ
ԱՐԴԱՐԱԴԱՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅԱՆ ԿՈՂՄԻՑ
«22» 02 2010 Թ.
ՊԵՏԱԿԱՆ ԳՐԱՆՑՄԱՆ ԹԻՎ 11010054
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐ ՀՐԱՄԱՆ
7 դեկտեմբերի 2009 թվականի N 1012-Ն
i
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 1002 «ԷԼԵԿՏՐԱՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ԷԼԵԿՏՐԱՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՆՈՐՈԳՄԱՆ ԵՎ ՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ ԷԼԵԿՏՐԱՄՈՆՏԱԺՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ
Ղեկավարվելով «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասին» ՀՀ օրենքի 16-րդ հոդվածի 2-րդ կետի պահանջով և հիմք ընդունելով ՀՀ ԿԳ նախարարի 2009 թ. մայիսի 12-ի «Նախնական և միջին մասնագիտական կրթության պետական կրթական չափորոշիչների և ուսումնամեթոդական փաստաթղթերի վերաբերյալ փորձագիտական եզրակացություն տալու նպատակով ստեղծվող ոլորտային հանձնաժողովների կազմը` ըստ մասնագիտական խմբերի հաստատելու մասին» N 445-Ա/Ք հրամանով հաստատված ոլորտային հանձնաժողովների փորձագիտական եզրակացությունը.
ՀՐԱՄԱՅՈՒՄ ԵՄ`
1. Հաստատել նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման պետական կրթական չափորոշիչը` համաձայն հավելվածի:
2. Նախարարության աշխատակազմի նախնական և միջին մասնագիտության կրթության վարչությանը (պետ` Ա. Աղբալյան) և օրենսդրության և իրավաբանական վարչությանը (պետ` Մ. Գրիգորյան)` սահմանված կարգով հրամանը ներկայացնել ՀՀ արդարադատության նախարարություն` պետական գրանցման:
3. Հրամանի կատարման հսկողությունը հանձնարարել նախարարի տեղակալ Ա. Ավետիսյանին:
Հավելված
ՀՀ կրթության և գիտության
նախարարի
2009 թ. դեկտեմբերի 7-ի
N 1012-Ն հրամանի
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 1002 «ԷԼԵԿՏՐԱՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ԷԼԵԿՏՐԱՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՆՈՐՈԳՄԱՆ ԵՎ ՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ ԷԼԵԿՏՐԱՄՈՆՏԱԺՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉ
ԳԼՈՒԽ 1
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 1002 «ԷԼԵԿՏՐԱՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ԷԼԵԿՏՐԱՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՆՈՐՈԳՄԱՆ ԵՎ ՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ ԷԼԵԿՏՐԱՄՈՆՏԱԺՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ
1. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Արհեստավոր» որակավորման աստիճանի «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորումը հաստատված է Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2008 թ. հուլիսի 31-ի «Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2006 թ. հունվարի 12-ի N 73-ն որոշման մեջ փոփոխություն կատարելու մասին» N 838-Ն որոշմամբ:
2. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի յուրացումն իրականացվում է ուսուցման առկա և դրսեկության (էքստեռն) ձևերով:
3. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի յուրացման համար Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2008 թ. հուլիսի 31-ի «Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2006 թ. հունվարի 12-ի N 73-ն որոշման մեջ փոփոխություն կատարելու մասին» N 838-Ն որոշմամբ սահմանվում են ուսումնառության հետևյալ նորմատիվային ժամկետները.
1) կրթության առկա ձևով`
ա. միջնակարգ (լրիվ) ընդհանուր կրթության հիմքով` 1 տարի
բ. հիմնական ընդհանուր կրթության հիմքով առանց միջնակարգ (լրիվ) ընդհանուր
կրթություն ստանալու` 1 տարի
գ. հիմնական ընդհանուր կրթության հիմքով` ավագ դպրոցի կրթական ծրագրի հետ
համատեղելու դեպքում` 3 տարի
2) դրսեկության (էքստեռնատ) ձևով ուսուցման տևողությունը համաձայն Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2007 թ. սեպտեմբերի 6-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական հիմնական կրթական ծրագրերի հեռավար (դիստանցիոն) և դրսեկությամբ (էքստեռնատով) ուսուցման կարգերը հաստատելու մասին» N 1028-Ն որոշմամբ սահմանված կարգի որոշում է ուսումնական հաստատությունը:
4. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրը միջնակարգ (լրիվ) ընդհանուր կրթության հիմքով և հիմնական ընդհանուր կրթության հիմքով յուրացնող ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալը 1368 ժամ է, առավելագույն ծավալը` 2268 ժամ: Հիմնական կրթական ծրագիրը հիմնական ընդհանուր կրթության հիմքով` ավագ դպրոցի կրթական ծրագրի հետ համատեղելու դեպքում ուսումնառության տևողությունն ավելանում է 104 շաբաթով:
ԳԼՈՒԽ 2.
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 1002. «ԷԼԵԿՏՐԱՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ԷԼԵԿՏՐԱՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՆՈՐՈԳՄԱՆ ԵՎ ՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ ԷԼԵԿՏՐԱՄՈՆՏԱԺՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳԻՐՆ ԱՎԱՐՏԱԾ ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ
5. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորմամբ մասնագետը կարող է իրականացնել հետևյալ զբաղմունքները.
1) մոնտաժել, նորոգել և սպասարկել մինչև 1000 Վ լարման էլեկտրահաղորդման գծերը, մալուխները, էլեկտրահաղորդակները, բաժանարար և թողարկա-կարգավորիչ սարքավորումները, էլեկտրական շարժիչները, ապարատները, տրանսֆորմատորները,
2) անհրաժեշտության դեպքում կատարել փականագործական աշխատանքներ:
6. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորմամբ շրջանավարտը իր մասնագիտական գործունեության ընթացքում պետք է իրականացնի հետևյալ պարտականությունները.
1) աշխատանքին համապատասխան նախապատրաստել նյութերը և սարքավորումները,
2) բացահայտել սարքավորումների անսարքությունների և թերությունների պատճառները,
3) պահպանելով սահմանված տեխնոլոգիան վերանորոգել էլեկտրական սարքավորումների դետալներն ու հանգույցները,
4) վերացնել այն անսարքությունները, որոնք հետագայում կարող են բերել վթարային իրավիճակի կամ էլեկտրական մատակարարման խզմանը,
5) ստուգել և փորձարկել վերանորոգված սարքավորումների աշխատանքը,
6) ապահովել աշխատանքի կազմակերպման ժամանակակից եղանակները էլեկտրական սարքավորումների վերանորոգման և շահագործման ժամանակ,
7) համապատասխան էլեկտրական սխեմաներում կատարել էլեկտրական սարքավորումների կարգաբերման աշխատանքներ,
8) հրահանգավորել շահագործողին նոր մոնտաժված, վերանորոգված, կարգաբերված էլեկտրական սարքավորման շահագործման պայմանների մասին:
ԳԼՈՒԽ 3.
ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ «ԷԼԵԿՏՐԱՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ԷԼԵԿՏՐԱՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՆՈՐՈԳՄԱՆ ԵՎ ՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ ԷԼԵԿՏՐԱՄՈՆՏԱԺՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ
7. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրը շրջանավարտի համար պետք է ապահովի.
1) ժամանակակից անհատի և քաղաքացու ձևավորման պահանջներին համապատասխան ազգային և համամարդկային մշակույթի ու պատմության վերաբերյալ գիտելիքների յուրացում, դրանք մասնագիտական գործունեության ընթացքում կիրառելու հմտությունների ձևավորում,
2) մասնագիտական ոլորտի ընդհանուր գիտելիքների յուրացում, որոնք բավարար հիմք են հանդիսանում մասնագիտական խնդիրների հետ կապված հանձնարարությունները կատարելու համար,
3) մասնագիտական տեսական ու գործնական գիտելիքները կիրառելով արդյունավետ օգտագործել համապատասխան գործիքներ, սարքավորումներ,հարմարանքներ,
4) մասնագիտական գործառնությունները համապատասխան նորմաների սահմաններում իրականացնելու հմտությունների ձևավորում,
5) մասնագիտական տերմինաբանության ճիշտ ընկալում և կիրառում,
6) մասնագիտական գործունեության ժամանակ համապատասխան գործողությունների սոցիալական հետևանքները հաշվի առնելու հմտություն,
7) մասնագիտական ինքնազարգացման և կատարելագործման նպատակով իրեն անհրաժեշտ տեղեկությունները մասնագիտական աղբյուրներից ձեռք բերելու հմտությունների ձևավորում,
8) աշխատանքային խնդիրների լուծման ժամանակ պատասխանատվություն ստանձնելու, լուծումները հիմնավորված իրականացնելու կարևորությունը պատկերացնելու, նման աշխատանքի պատրաստ լինելու մակարդակ,
9) ինչպես ընդհանուր, այնպես էլ որոշակի փոփոխվող գործոններով իրավիճակներում աշխատելու համար հմտությունների ձևավորում:
ԳԼՈՒԽ 4.
ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ «ԷԼԵԿՏՐԱՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ԷԼԵԿՏՐԱՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՆՈՐՈԳՄԱՆ ԵՎ ՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ ԷԼԵԿՏՐԱՄՈՆՏԱԺՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆ ՊԱՐՏԱԴԻՐ ՆՎԱԶԱԳՈՒՅՆԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ
8. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրը շրջանավարտի համար ընդհանուր հումանիտար և սոցիալ-տնտեսագիտական գիտելիքների բնագավառում պետք է ապահովի.
1) իմանալ ՀՀ Սահմանադրության, մարդու և հասարակության, քաղաքացիների միջև հարաբերությունները կարգավորող, իր բնագավառի օրենքների և նորմատիվ փաստաթղթերի հիմնական դրույթները,
2) տիրապետել հայոց լեզվին,
3) հաղորդակցվել մեկ օտար լեզվով,
4) պատկերացում ունենալ առողջ կենսակերպի մասին, տիրապետել ֆիզիկական կատարելագործման ունակություններին և հմտություններին,
5) ծանոթանալ ազգային և համաշխարհային պատմությանն ու մշակույթին,
6) պատկերացում ունենալ անձի և հասարակության զարգացման օրինաչափությունների, հասարակության սոցիալական կառուցվածքի, շարժումների, քաղաքականության սուբյեկտների, քաղաքական հարաբերությունների և գործընթացների մասին:
9. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրը շրջանավարտի համար մաթեմատիկական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների բնագավառում պետք է ապահովի.
1) ծանոթ լինել էկոլոգիական հիմնական հասկացություններին, բնապահպանական գլոբալ և տարածքային հիմնախնդիրներին,
2) պատկերացում ունենալ արտակարգ իրավիճակների մասին, տիրապետել արտակարգ իրավիճակներում գործելու սկզբունքներին, ծանոթ լինել փրկարարական աշխատանքների կազմակերպման կառույցներին և փրկարարական տեխնիկային, կարողանալ օգտագործել անհատական պաշտպանության միջոցներ:
10. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրը շրջանավարտի համար պետք է ապահովի առանցքային հմտություններին տիրապետում` ըստ աղյուսակ 1-ում բերված մոդուլների:
11. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրը շրջանավարտի համար պետք է ապահովի ընդհանուր մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական կարողությունների ձեռքբերում` ըստ աղյուսակ 2-ում բերված մոդուլների:
ԳԼՈՒԽ 5.
ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ «ԷԼԵԿՏՐԱՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ԷԼԵԿՏՐԱՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՆՈՐՈԳՄԱՆ ԵՎ ՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ ԷԼԵԿՏՐԱՄՈՆՏԱԺՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ
12.Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության կադրային ապահովության և կադրային համապատասխանության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատություններում ուսումնական գործընթացն իրականացնում են մանկավարժական և ուսումնաօժանդակ անձնակազմի աշխատողները:
2) Հաստատության մանկավարժական աշխատողների կազմում ընդգրկվում են դասախոսներ, արտադրական ուսուցման վարպետներ:
3) Դասախոսական անձնակազմի աշխատողները, որպես կանոն, պետք է ունենան իրենց կողմից ուսուցանվող դասընթացի գծով բարձրագույն մասնագիտական կրթություն:
4) Հատուկ մասնագիտական դասընթացները պարապող դասախոսների համար մասնագիտական աշխատանքի փորձի առկայությունը ցանկալի է:
5) ՈՒսումնական պրակտիկան վարող արտադրական ուսուցման վարպետը պետք է ունենա համապատասխան մասնագիտական կրթություն և մասնագիտական աշխատանքի փորձ:
6) Արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները վարում է մասնագիտական դասընթացի դասախոսը:
13. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության ուսումնամեթոդական ապահովության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի իրականացումը պետք է ապահովված լինի ուսանողի համար մատչելի տեղեկատվական նյութերով (գրադարանային ֆոնդ, տվյալների համակարգչային բազա), ինչն, ըստ բովանդակության, պետք է համապատասխանի մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված առարկաների լրիվ ցանկին: Այդ առարկաների, ինչպես նաև ուսումնական գործընթացի կազմակերպման բոլոր ձևերի գծով (տեսական, գործնական պարապմունքների, ուսումնական, արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաների, կուրսային աշխատանքների) պետք է առկա լինեն համապատասխան դասագրքեր, ուսումնամեթոդական, մեթոդական ձեռնարկներ, ուղեցույցներ (գործնական պարապմունքների, ինքնուրույն արտալսարանային աշխատանքների կազմակերպման համար), գործնական խաղերի սցենարներ (դերային խաղեր), թեստային հանձնարարականների հավաքածուներ, ալգորիթմներ, մեթոդական մշակումներ, ցուցումներ, երաշխավորություններ, դիտող ական նյութեր, ուսուցման տեխնիկական միջոցներ (ուսումնադիտողական, լսատեսողական նյութեր դասավանդվող բոլոր առարկաների և բոլոր տեսակի պարապմունքների վերաբերյալ` ուսանողների և դասախոսների համար), ինչպես նաև միջանկյալ և ամփոփիչ ատեստավորման նյութեր:
14. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող կազմակերպության նյութատեխնիկական ապահովության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ՈՒսումնական կաբինետների երաշխավորվող ցանկը`
ա. հայոց լեզվի և խոսքի մշակույթի հիմունքներ,
բ. օտար լեզվի,
գ. ընդհանուր հումանիտար առարկաների,
դ. անվտանգության և առաջին օգնության,
ե. անհատական համակարգիչների,
զ. ճարտարագիտական գրաֆիկայի,
է. Էլեկտրանյութագիտություն,
ը. Էլեկտրական սարքերի և էլեմենտների:
2) ՈՒսումնական լաբորատորիաների երաշխավորվող ցանկը`
ա. էլեկտրատեխնիկայի,
բ. էլեկտրաչափիչ սարքերի:
3) ՈՒսումնական արհեստանոցներ`
ա. փականագործական,
բ. էլեկտրամոնտաժի,
գ. էլեկտրասարքավորումների վերանորոգման:
4) Սպորտային համալիր`
ա. մարզադահլիճ,
բ. մարզահրապարակ:
Կրթական ծրագիր իրականացնող կազմակերպությունը, ելնելով անհրաժեշտությունից, կարող է ձևավորել լրացուցիչ կաբինետներ, լաբորատորիաներ, արհեստանոցներ:
15. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով ուսումնական գործընթացի կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ՈՒսանողի շաբաթական ուսումնական բեռնվածության առավելագույն ծավալը չպետք է գերազանցի 54 ժամը` ներառյալ լսարանային և արտալսարանային ուսումնական աշխատանքի բոլոր տեսակները:
2) ՈՒսումնառության ընթացքում ուսանողի բեռնվածությունը պարտադիր լսարանային պարապմունքներով չպետք է գերազանցի շաբաթական 36 ժամը, ինչը նաև ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալն է, ընդ որում` նշված ծավալը չի ներառում նախասիրական առարկաների պարապմունքները, խորհրդատվությունները և լրացուցիչ արտալսարանային պարապմունքները:
3) ՈՒսումնական խմբի համար սահմանվում են խորհրդատվության ժամեր յուրաքանչյուր ուսումնական տարում մինչև 100 ժամ:
4) ՈՒսումնական տարվա սկիզբը և ավարտը բոլոր կուրսերում որոշվում է ուսումնական պլաններով:
5) ՈՒսանողների համար սահմանվում են արձակուրդներ տարեկան առնվազն երկու անգամ` 8-11 շաբաթ ընդհանուր տևողությամբ, այդ թվում 2 շաբաթից ոչ պակաս ձմռան ժամանակահատվածում: Արձակուրդների կոնկրետ տևողությունները և ժամկետները սահմանում է ուսումնական հաստատությունը:
6) Նախասիրական առարկաների ցանկը, դրանց ծավալը (ոչ ավել, քան շաբաթական 4 ժամ` առանձին դասացուցակով) և ուսուցման ժամկետները որոշում է կազմակերպությունը` ուսանողների ընտրությամբ:
16. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի պրակտիկաների կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի ուսուցումը ներառում է ուսումնական (տեսական ուսուցմամբ և(կամ) առանց տեսական ուսուցման), արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները:
2) Պրակտիկաների ընթացքում ուսանողները կատարելագործում են իրենց գործնական հմտությունները:
3) Պրակտիկայի տևողությունը սահմանվում է մասնագիտության ուսումնական պլանով:
4) Պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերը կազմում և հաստատում են ուսումնական հաստատությունները:
5) Պրակտիկաների անցկացումը վարում են արտադրական ուսուցման վարպետները, դասախոսները:
6) ՈՒսումնական պրակտիկաներն անց են կացվում պրակտիկայի ծրագրի կատարումն ապահովելու համար բավարար կահավորում ու տեխնիկական հագեցում ունեցող ուսումնական, ուսումնա-արտադրական արհեստանոցներում, ուսումնական տնտեսություններում, ուսումնափորձնական տեղամասերում, ուսումնական հաստատության այլ ուսումնաօժանդակ օբյեկտներում, ինչպես նաև արտադրական կազմակերպություններում, հաստատություններում:
7) Արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները, որպես կանոն, անց են կացվում պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերի բովանդակությանը համապատասխան պայմաններ ունեցող կազմակերպություններում:
17. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնելու ընթացքում ուսանողների միջանկյալ և ամփոփիչ ատեստավորումների նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002. «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով ուսուցման ընթացքը վերահսկելու և արդյունքների ձեռքբերումը գնահատելու նպատակով անց է կացվում ուսանողների միջանկյալ ատեստավորում, իսկ որակավորում շնորհելու համար` շրջանավարտների պետական ամփոփիչ ատեստավորում:
2) Միջանկյալ ատեստավորում անց է կացվում ուսումնական կիսամյակի ընթացքում և վերջում:
3) ՈՒսումնական կիսամյակի սկզբում ուսանողը տեղեկացվում է կիսամյակի ընթացքում միջանկյալ ատեստավորման բնույթի, ներառվող նյութի ծավալի և ժամկետների մասին:
4) ՈՒսանողների միջանկյալ ատեստավորման տեսակը և անցկացման ձևը ընտրում է ուսումնական հաստատությունը:
5) Շրջանավարտների ամփոփիչ ատեստավորում երաշխավորվում է անց կացնել առանձին առարկաներից կամ մոդուլներից պետական քննության, համալիր (միջառարկայական կամ միջմոդուլային) պետական քննության կամ ավարտական /դիպլոմային/ աշխատանք կատարելու և պաշտպանելու ձևով: Ամփոփիչ ատեստավորման ձևը ընտրում է ուսումնական հաստատությունը:
6) Ամփոփիչ ատեստավորման ընտրված ձևը և ներառվող նյութի ծավալը պետք է հնարավորություն տա համոզվել սույն չափորոշչով 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման արհեստավորի պատրաստվածության նկատմամբ սահմանված պահանջներին շրջանավարտի համապատասխանության մեջ:
ԳԼՈՒԽ 6.
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ «ԷԼԵԿՏՐԱՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ԷԼԵԿՏՐԱՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՆՈՐՈԳՄԱՆ ԵՎ ՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ ԷԼԵԿՏՐԱՄՈՆՏԱԺՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՕՐԻՆԱԿԵԼԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՊԼԱՆԸ ԵՎ ՆՐԱ ՊԱՐԶԱԲԱՆՈՒՄՆԵՐԸ
18. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002. «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնելու նպատակով սահմանվում է օրինակելի ուսումնական պլան` համաձայն աղյուսակ 3-ի:
19. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002 «Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության «Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնող կազմակերպությունը.
1) սույն չափորոշչով սահմանված օրինակելի ուսումնական պլանի հիման վրա կազմում և հաստատում է աշխատանքային ուսումնական պլանը,
2) աշխատանքային ուսումնական պլանը կազմելիս կարող է մինչև 5% չափով փոփոխել դասընթացների և մոդուլների ժամաքանակը,
3) կարող է փոփոխել առանձին առարկաների և մոդուլների ծրագրային նյութի բովանդակությունը 15%-ի սահմաններում` չփոփոխելով արդյունքները և կատարման չափանիշները,
4) առարկայի և (կամ) մոդուլի ընդհանուր ժամաքանակի սահմաններում որոշում է տեսական, գործնական և լաբորատոր պարապմունքների ժամաքանակները,
5) պրակտիկայի համար նախատեսված շաբաթների սահմաններում որոշում է ուսումնական և արտադրական պրակտիկաների տևողությունները, անցկացման ժամկետները, նախաավարտական պրակտիկայի տևողությունը,
6) մասնագիտական առարկաների և մոդուլների ուսումնական ծրագրերը կազմելիս հաշվի է առնում գործատուների, գործադիր իշխանությունների, մասնագիտական ոլորտը կառավարող պետական լիազորված մարմինների, այլ շահագրգիռ սուբյեկտների (սոցիալական գործընկերների) առաջարկությունները,
7) ընտրում է շրջանավարտների` սույն չափորոշչով երաշխավորված ամփոփիչ ատեստավորման ձևերից մեկը:
Աղյուսակ 1
Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 1002.
«Էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտության
«Էլեկտրասարքավորումների նորոգման և սպասարկման էլեկտրամոնտաժող»
որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի առանցքային հմտությունների
մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՀՂՐԴ 3-09-001 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Այս մոդուլը նախատեսված է այն անձանց համար, |
| |ովքեր կարիք ունեն զարգացնելու և ամրապնդելու |
| |հաղորդակցության իրենց ունակությունները: Մոդուլը|
| |կարելի է յուրացնել ոչ միայն մասնագիտական |
| |ուսումնառությանը զուգընթաց, այլև առանձին, քանի|
| |որ այն պարունակում է ընդհանուր կրթության և |
| |անձի զարգացման տարրեր: Ավարտելով այս մոդուլը |
| |ուսանողը ձեռք կբերի հաղորդակցության համար էական|
| |նշանակություն ունեցող ունակություններ, |
| |ինքնավստահություն, որպեսզի կարողանա արդյունավետ|
| |և ակտիվ կերպով դրսևորվել աշխատանքային ու |
| |մասնագիտական գործունեության ընթացքում, ինչպես |
| |նաև` անձնական կյանքում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար սահմանված կատարման չափանիշների |
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: Անցումային |
| |գնահատական շնորհելիս դասավանդողը պետք է |
| |համոզված լինի, որ ուսանողը կկարողանա ցուցադրել |
| |այդ հմտությունները ցանկացած պարագայում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Սահմանել ուսումնառության անձնական նպատակները |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է սահմանում ուսումնառության անձնական |
| | նպատակները, |
| |բ. ճիշտ է պլանավորում և կիրառում |
| | ուսումնառության անձնական նպատակների |
| | ձեռքբերմանն ուղղված ուսումնառության |
| | գործընթացները, |
| |գ. ճիշտ է սահմանում ուսումնառության տարբեր |
| | եղանակները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Բանավոր և գրավոր տեղեկատվական հաղորդում |
|արդյունք 2 |կատարել պարզ թեմաների և տեքստերի մասին |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. օգտագործում է բանավոր և գրավոր խոսքի |
| | համապատասխան կառուցվածք, |
| |բ. հաղորդումը պարունակում է պարզ |
| | տեղեկատվություն, կարծիքներ կամ գաղափարներ, |
| |գ. տեղեկատվության առանձնացում /խմբավորումը |
| | կատարում է նպատակային, |
| |դ. հաղորդումը իրականացնում է` հաշվի առնելով |
| | իրավիճակը և լսարանը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Նախաձեռնել, պահպանել, եզրափակել |
|արդյունք 3 |երկխոսություններ և քննարկումներ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կիրառում «ակտիվ ունկնդրման» ժամանակ |
| | օգտագործվող հմտությունները, (պարզաբանումներ |
| | ստանալու ձգտումը, գրառումներ կատարելը, |
| | ամփոփելը), |
| |բ. ազատ կերպով ձևակերպում, արտահայտում և |
| | պաշտպանում է իր գաղափարները, տեսակետներն ու |
| | կարծիքները, |
| |գ. ցուցաբերում է համոզելու կարողություն, |
| |դ. կատարում է ճիշտ ամփոփում /եզրափակում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Մեկնաբանել սխեմաներ, աղյուսակներ, դիագրամներ, |
|արդյունք 4 |քարտեզներ և նկարներ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է նախանշում սխեմաների, աղյուսակների, |
| | դիագրամների, քարտեզների և նկարների |
| | նշանակությունը և նրանց միջև եղած |
| | տարբերությունները, |
| |բ. ճիշտ է մեկնաբանում առաջադրված սխեմաները, |
| | աղյուսակները, դիագրամները, քարտեզները և |
| | նկարները. |
| |գ. մեկնաբանման ընթացքում օգտագործում է խոսքի |
| | համապատասխան կառուցվածք: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կատարել փաստաթղթավորում |
|արդյունք 5 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է սահմանում տարբեր փաստաթղթերը` ըստ |
| | դրանց նշանակության, |
| |բ. ճիշտ է նախանշում տարբեր փաստաթղթերի |
| | օգտագործման տեղն ու դերը, |
| |գ. ճիշտ է կատարում տարբեր տեսակի |
| | տեղեկատվությունների փաստաթղթավորումը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՌԱՋԻՆ ՕԳՆՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱԱՕ 3-09-001 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Այս մոդուլը մշակվել է էլեկտրասարքավորումների |
| |տեխնիկական շահագործման ոլորտում աշխատանքի |
| |անվտանգության վերաբերյալ ուսանողներին |
| |գիտելիքներ, աշխատանքի պաշտպանության |
| |միջոցառումների իրականացման և առաջին օգնության |
| |կազմակերպման հմտություններ տալու համար: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ աշխատանքի պաշտպանության իրավական և |
|արդյունք 1 |կազմակերպչական դրույթները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի պաշտպանության |
| | վերաբերյալ իրավական ակտերը, օրենքները և |
| | աշխատանքի պաշտպանության կազմակերպման ներքին |
| | նորմատիվային փաստաթղթերը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի պաշտպանության |
| | նորմերի և կանոնների պահպանման նկատմամբ |
| | վերահսկողության ձևերը, մեխանիզմները և |
| | նրանց խախտման հետ կապված |
| | պատասխանատվությունը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում տարբեր մակարդակների |
| | ղեկավարների պատասխանատվությունը աշխատանքի |
| | պաշտպանության նորմերի պահպանման վերաբերյալ |
| | և դժբախտ դեպքերի ու պատահարների |
| | փաստաթղթավորման կարգը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Պահպանել անվտանգության տեխնիկայի նորմերը և |
|արդյունք 2 |կանոնները էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական |
| |շահագործման աշխատանքներն իրականացնելիս |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է սահմանում և կիրառում |
| | էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական |
| | շահագործման անվտանգության տեխնիկայի հիմնական|
| | պահանջները, |
| |բ. ճիշտ է սահմանում և պահպանում |
| | էլեկտրաանվտանգության կանոնները, |
| |գ. ճիշտ է սահմանում և պահպանում |
| | հրդեհանվտանգության կանոնները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ էլեկտրասարքավորումների տեխնիկական |
|արդյունք 3 |շահագործման աշխատանքների ժամանակ կանխատեսվող |
| |հնարավոր վնասվածքների տեսակները, դրանց |
| |պատճառները և պաշտպանվելու միջոցները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրասարքավորումների |
| | տեխնիկական շահագործման աշխատանքների ժամանակ |
| | կանխատեսվող հնարավոր վնասվածքները, դրանց |
| | պատճառները և պաշտպանվելու միջոցները, |
| |բ. վնասվածքներ էլեկտրական հոսանքից, |
| |գ. այրվածքներ զոդման աշխատանքների ժամանակ, |
| |դ. օրգանիզմի թունավորում, |
| |ե. հնարավոր տարբեր վնասվածքներ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կատարել առաջին օգնության կազմակերպում և |
|արդյունք 4 |կիրառել անհրաժեշտ միջոցներ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կատարում առաջին օգնության |
| | կազմակերպումը, կիրառելով անհրաժեշտ միջոցներ,|
| |բ. արհեստական շնչառություն և սրտի աշխատանքի |
| | վերականգնում էլեկտրահարման դեպքում, |
| |գ. արյան հոսքի դադարեցում և վիրակապում բաց |
| | վնասվածքների դեպքում, |
| |դ. այրվածքների մշակում, |
| |ե. թունավորման ժամանակ օրգանիզմի հնարավոր |
| | մաքրում: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԱՅԻՆ ՕՊԵՐԱՏՈՐՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՀՕՀ 3-09-001 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Տալ տարրական գիտելիքներ MICROSOFT WORD |
| |տեքստային խմբագրի մասին, ուսանողի մոտ զարգացնել|
| |տեքստային փաստաթղթերի պատրաստման, խմբագրման, |
| |դրանց ֆորմատավորման ու ձևավորման, ինչպես նաև |
| |փաստաթղթերի պահպանման, տպագրման և ինտերնետ |
| |ցանցում աշխատելու տարրական հմտություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար նախնական |
| |հմտություններ և կարողություններ չեն պահանջվում|
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |WORD ծրագիր (հիմնական տեղեկություններ) |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. իմանալ Microsoft Word ծրագրի պատուհանի |
| | կառուցվածքը, |
| |բ. բացել նոր փաստաթուղթ, |
| |գ. ստեղնաշարի օգնությամբ մուտքագրել տեքստ, |
| | մեծատառ նշաններ, սիմվոլներ, թվանշաններ, |
| |դ. տեղաշարժել Տեքստային ցուցիչը տեքստի մեջ, |
| |ե. կատարել տարրական ուղղումներ տեքստում, |
| |զ. փակել փաստաթուղթը, |
| |է. բացել առկա փաստաթուղթը, |
| |ը. իմանալ Zoom գործիքի հնարավորությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Տեքստերի տարրական ֆորմատավորում |
|արդյունք 2 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. պատրաստել Word ծրագիրը հայերեն և օտար |
| | լեզվով տեքստ մուտքագրելու համար, |
| |բ. նշել բառերը և տեքստային հատվածները, |
| |գ. կատարել մուտքագրված տեքստի պարզագույն |
| | ֆորմատավորում, |
| |դ. կատարել տողերի հավասարեցում, |
| |ե. փոխել միջտողային տարածությունները, |
| |զ. փոխել տեքստի գույնը Font Color գործիքով, |
| |է. փոխել տեքստի գունային ֆոնը Highlight |
| | գործիքով, |
| |ը. փոխել պարբերության խորությունները |
| | լուսանցքներից, |
| |թ. չեղյալ հայտարարել (հրաժարվել) ֆորմատավորման |
| | կատարված գործողությունները, |
| |ժ. վերականգնել ֆորմատավորման չեղյալ հայտարարված|
| | գործողությունները, |
| |ժա. կրկնել ֆորմատավորման վերջին գործողությունը,|
| |ժբ. մենյուի File\Page Setup հրամանի օգնությամբ |
| | փոխել լուսանցքների խորությունները Top, |
| | Bottom, Left, Right թվային դաշտերի |
| | օգնությամբ, ընտրել էջի ուղղաձիգ (Portrait) |
| | կամ հորիզոնական (Landscape) դիրքերը, ընտրել|
| | թղթի չափերը Paper Size ցուցակի օգնությամբ, |
| |ժգ. պատճենել տեքստը, |
| |ժդ. տեղափոխել տեքստը, |
| |ժե. տողադարձել տեքստը, |
| |ժզ. համարակալել էջերը մենյուի Insert\Page |
| | Numbers... հրամանով: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Փաստաթղթի պահպանում |
|արդյունք 3 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. իմանալ փաստաթղթերի պահպանման իմաստը, |
| |բ. պահպանել նոր ստեղծված փաստաթուղթը, |
| |գ. պահպանել փաստաթղթում կատարված ընթացիկ |
| | ֆորմատավորումները և փոփոխությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Աղյուսակների պատրաստում և խմբագրում |
|արդյունք 4 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. պատրաստել աղյուսակ, |
| |բ. աղյուսակի մեջ մուտքագրել տեքստ, |
| |գ. կատարել ուղղումներ ու լրացումներ աղյուսակի |
| | մեջ, |
| |դ. ավելացնել նոր տողեր և նոր սյուներ աղյուսակի|
| | մեջ, |
| |ե. ջնջել աղյուսակի տողերը և սյուները, |
| |զ. փոխել սյունակի լայնությունը Մկնիկի |
| | օգնությամբ, |
| |է. փոխել տողի բարձրությունը Մկնիկի օգնությամբ, |
| |ը. փոխել աղյուսակի գծերի գույնը, |
| |թ. գունավորել աղյուսակի տողը և սյունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Գրաֆիկական խմբագրում և նկարազարդում |
|արդյունք 5 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. գծագրել գրաֆիկական օբյեկտներ, |
| |բ. գծագրել գրաֆիկական օբյեկտներ` օգտագործելով |
| | Autoshapes պատուհանի պատրաստի ձևերը, |
| |գ. գծագրել կանոնավոր պատկերներ, |
| |դ. ֆորմատավորել գրաֆիկական օբյեկտները` |
| | տեղափոխելով, պատճենելով, պտտելով, շրջելով, |
| | չափերը փոխելով, |
| |ե. խմբավորել գրաֆիկական օբյեկտները, |
| |զ. հավասարեցնել գրաֆիկական օբյեկտները իրար |
| | նկատմամբ, |
| |է. գծագրել տեքստային բլոկներ, |
| |ը. գունավորել գրաֆիկական օբյեկտները, |
| |թ. երանգավորել գրաֆիկական օբյեկտները, |
| |ժ. ստվերավորել գրաֆիկական օբյեկտները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Փաստաթղթի տպագրում |
|արդյունք 6 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. նախադիտման ռեժիմում թերթել փաստաթուղթը, |
| |բ. իմանալ Print պատուհանի ֆունկցիաները, |
| |գ. տպագրել փաստաթուղթը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ինտերնետում աշխատելու իմացություն |
|արդյունք 7 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. իմանալ Ինտերնետ հասկացության նշանակությունը,|
| |բ. ճանաչել Internet Explorer ծրագիրը, իմանալ |
| | դրա նշանակությունը, |
| |գ. իմանալ Ինտերնետային Հասցե հասկացությունը, |
| |դ. իմանալ History հրամանի նշանակությունը, |
| |ե. իմանալ Favorites հրամանի նշանակությունը, |
| |զ. իմանալ Stop հրամանի նշանակությունը, |
| |է. իմանալ Refresh հրամանի նշանակությունը, |
| |ը. իմանալ Back և Forward կոճակների |
| | նշանակությունը, |
| |թ. պատճենել տեքստային ինֆորմացիան ինտերնետային |
| | էջից, |
| |ժ. պատճենել գրաֆիկական ինֆորմացիան ինտերնետային|
| | էջից, |
| |ժա. իմանալ ինֆորմացիայի որոնման ինտերնետային |
| | ծառայությունները, |
| |ժբ. ըստ չափանիշների որոնել ինֆորմացիա, |
| |ժգ. Ճիշտ օգտվել ինֆորմացիայի որոնման |
| | ինտերնետային ծառայություններից, |
| |ժդ. իմանալ Էլեկտրոնային փոստի նշանակություն, |
| |ժե. ուղարկել և ստանալ էլեկտրոնային նամակներ: |
._____________________________________________________________________.
|ՈՒսումնառության |Ներկայացումների պատրաստման խմբագրի աշխատանքային|
|արդյունք 1 |տարածքի կարգաբերում: Ներկայացումների պատրաստում|
| |և պահպանում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Ներկայացումների պատրաստման խմբագրի պատուհանի|
| | բացում և փակում, պատուհանների չափերի |
| | փոփոխություն և հարմարեցում: |
| |բ. Գործիքների վահանակների (toolbars) |
| | կարգաբերում |
| |գ. Դիտելու տեսքի փոփոխություն (normal, print |
| | layout, web layout, ...) |
| |դ. Ներկայացումների պատրաստման խմբագրով անշարժ |
| | ներկայացման ստացում, գունային ընտրություն և |
| | ձևավորում, չափերի ու դիրքավորման |
| | ընտրություն, հարմարեցում: |
| |ե. Արդեն պատրաստված ներկայացման պահպանում, |
| | պահպանման ֆորմատի ընտրություն |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացումներում տեքստի ու առանձին սլայդերի և |
|արդյունք 2 |ձևավորում և խմբագրում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Կարողանում է կատարել տեքստային բլոկների |
| | ձևավորում և խմբագրում` պատճենահանում, |
| | տեղափոխում, ջնջում: |
| |բ. Կարողանում է կատարել սլայդերի ձևավորում և |
| | խմբագրում պատճենահանում, տեղափոխում, ջնջում |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացումներում գրաֆիկական պատկերների |
|արդյունք 3 |ներմուծում և ձևավորում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Կարողանում է ներկայացումներում ստեղծել |
| | գրաֆիկական պատկերներ` ուղիղ, սլաքներ, |
| | ուղղագիծ և կորագիծ և այլն |
| |բ. Կարողանում է հարթ պատկերներից ստանալ |
| | տարածական պատկերներ: |
| |գ. Կարողանում է կառուցել բարդ պատկերներ |
| | խմբավորել /group, ungroup, regroup/; և |
| | վերադասավորել դրանք |
| |դ. Ներմուծել պատրաստի գրաֆիկական պատկերներ և |
| | խմբագրել դրանք: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացումներում գրաֆիկական պատկերների և |
|արդյունք 4 |տեքստային բլոկերի անիմացիայի կիրառում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Կարողանում է շարժում (անիմացիա) հաղորդել |
| | գրաֆիկական պատկերներին և տեքստային |
| | բլոկերին: |
| |բ. Կարողանում է կարգաբերել շարժման (անիմացիայի)|
| | պարամետրերը |
| |գ. Կարողանում է կատարել սլայդերի փոփոխման |
| | անիմացիան և կարգաբերել դա |
| |դ. Կարողանում է ներկայացումներում տեղադրել ձայն|
| | և տեսանյութ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացումների տպում: |
|արդյունք 5 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Ներկայացումների տպման համար կատարել |
| | նախապատրաստական աշխատանքներ` թղթի |
| | առկայությունը և դրա չափերի |
| | համապատասխանատվությունը տպիչին |
| |բ. Ընտրել տպիչի տեսակը |
| |գ. Ընտրել տպելու տիպը` գունավոր կամ սև /սպիտակ|
| |դ. Ընտրել տպելու որակը /թույլ, միջին, ուժեղ և |
| | այլն/ |
| |ե. Ընտրել տպվող էջերին, նրանց հերթականությունը |
| |զ. Կատարել տպվող էջի տեսանելիության ստուգումը |
| | /ակնկալելիք տեսքը/ |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԷԼԵԿՏՐՈՆԱՅԻՆ ԱՂՅՈՒՍԱԿՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՀՇՕ 3-08-005 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլը նախատեսում է համակարգչային |
| |տեխնոլոգիաների կիրառմամբ ուսանողներին |
| |սովորեցնել էլեկտրոնային աղյուսակների |
| |պատրաստման, տարբեր տիպերի տվյալների |
| |մուտքագրման, ձևավորման, մեծ քանակի տվյալների |
| |պահպանման, գործնական բնույթ կրող աղյուսակներում|
| |տվյալների մուտքագրման, պահպանման, թվային |
| |արժեքների հետ թվաբանական գործողությունների |
| |կատարման խնդիրները, ինչպես նաև տվյալների |
| |դասակարգման, բազմաէջ և բազմաթերթ աղյուսակների |
| |հետ աշխատելու միջոցները, աշխատանքների |
| |ժամանակային դիագրամների կազմումը: Մոդուլը |
| |պարունակում է համակարգչային տեխնոլոգիաների |
| |գործնական կիրառումների հիմնադրույթները |
| |էլեկտրոնային աղյուսակների պատրաստման համար, |
| |ինչպես նաև զանգվածային կիրառություն ունեցող |
| |աղյուսակային պրոցեսորների ընդլայնված |
| |հնարավորություններն ու գործնական |
| |կիրառությունները հաշվապահական, վիճակագրական, |
| |բանկային և այլ համակարգերում հաշվարկային |
| |գործողություններն ու տվյալների հետազոտության |
| |խնդիրները ավտոմատացնելու համար: Իր հերթին |
| |գիտելիքները կօգտագործվեն տարբեր ծրագրային |
| |համակարգերում տվյալների բազային համակարգերի |
| |մշակման համար: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է ուսումնասիրած լինի ՀՇՕ 3-08-001 |
| |«Տեղեկատվություն և համակարգիչ» մոդուլը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ աղյուսակային պրոցեսորների դերը, |
|արդյունք 1 |կառուցվածքը, տվյալների տիպերը, ֆունկցիաները, |
| |գործիքները, էլեկտրոնային աղյուսակների |
| |պատրաստման, ձևավորման, տվյալների մուտքագրման |
| |և տարբեր տիպերի տվյալների հետ աշխատանքի |
| |սկզբունքները, աշխատանքային գրքի, թերթերի հետ |
| |աշխատանքի սկզբունքները, ժամանակային դիագրամների|
| |կառուցման ձևերը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. գիտի աղյուսակների հետ օգտագործվող հրամանային|
| | մենյուի կետերը, աղյուսակների վանդակների |
| | ֆորմատավորման և եզրագծման գործիքների ու |
| | հրամանների նշանակությունը, աղյուսակներում |
| | տարբեր տիպերի տվյալների մուտք, խմբագրում և |
| | աղյուսակի ձևավորում: |
| |բ. գիտի թվային տվյալներ պարունակող |
| | աղյուսակներում թվային արժեքների հետ |
| | հաշվարկային գործողություններ կատարել |
| | գործողության նշանների և ֆունկցիաների |
| | օգնությամբ, |
| |գ. գիտի տարատեսակ գրաֆիկներ ու դիագրամներ |
| | կառուցել, |
| |դ. գիտի աշխատանքային թերթերը վերանվանել, |
| | ավելացնել, հեռացնել, պահպանել, հաստատել |
| | ինֆորմացիայի անվտանգության ռեժիմներ, |
| | դիտարկել տպելուց առաջ և տպել, |
| |ե. գիտի նույնատիպ ավտոլրացման, հաճախակի կրկնվող|
| | ցուցակների ստեղծման կարգը, |
| |զ. գիտի ամսաթվային, թվային տվյալներ պարունակող |
| | վանդակների ֆորմատավորման կարգը, սխալի |
| | հաղորդագրությունները, |
| |է. գիտի մակրոսների օգտագործման միջոցները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կատարի էլեկտրոնային աղյուսակների և ձևերի |
|արդյունք 2 |մշակում, պահպանում որպես նմուշ, հաշվարկային |
| |գործողություններ թվային, դրամական, հաշվապահական|
| |և այլ տվյալների հետ, օգտագործի ֆունկցիաները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Ճիշտ է կատարում աղյուսակների ստեղծման և |
| | մշակման գործողությունները որևէ գործարարական|
| | փաստաթղթի պատրաստման օրինակի վրա: |
| |բ. Ճիշտ է կատարում թվային արժեքներ պարունակող |
| | վանդակների հետ թվաբանական գործողություններ |
| | ներկառուցված ֆունկցիաների օգնությամբ, |
| |գ. Ճիշտ է կատարում էլեկտրոնային աղյուսակի |
| | անհրաժեշտ ոճերով ձևավորման աշխատանքները, |
| | բազմաէջ փաստաթղթերի համարակալումը, դիտումը |
| | տպելուց առաջ և տպումը, |
| |դ. Ճիշտ է կատարում աշխատանքային թերթի հետ |
| | պահանջվող գործողությունները, |
| |ե. ճիշտ է պահպանում աղյուսակը որպես նմուշ |
| | հետագա օգտագործման համար, |
| |զ. Ճիշտ է օգտագործում ստանդարտ նմուշները նոր |
| | աղյուսակ ստեղծելու համար, |
| |է. Ճիշտ է կազմակերպում սարքերի հետ անվտանգ |
| | աշխատանքը և ինֆորմացիայի պահպանման |
| | անվտանգության ապահովման խնդիրը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կատարի տվյալների հետազոտում, աշխատանքային գրքի |
|արդյունք 3 |թերթերի ավելացում, հեռացում, էջի պարամետրերի |
| |հաստատում, դիտարկում և տպում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կատարում տրված աղյուսակում պահանջվող |
| | դասակարգման գործողությունը, |
| |բ. ճիշտ է կատարում աղյուսակում տվյալների զտման |
| | գործողությունը տարբեր պայմանների |
| | տեղադրումով, |
| |գ. ճիշտ է կատարում տողերի, սյուների թաքցնումը |
| | և խմբավորումը, |
| |դ. ճիշտ է կազմակերպում միջանկյալ արդյունքների |
| | որոշման քայլերը, |
| |ե. ճիշտ է կատարում պայմանով ֆորմատավորում, |
| |զ. ճիշտ է տեղադրում տվյալների մուտքի արգելման |
| | ռեժիմը, |
| |է. ճիշտ է կատարում էջի պարամետրերի տեղադրում, |
| | համարակալում և դիտարկում տպելուց առաջ |
| |ը. ճիշտ է օգտագործում տպիչը էլեկտրոնային |
| | աղյուսակներ տպելիս, |
| |թ. պահպանում է աշխատանքի և ինֆորմացիայի |
| | անվտանգության ապահովման կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՎԵԿՏՈՐԱՅԻՆ ԳՐԱՖԻԿԱՅԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՀՇՕ 3-08-006 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Այս մոդուլը մշակվել է վեկտորային գրաֆիկայի |
| |համակարգերի աշխատանքի հիմնական սկզբունքներն ու |
| |առանձնահատկություններն ուսումնասիրելու համար: |
| |Մոդուլը նախատեսված է վեկտորային գրաֆիկայի |
| |համակարգերի միջոցով գործնական բնույթ կրող |
| |զանազան հայտարարագրեր, տեղեկագրեր, այցետոմսեր, |
| |գովազդային պաստառներ պատրաստելու, բարդ |
| |գրաֆիկական կոմպոզիցիաներ ստեղծելու, բազմաբնույթ|
| |ձևարարական աշխատանքներ իրականացնելու համար: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |80 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար, ուսանողը |
| |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի ՀՇՕ 3-08-001 |
| |«Տեղեկատվություն և համակարգիչ» մոդուլը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կարողանալ ձևավորել գրաֆիկական փաստաթղթեր և |
|արդյունք 1 |կատարել ձևարարական բազմաբնույթ աշխատանքներ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Գիտի ձևավորել գրաֆիկական փաստաթղթեր |
| |բ. Գիտի իրականացնել ձևարարական բազմաբնույթ |
| | աշխատանքներ |
| |գ. Գիտի խմբագրել գրաֆիկական փաստաթղթեր |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կարողանալ զետեղել գրաֆիկական փաստաթղթերում |
|արդյունք 2 |տեքստեր (սովորական, ձևավոր) և օգտագործել |
| |տեքստային էֆեկտներ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Գիտի խմբագրել սովորական տեքստ |
| |բ. Գիտի խմբագրել ձևավոր տեքստ |
| |գ. Գիտի կիրառել տեքստային էֆեկտներ |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Օգտագործել վեկտորային և կետային էֆեկտներ |
|արդյունք 3 |վեկտորային գրաֆիկայի համակարգերում |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Գիտի կիրառել վեկտորային էֆեկտներ |
| |բ. Գիտի կիրառել կետային էֆեկտներ |
| |գ. Գիտի խմբագրել գրաֆիկական էֆեկտներ |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԿԵՏԱՅԻՆ ԳՐԱՖԻԿԱՅԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՀՇՕ 3-08-007 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Այս մոդուլը մշակվել է կետային գրաֆիկայի |
| |համակարգերի աշխատանքի հիմնական սկզբունքներն ու |
| |առանձնահատկություններն ուսումնասիրելու համար: |
| |Մոդուլը նախատեսված է կետային գրաֆիկայի |
| |համակարգերի միջոցով գործնական բնույթ կրող |
| |զանազան հայտարարագրեր, տեղեկագրեր, այցետոմսեր, |
| |գովազդային պաստառներ պատրաստելու, բարդ |
| |գրաֆիկական կոմպոզիցիաներ ստեղծելու, բազմաբնույթ|
| |ձևարարական աշխատանքներ իրականացնելու համար: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |80 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար, ուսանողը |
| |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի ՀՇՕ 3-08-002 |
| |«Օպերացիոն համակարգեր», ՀՇՕ 3-08-001 |
| |«Տեղեկատվություն և համակարգիչ» մոդուլները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կարողանալ ձևավորել գրաֆիկական փաստաթղթեր, |
|արդյունք 1 |նկարներ և կատարել ձևարարական բազմաբնույթ |
| |աշխատանքներ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Գիտի ձևավորել գրաֆիկական փաստաթղթեր |
| |բ. Գիտի խմբագրել նկարներ |
| |գ. Գիտի իրականացնել ձևարարական բազմաբնույթ |
| | աշխատանքներ |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կարողանալ զետեղել գրաֆիկական փաստաթղթերում |
|արդյունք 2 |տեքստեր (սովորական, ձևավոր) և օգտագործել |
| |տեքստային էֆեկտներ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Գիտի խմբագրել սովորական տեքստ |
| |բ. Գիտի խմբագրել ձևավոր տեքստ |
| |գ. Գիտի կիրառել տեքստային էֆեկտներ |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Օգտագործել կետային և վեկտորային էֆեկտներ |
|արդյունք 3 |կետային գրաֆիկայի համակարգերում |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Գիտի կիրառել կետային էֆեկտներ |
| |բ. Գիտի կիրառել վեկտորային էֆեկտներ |
| |գ. Գիտի խմբագրել գրաֆիկական էֆեկտներ |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՏԵՂԵԿԱՏՎՈՒԹՅԱՆ ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՀՇՕ 3-08-008 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Այս մոդուլը նախատեսում է ուսանողին տալ |
| |ընդհանուր գիտելիքներ տեղեկատվության |
| |անվտանգության դերի ու նշանակության, |
| |տեղեկատվության պահպանման կանոնների մասին: |
| |ՈՒսանողի մոտ զարգացնել տեղեկատվության |
| |անվտանգության հետ կապված համալիր գործառույթներ |
| |կատարելու հմտությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար, ուսանողը |
| |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի ՀՇՕ 3-08-001 |
| |«Տեղեկատվություն և համակարգիչ», «Տեքստային |
| |խմբագիր», ՀՇՕ 3 -08-002 «Օպերացիոն համակարգ» |
| |մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Համակարգչային վիրուսներ: |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Գիտի համակարգչային վիրուսների վտանգի մասին: |
| |բ. Գիտի համակարգչային վիրուսների տարածման |
| | ձևերը: |
| |գ. Գիտի համակարգչային վիրուսների տարածման դեմ |
| | պայքարի եղանակները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Աշխատանք հակավիրուսային ծրագրերի հետ` |
|արդյունք 2 |տեղադրում, թարմացում, զննում (scan) |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. կարողանում է կատարել հակավիրուսային ծրագրի |
| | տեղադրում, թարմացում |
| |բ. կարողանում է կատարել զննում (scan) |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ֆայլերի, թղթապանակների պաշտպանում ծածկագրով |
|արդյունք 3 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. կարողանում է կատարել ֆայլերի պաշտպանում |
| | ծածկագրով |
| |բ. կարողանում է կատարել թղթապանակների |
| | պաշտպանում ծածկագրով |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Օգտագործողների իրավունքների սահմանում |
|արդյունք 4 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. կարողանում է տարբեր տիպի օգտագործողների |
| | համար սահմանել համապատասխան իրավունքներ |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԱՅԻՆ ՑԱՆՑԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՀՇՕ 3-08-009 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Այս մոդուլը նախատեսում է ուսանողին տալ |
| |ընդհանուր գիտելիքներ համակարգչային ցանցերի դերի|
| |ու նշանակության մասին: ՈՒսանողի մոտ զարգացնել |
| |ցանցային պաշարներից օգտվելու, պարզ |
| |կարգաբերումներ կատարելու հմտությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար, ուսանողը |
| |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի ՀՇՕ 3-08-001`|
| |«Տեղեկատվություն և համակարգիչ», ՀՇՕ 3-08-002` |
| |«Օպերացիոն համակարգ» ՀՇՕ 3-08-008` |
| |«Տեղեկատվության անվտանգության հիմունքներ» |
| |մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Համակարգչային ցանցերի հիմնական տիպերը |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Գիտի համակարգչային ցանցերի հիմնական տիպերը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Մուտք և ելք (log on, log off) համակարգչային |
|արդյունք 2 |ցանց, պարզ կարգաբերումներ (IP, gateway, DNS) |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. կարողանում է մուտք գործել և դուրս գալ (log |
| | on, log off) համակարգչային ցանց |
| |բ. կարողանում է կատարել համակարգչային ցանցի |
| | պարզ կարգաբերումներ (IP, gateway, DNS) տրված|
| | պարամետրերով: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ցանցային ռեսուրսների (ֆայլ, թղթապանակ, տպիչ) |
|արդյունք 3 |օգտագործում |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. կարողանում է օգտվել ցանցային ռեսուրսներից` |
| | ֆայլ և/կամ թղթապանակ |
| |բ. կարողանում է օգտվել ցանցային ռեսուրսներից` |
| | տպիչ |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՄԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՀՇՕ 3-08-010 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Այս մոդուլը նախատեսում է ուսանողին տալ |
| |գիտելիքներ հեռահաղորդակցական տեխնոլոգիաների և |
| |սարքավորումների մասին: |
| |ՈՒսանողի մոտ զարգացնել հեռահաղորդակցական |
| |տեխնոլոգիաների միջոցով տեղեկատվություն |
| |ուղարկելու, որոնելու և ստանալու, պարզ |
| |կարգաբերումներ կատարելու հմտությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար, ուսանողը |
| |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի ՀՇՕ-3-08-001 |
| |«Տեղեկատվություն և համակարգիչ», ՀՇՕ-3-08-002 |
| |«Օպերացիոն համակարգ» «Տեղեկատվության |
| |անվտանգության հիմունքներ», ՀՇՕ-3-08-008` |
| |«Համակարգչային ցանցեր» «Տեքստային խմբագիր» |
| |մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Բրոուզերի (զննիչ ծրագիր) և Ինտերնետ |
|արդյունք 1 |ծառայությունների օգտագործում |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Կարողանում է բրոուզերի (զննիչ ծրագրի) |
| | միջոցով ստանալ տեղեկատվություն |
| |բ. Կարողանում է օգտվել բրոուզերի (զննիչ ծրագրի)|
| | ծառայություններից (Encoding, History, Print |
| | և այլն) |
| |գ. Կարողանում է օգտվել Ինտերնետ |
| | ծառայություններից: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Որոնում ինտերնետում |
|արդյունք 2 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Գիտի ինտերնետում որոնման համակարգերի մասին |
| |բ. Կարողանում է որոնում կազմակերպել ինտերնետում|
| |գ. Կարողանում է զտել պահանջվող տեղեկատվությունը|
| | ելնելով որոնման արդյունքներից: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Էլեկտրոնային փոստ, Էլեկտրոնային փոստարկղի |
|արդյունք 3 |կարգաբերում |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. կարողանում է գրանցվել Էլեկտրոնային փոստի |
| | սերվերում |
| |բ. կարողանում է օգտվել Էլեկտրոնային փոստի |
| | ծրագրերից |
| |գ. կարողանում է ուղարկել և ստանալ Էլեկտրոնային|
| | հաղորդագրություններ և ֆայլեր |
| |դ. կարողանում է կատարել Էլեկտրոնային փոստարկղի |
| | կարգաբերում |
|_____________________|_______________________________________________|
| |Ֆաքսի միջոցով ուղարկել և ստանալ փաստաթղթեր: |
|_____________________|_______________________________________________|
| |ա. կարողանում է ուղարկել փաստաթղթեր Ֆաքսի |
| | միջոցով |
| |բ. կարողանում է ստանալ փաստաթղթեր Ֆաքսի միջոցով|
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |IP հեռախոսակապի օգտագործում, դրա պարզ |
|արդյունք 5 |կարգաբերումներ տրված պարամետրերով: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. կարողանում է օգտվել IP հեռախոսակապի |
| | ծառայությունից |
| |բ. կարողանում է կատարել IP հեռախոսակապի պարզ |
| | կարգաբերումներ տրված պարամետրերով |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԻ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ՀԱՄԱԼՐՈՂ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՀՇՕ-3-08-011 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Այս մոդուլը նախատեսում է ուսուցանել գիտելիքներ |
| |համակարգչի հիմնական կառուցվածքի և համալրող |
| |սարքավորումների մասին: Մոդուլը նախատեսված է |
| |տեսականորեն և գործնականում ծանոթացնել |
| |համակարգչի պրոցեսորի, հիշողության /օպերատիվ և |
| |կոշտ/, տեսաքարտի ու ձայնային քարտի, մուտք/ելքի |
| |ինտերֆեյսների, խտասկավառակների գործարկող և այլ|
| |հիմնական սարքերի կառուցվածքի ու աշխատանքի |
| |սկզբունքի հետ: Այս մոդուլի նպատակն է տալ |
| |հիմնական կիրառական գիտելիքներ համակարգչի |
| |աշխատանքը համալրող սարքավորումների մասին, որոնք|
| |կապ են ստեղծում համակարգչի և արտաքին աշխարհի |
| |միջև: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է ուսումնասիրած լինի ՀՇՕ 3-08-002, «Օպերացիոն |
| |համակարգեր», ՀՇՕ 3-08-001 «Տեղեկատվություն և |
| |համակարգիչ» մոդուլները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Համակարգչային բլոկի հիմնական բաղկացուցիչ |
|արդյունք 1 |մասերը. մայրական պլատա, BIOS, սնուցման բլոկ, |
| |պրոցեսոր, տեսաքարտ, հիշողության տիպերը` |
| |աշխատանքի սկզբունքը, տեխնիկական բնութագրերը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Մայրական պլատայի վրա ճանաչել հիմնական |
| | տեղաբաշխված հանգույցները |
| |բ. Իմանալ համակարգչում պրոցեսորի աշխատանքի |
| | հիմնական սկզբունքը, նշանակությունը, նորմալ |
| | աշխատանքն ապահովող պայմանները /հովացում, |
| | անշարժ միացում և այլն/ |
| |գ. Իմանալ օպերատիվ հիշողության աշխատանքի |
| | հիմնական սկզբունքը, նշանակությունը, նորմալ |
| | աշխատանքն ապահովող պայմանները: ՈՒնենալ |
| | օպերատիվ հիշողության տեսակների մասին |
| | տեղեկություն, կարողանալ նրանց տարբերակել, |
| | ցույց տալ ընդլայնման հնարավորություններն ու |
| | սահմանափակումները |
| |դ. Իմանալ կոշտ հիշողության հիմնական կառուցվածքը|
| | և աշխատանքի հիմնական սկզբունքը, ունենալ |
| | տեղեկություն աշխատանքային հիմնական |
| | պարամետրերի մասին, տիրապետել համակարգչում |
| | միացնելու կամ ավելացնելու |
| | հնարավորությունների և |
| | նախապատրաստությունների մասին |
| |ե. Իմանալ վիդեոքարտի ու ձայնային քարտերի |
| | նշանակությունն ու աշխատանքի հիմնական |
| | սկզբունքը, կարողանալ նրանց տարբերակել, ցույց|
| | տալ նրանց փոխարինման հնարավորություններն, |
| | սահմանափակումները և այդ ամենի կապը |
| | օպերատորի աշխատունակության հետ: |
| |զ. Իմանալ մուտք/ելքի ինտերֆեյսների մասին |
| | հիմնական նշանակությունն ու աշխատանքի |
| | հիմնական սկզբունքը, ցանցային քարտի, մոդեմի |
| | կիրառական նշանակությունը, միացումները և |
| | կարգաբերման հիմնական պայմանները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Մոնիտոր. տիպերը, աշխատանքի սկզբունքը, |
|արդյունք 2 |տեխնիկական բնութագրերը, միացման և կարգաբերման |
| |ձևերը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Իմանալ մոնիտորի տեսակները /հարթ, թմբուկով/, |
| | նրանց աշխատանքի հիմնական սկզբունքներն ու |
| | առանձնահատկությունները, տեխնիկական |
| | հնարավորությունները և հիմնական բնութագրերը:|
| |բ. Իմանալ մոնիտորի միացումը համակարգչի հետ, |
| | աշխատանքի անվտանգության և խնամքի կանոնները,|
| | կարողանալ մոնիտորի վրայից կատարել այն |
| | հարմարավետ շահագործելու պայմանների |
| | տեխնիկական կարգաբերումները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Տպիչ, սկաներ, պլոտեր, թվային ֆոտոխցիկ, |
|արդյունք 3 |աշխատանքի սկզբունքը, տեխնիկական բնութագրերը, |
| |միացման և կարգաբերման ձևերը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Իմանալ ստեղնաշարի միացումը համակարգչի հետ |
| |բ. Իմանալ տպիչի միացումը համակարգչի հետ, ճիշտ |
| | շահագործելու կանոններն ու անհրաժեշտ |
| | պայմանները, ընթացիկ նորոգման հիմնական |
| | հմտությունները |
| |գ. Իմանալ սկաների միացման, խնամքի և |
| | շահագործման հիմնական պայմանները, տիրապետել |
| | սկաներից ինֆորմացիայի ներմուծումը դեպի |
| | համակարգիչ |
| |դ. Իմանալ պլոտերի միացումը համակարգչի հետ, ճիշտ|
| | շահագործելու կանոններն ու անհրաժեշտ |
| | պայմանները |
| |ե. Իմանալ թվային ֆոտոխցիկի, վեբ-տեսախցիկի |
| | աշխատանքների հիմնական սկզբունքները: Գիտենալ |
| | ֆայլը տեղափոխել ֆոտոխցիկից դեպքի համակարգիչ |
| | և այն ենթարկել նախնական ֆոտոմշակման: |
| | վեբ-տեսախցիկի տեխնիկական կարգաբերումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Արտաքին կրիչներ. CD, DVD, Flash աշխատանքի |
|արդյունք 4 |սկզբունքը, տեխնիկական բնութագրերը, |
| |տեղեկատվության պահպանման եղանակները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Իմանալ արտաքին կրիչների` CD, DVD, Flash |
| | աշխատանքի սկզբունքը, խտասկավառակաների և |
| | նրանց գործարկող նշանակությունն ու աշխատանքի |
| | հիմնական սկզբունքը, գիտենալ խտասկավառակաների|
| | հիմնական օգտագործվող տեսակները |
| |բ. Կարող է տեղեկատվությունը տեղափոխի |
| | համակարգչից CD, DVD վրա և հակառակը |
| |գ. Իմանալ ֆլեշ-քարտի համակարգչի հետ միացնելու, |
| | տեխնիկական հնարավորություններն ու |
| | շահագործման պայմանները: |
| |դ. Կարող է տեղեկատվությունը տեղափոխի |
| | համակարգչից ֆլեշ-քարտի վրա և հակառակը |
| |ե. Կարող է ֆորմատավորել ֆլեշ-քարտը |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԱՅԻՆ ԳՈՐԾԱՎԱՐՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՀՇՕ 3-08-012 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Այս մոդուլը նախատեսում է ուսանողին տալ |
| |գիտելիքներ գործավարության գործընթացը |
| |համակարգչով կատարելու մասին մասին: ՈՒսանողի մոտ|
| |զարգացնել համակարգչի, հեռահաղորդակցական |
| |տեխնոլոգիաների միջոցով գործավարության |
| |գործառույթները կատարելու հմտությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար, ուսանողը |
| |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի |
| |ՀՇՕ 3-08-001`»Տեղեկատվություն և համակարգիչ», |
| |«Տեքստային խմբագիր» ՀՇՕ 3-08-005` «Էլեկտրոնային|
| |աղյուսակներ», ՀՇՕ 3-08-010` «Հեռահաղորդակցական |
| |տեխնոլոգիաներ և սարքավորումներ» մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ֆայլերի պահպանման կառուցվածքի ստեղծում |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Կարողանում է մշակել ֆայլերի պահպանման |
| | կառուցվածքը` ելնելով կազմակերպության |
| | գործավարության պահանջներից |
| |բ. Կարողանում է մշակված կառուցվածքի հիման վրա |
| | ստեղծել թղթապանակների ծառ և ճիշտ անվանել |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Էլեկտրոնային փաստաթղթերի գրանցում, որոնում (ըստ|
|արդյունք 2 |համարի, կատարողի և այլն) |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Կարողանում է կատարել էլեկտրոնային |
| | փաստաթղթերի գրանցում |
| |բ. Կարողանում է կատարել էլեկտրոնային փաստաթղթի |
| | որոնում առաջադրված պարամետրերով (ամսաթիվ, |
| | համար, կատարող և այլն): |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ձևաթղթերի պատրաստում |
|արդյունք 3 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. կարողանում է պատրաստել ձևաթուղթ տեքստային |
| | խմբագրով |
| |բ. կարողանում է պատրաստել ձևաթուղթ |
| | էլեկտրոնային աղյուսակների խմբագրով |
| |գ. կարողանում է պատրաստել Էլեկտրոնային |
| | հաղորդագրությունների ձևաթուղթ |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Էլեկտրոնային փաստաթղթերի արխիվացում |
|արդյունք 4 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. կարողանում է կատարել էլեկտրոնային |
| | փաստաթղթերի արխիվացում |
| |բ. կարողանում է աշխատել էլեկտրոնային |
| | փաստաթղթերի արխիվի հետ |
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 3
Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2203
«Համակարգիչների շահագործում» մասնագիտության «Համակարգչային
օպերատոր» որակավորման օրինակելի ուսումնական պլան
._____________________________________________________________________.
|N |Առարկայախմբեր, առարկաներ և |Շաբաթ-|ՈՒսանողի |Պարտադիր |ՈՒսուցման|
| |մոդուլներ |ների |առավելա- |լսարա- |երաշխա- |
| | |թիվը |գույն |նային |վորվող |
| | | |բեռնվածու|պարապ- |տարին |
| | | |թյունը, |մունքներ,| |
| | | |ժամ |ժամ | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀՈՒՄԱՆԻՏԱՐ ԵՎ | | | | |
| |ՍՈՑԻԱԼ-ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 1 |Հայոց լեզվի և խոսքի | | 108 | 72 | 1 |
| |մշակույթի հիմունքներ | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 2 |Քաղաքագիտություն և | | 27 | 18 | 1 |
| |սոցիոլոգիայի հիմունքներ | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 3 |Իրավունքի հիմունքներ | | 54 | 36 | 1 |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 4 |Պատմություն | | 54 | 36 | 1 |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 5 |Օտար լեզու | | 90 | 60 | 1 |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 6 |Ֆիզիկական կուլտուրա | | 68 | 68 | 1 |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| | ԸՆԴԱՄԵՆԸ| | 401 | 290 | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| |ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱԿԱՆ ԵՎ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ | | | | |
| |ԲՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 1 |Էկոլոգիայի հիմունքներ | | 54 | 36 | 1 |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 2 |Քաղաքացիական պաշտպանություն | | 27 | 18 | 1 |
| |և արտակարգ իրավիճակների | | | | |
| |հիմնահարցեր | | | | |
| | | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| | ԸՆԴԱՄԵՆԸ| | 81 | 54 | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| |ԱՌԱՆՑՔԱՅԻՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 1 |Հաղորդակցություն | | 81 | 54 | 1 |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 2 |Անվտանգություն և առաջին | | 60 | 40 | 1 |
| |բուժօգնություն | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| | ԸՆԴԱՄԵՆԸ| | 141 | 94 | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 1 |Տեղեկատվություն և | | 93 | 62 | 1 |
| |համակարգիչ | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 2 |Օպերացիոն համակարգ | | 81 | 54 | 1 |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 3 |Համակարգչային ցանցեր | | 81 | 54 | 1 |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 4 |Համակարգչի կառուցվածքը և | | 108 | 72 | 1 |
| |համալրող սարքավորումներ | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| | ԸՆԴԱՄԵՆԸ| | 363 | 242 | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| |ՀԱՏՈՒԿ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 1 |Փաստաթղթերի մշակման | | 108 | 72 | 1 |
| |տեխնոլոգիա | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 2 |Ներկայացումների պատրաստման | | 63 | 42 | 1 |
| |խմբագիր | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 3 |Էլեկտրոնային աղյուսակներ | | 108 | 72 | 1 |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 4 |Վեկտորային գրաֆիկայի | | 120 | 80 | 1 |
| |համակարգեր | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 5 |Կետային գրաֆիկայի համակարգեր| | 120 | 80 | 1 |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 6 |Տեղեկատվության անվտանգության| | 81 | 54 | 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 7 |Հեռահաղորդակցական | | 108 | 72 | 1 |
| |տեխնոլոգիաներ և | | | | |
| |սարքավորումներ | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| 8 |Համակարգչային գործավարության| | 81 | 54 | 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| |ԸՆՏՐՈՎԻ | | 24 | 18 | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| |ՊԱՀՈՒՍՏԱՅԻՆ ԺԱՄԵՐ | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| | ԸՆԴԱՄԵՆԸ| 34 | 1799 | 1224 | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| |ԽՈՐՀՐԴԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ | | 100 | 100 | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| |ՆԱԽԱՍԻՐԱԿԱՆ ԱՌԱՐԿԱՆԵՐ | | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| |ԱՐՏԱԴՐԱԿԱՆ ՊՐԱԿՏԻԿԱ | 4 | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| |ՄԻՋԱՆԿՅԱԼ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 3 | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| |ՊԵՏԱԿԱՆ ԱՄՓՈՓԻՉ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ| 2 | | | |
|___|____________________________|______|_________|_________|_________|
| | ԸՆԴԱՄԵՆԸ| 43 | | | |
._____________________________________________________________________.