ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0307 «ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԿՈՒԼՏ ...

(ուժը կորցրել է 08.10.2021 թիվ 75-Ն հրաման)

i

110.1047.220210

ԳՐԱՆՑՎԱԾ Է
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ
ԱՐԴԱՐԱԴԱՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅԱՆ ԿՈՂՄԻՑ

                                      «22»        02            2010 Թ.

                                        ՊԵՏԱԿԱՆ ԳՐԱՆՑՄԱՆ ԹԻՎ 11010088

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐ ՀՐԱՄԱՆ

 

7 դեկտեմբերի 2009 թվականի N 1047-Ն

 

i

ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0307 «ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԿՈՒԼՏՈՒՐԱ ԵՎ ՍՊՈՐՏ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ

 

Ղեկավարվելով «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասին» ՀՀ օրենքի 16-րդ հոդվածի 2-րդ կետի պահանջով և հիմք ընդունելով ՀՀ ԿԳ նախարարի 2009 թ. մայիսի 12-ի «Նախնական և միջին մասնագիտական կրթության պետական կրթական չափորոշիչների և ուսումնամեթոդական փաստաթղթերի վերաբերյալ փորձագիտական եզրակացություն տալու նպատակով ստեղծվող ոլորտային հանձնաժողովների կազմը` ըստ մասնագիտական խմբերի հաստատելու մասին» N 445-Ա/Ք հրամանով հաստատված ոլորտային հանձնաժողովների փորձագիտական եզրակացությունը.

 

ՀՐԱՄԱՅՈՒՄ ԵՄ`

 

1. Հաստատել միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության պետական կրթական չափորոշիչը` համաձայն հավելվածի:

2. Նախարարության աշխատակազմի նախնական և միջին մասնագիտության կրթության վարչությանը (պետ` Ա. Աղբալյան) և օրենսդրության և իրավաբանական վարչությանը (պետ` Մ. Գրիգորյան)` սահմանված կարգով հրամանը ներկայացնել ՀՀ արդարադատության նախարարություն` պետական գրանցման:

3. Հրամանի կատարման հսկողությունը հանձնարարել նախարարի տեղակալ Ա. Ավետիսյանին:

 

Հավելված

ՀՀ կրթության և

գիտության նախարարի

2009 թ. դեկտեմբերի 7-ի

N 1047-Ն հրամանի

 

ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0307. «ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԿՈՒԼՏՈՒՐԱ ԵՎ ՍՊՈՐՏ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉ

 

ԳԼՈՒԽ 1.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0307 «ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԿՈՒԼՏՈՒՐԱ ԵՎ ՍՊՈՐՏ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ

 

1. Միջին մասնագիտական կրթության «Մասնագետ» որակավորման աստիճանի 0307. «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտությունը հաստատված է Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2006 թ. հունվարի 12-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտությունների ցանկերը հաստատելու, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2000 թվականի մայիսի 18-ի N 242 որոշման մեջ փոփոխություն կատարելու և Հայաստանի Հանրապետության կառավարության մի շարք որոշումներ ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 73-ն որոշմամբ:

2. ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության կողմից միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության համար մասնագիտացումներ սահմանված չէ:

i

3. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության համապատասխան հիմնական կրթական ծրագիրն ավարտած, պետական ամփոփիչ ատեստավորումն անցած շրջանավարտին շնորհվում են հետևյալ որակավորումները.

ա. ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ

բ. մարզիչ:

(3-րդ կետը փոփ. 02.04.12 թիվ 236-Ն հրաման)

4. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը կարող է իրականացվել հետևյալ ձևերով`

1) առկա,

2) դրսեկության (էքստեռնատ):

5. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի իրականացման համար Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2006 թ. հունվարի 12-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտությունների ցանկերը հաստատելու, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2000 թվականի մայիսի 18-ի N 242 որոշման մեջ փոփոխություն կատարելու և Հայաստանի Հանրապետության կառավարության մի շարք որոշումներ ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 73-Ն որոշմամբ սահմանվում են ուսումնառության հետևյալ նորմատիվային ժամկետները.

1) կրթության առկա ձևով

ա. միջնակարգ (լրիվ) կրթության հիմքով 3 տարի

բ. հիմնական ընդհանուր կրթության հիմքով 4 տարի

2) դրսեկության (էքստեռնատ) ձևով ուսուցման տևողությունը համաձայն Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2007 թ. սեպտեմբերի 6-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական հիմնական կրթական ծրագրերի հեռավար (դիստանցիոն) և դրսեկությամբ (էքստեռնատով) ուսուցման կարգերը հաստատելու մասին» N 1028-Ն որոշմամբ սահմանված կարգի որոշում է կրթական ծրագիր իրականացնող կազմակերպությունը:

6. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը միջնակարգ (լրիվ) ընդհանուր կրթության հիմքով յուրացնող ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալը 4356 ժամ է, առավելագույն ծավալը` 6804 ժամ: Հիմնական ընդհանուր կրթության հիմքով հիմնական կրթական ծրագրի յուրացման դեպքում ուսումնառության տևողությունն ավելանում է 52 շաբաթով:

 

ԳԼՈՒԽ 2.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0307 «ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԿՈՒԼՏՈՒՐԱ ԵՎ ՍՊՈՐՏ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՄԲ ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ

 

i

7. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտությամբ մասնագետն իրականացնում է հետևյալ զբաղմունքները`

1) Դասավանդողներ` տարրական կրթության:

2) Դասավանդողներ` նախադպրոցական դաստիարակության և կրթության:

3) Մարզիկներ.

4) մարզիչներ:

(7-րդ կետը փոփ. 02.04.12 թիվ 236-Ն հրաման)

8. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտությամբ մասնագետի` զբաղմունքների ոլորտում մասնագիտական պարտականություններն են.

1) ուսուցման ծրագրեր մշակելը և լրամշակելը,

2) ստուգողական աշխատանքներ նախապատրաստելը, անցկացնելը և գնահատելը` սովորողների շարժողական հմտությունները և ընդունակությունները մարզելու համար, անհրաժեշտության դեպքում լրացուցիչ պարապմունքներ անցկացնելը,

3) սովորողների` ուսումնական ծրագրից դուրս գործունեությունը կազմակերպելը և հսկելը,

4) ուսումնադաստիարակչական գործընթաց կազմակերպելը և անցկացնելը,

5) սովորողների անձնական հաջողությունները խրախուսելը և նրանց ձեռքբերումները ծնողների և ուսումնական մասի վարիչի հետ քննարկելը, ծնողների հետ համատեղ դաստիարակչական միջոցառումներ մշակելը,

6) սովորողներին դասարանում և դպրոցի այլ տարածքներում հսկելը,

7) զեկուցումներ պատրաստելը,

8) երեխաների ֆիզիկական և հաղորդակցման հմտությունների զարգացմանը նպաստող գործունեություն ծրագրելը և կազմակերպելը,

9) երեխաների գործունեությանը հետևելը` նրանց հաջողությունները գնահատելու համար, և ծնողների հետ նրանց ձեռքբերումներն ու հնարավոր խնդիրները քննարկելը,

10) երեխաների վարքը հսկելը` նրանց անվտանգությունն ապահովելու նպատակով,

11) յուրաքանչյուր երեխայի առողջական վիճակի և դրա ամրապնդման, երեխաների համար սահմանված ապրելակերպի կատարումը հսկելը,

12) ընտանիքում երեխաների դաստիարակության հարցերով ծնողներին օգնելը,

13) մարզական մրցումներին և միջոցառումներին մասնակցելը,

14) մարզիկներ մարզելը` սպորտում նրանց կարողությունները և հմտությունները զարգացնելու համար,

15) մարզական մրցումներ և միջոցառումներ կազմակերպելը, դրանց մասնակցելը,

16) բովանդակությամբ կից պարտականություններ կատարելը:

 

ԳԼՈՒԽ 3.
ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0307 «ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԿՈՒԼՏՈՒՐԱ ԵՎ ՍՊՈՐՏ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ

 

9. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը շրջանավարտի համար պետք է ապահովի.

1) մասնագիտական գործունեության բնագավառի կարողություններն ու հմտությունները ձեռք բերելու համար պահանջվող ծավալով տեսական ու գործնական գիտելիքների յուրացում

2) աշխատանքային և մասնագիտական պարտականությունները կատարելու ընթացքում աշխատանքային կոլեկտիվի անդամների և ղեկավարների հետ հաղորդակցվելու, մասնագիտական և ընդհանուր բնույթի հարցեր ներկայացնելու, դրանք պարզաբանելու կարողության ձևավորում

3) ինչպես տիպական, այնպես էլ որոշակի փոփոխվող գործոններով իրավիճակներում մասնագիտական հարցերի լուծումների տարբերակներ առաջարկելու համար անհրաժեշտ կարողությունների ձևավորում

4) մասնագիտական խնդիրների լուծման համար անհրաժեշտ փաստերը և տեղեկատվությունը որոշակի սոցիալական և էթիկական հարցերի հետ որպես մեկ ամբողջություն դիտարկելու, ակտիվ քաղաքացիական գիտակցության դրսևորման կարողության ձևավորում

5) մասնագիտական գործունեության գործառնությունները կիրառվող նորմաների սահմաններում իրականացնելու հմտությունների ձևավորում

6) ինքնազարգացման և մասնագիտական կատարելագործման նպատակով իր և աշխատակիցների ուսումնառության կարիքները գնահատելու, դրանք իրագործելու ուղիներն առաջարկելու կարողության ձևավորում

7) մասնագիտական և ընդհանուր բնույթի տեղեկատվության գոյություն ունեցող աղբյուրներից օգտվելու, անհրաժեշտ տեղեկատվությունը ձեռք բերելու կարողության ձևավորում

8) աշխատանքային խմբի գործունեությունը կազմակերպելու, խմբի անդամներին ուղղորդելու, նրանց անհատական հնարավորությունները գնահատելու և արդյունավետ օգտագործելու հմտությունների զարգացում

9) ընթացիկ մասնագիտական խնդիրների լուծման ժամանակ ռազմավարական մոտեցումների տարրեր կիրառելու կարողությունների ձևավորում:

 

ԳԼՈՒԽ 4.
ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ 0307 «ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԿՈՒԼՏՈՒՐԱ ԵՎ ՍՊՈՐՏ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆ ՊԱՐՏԱԴԻՐ ՆՎԱԶԱԳՈՒՅՆԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ

 

10. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը ընդհանուր հումանիտար և սոցիալ-տնտեսագիտական գիտելիքների բնագավառում շրջանավարտի համար պետք է ապահովի.

1) իմանալ ՀՀ Սահմանադրության, տվյալ բնագավառի աշխատանքները, մարդու և հասարակության, քաղաքացիների միջև հարաբերությունները կարգավորող օրենքների և նորմատիվ փաստաթղթերի հիմնական դրույթները

2) տիրապետել հայոց լեզվին

3) հաղորդակցվել երկու օտար լեզուներով

4) պատկերացում ունենալ առողջ կենսակերպի մասին, տիրապետել ֆիզիկական կատարելագործման ունակություններին և հմտություններին

5) դրսևորել ազգային և համաշխարհային պատմության և մշակույթի որոշակի իմացություն

6) պատկերացում ունենալ անձի և հասարակության զարգացման օրինաչափությունների հասարակության սոցիալական կառուցվածքի, շարժումների, քաղաքականության սուբյեկտների, քաղաքական հարաբերությունների և գործընթացների մասին

7) իմանալ հոգեբանության, միջանձնային փոխհարաբերությունների վարվելակերպի տարրերը

8) իմանալ տնտեսագիտության տեսության հիմնադրույթները, մակրոտնտեսության և միկրոտնտեսության օրենքները, անցումային շրջանի տնտեսության առանձնահատկությունները:

11. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը մաթեմատիկական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների բնագավառում շրջանավարտի համար պետք է ապահովի.

1) ծանոթ լինել էկոլոգիական հիմնական հասկացություններին, բնապահպանական գլոբալ և տարածաշրջանային հիմնախնդիրներին

2) պատկերացում ունենալ արտակարգ իրավիճակների մասին, տիրապետել արտակարգ իրավիճակներում գործելու սկզբունքներին, ծանոթ լինել փրկարարական աշխատանքների կազմակերպման կառույցներին և փրկարարական տեխնիկային, կարողանալ օգտագործել անհատական պաշտպանության միջոցներ:

12. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը պետք է ըստ աղյուսակ 1-ում բերված մոդուլների ապահովի շրջանավարտի կողմից առանցքային հմտություններին տիրապետում:

13. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը շրջանավարտի համար պետք է ըստ աղյուսակ 2-ում բերված մոդուլների ապահովի ընդհանուր մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական կարողությունների ձեռքբերում:

 

ԳԼՈՒԽ 5.
ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0307 «ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԿՈՒԼՏՈՒՐԱ ԵՎ ՍՊՈՐՏ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ

 

14. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության կադրային ապահովության և կադրային համապատասխանության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.

1) Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտությամբ մասնագետի պատրաստման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատություններում ուսումնական գործընթացն իրականացնում են մանկավարժական և ուսումնաօժանդակ անձնակազմի աշխատողները

2) Հաստատության մանկավարժական աշխատողների կազմում ընդգրկվում են դասախոսներ, արտադրական ուսուցման վարպետներ: Դասախոսական անձնակազմի աշխատողները, որպես կանոն, պետք է ունենան իրենց կողմից ուսուցանվող դասընթացի գծով բարձրագույն մասնագիտական կրթություն: Հատուկ մասնագիտական դասընթացները պարապող դասախոսների համար մասնագիտական աշխատանքի փորձի առկայությունը ցանկալի է

3) ՈՒսումնական պրակտիկան վարող արտադրական ուսուցման վարպետը կարող է ունենալ ինչպես բարձրագույն մասնագիտական, այնպես էլ միջին մասնագիտական կրթություն, մասնագիտական աշխատանքի փորձ:

4) Արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները վարում է մասնագիտական դասընթացի դասախոսը:

15. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության ուսումնամեթոդական ապահովության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.

1) Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի իրականացումը պետք է ապահովված լինի ուսանողի համար մատչելի տեղեկատվական նյութերով (գրադարանային ֆոնդ, տվյալների համակարգչային բազա), ինչն, ըստ բովանդակության պետք է համապատասխանի մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված առարկաների և մոդուլների լրիվ ցանկին: Այդ առարկաների և մոդուլների, ինչպես նաև ուսումնական գործընթացի կազմակերպման բոլոր ձևերի գծով (տեսական, գործնական պարապմունքների, ուսումնական, արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաների, կուրսային և դիպլոմային աշխատանքների) պետք է առկա լինեն դասագրքեր, ուսումնամեթոդական, մեթոդական ձեռնարկներ, ուղեցույցեր, գործնական խաղերի սցենարներ, թեստային հանձնարարականների հավաքածուներ, ալգորիթմներ, մեթոդական մշակումներ, ցուցումներ, երաշխավորություններ, տեղեկատվական գրականություն, դիտողական նյութեր, ուսուցման տեխնիկական միջոցներ, ինչպես նաև միջանկյալ և ամփոփիչ ատեստավորման նյութեր:

16. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող կազմակերպության նյութատեխնիկական ապահովության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.

1) ՈՒսումնական կաբինետների երաշխավորվող ցանկը`

ա. սպորտի, ֆիզիկական կուլտուրայի և օլիմպիական շարժման պատմության,

բ. ֆիզիկական դաստիարակության տեսության,

գ. ընտրած մարզաձևի տեսության և մանկավարժական կատարելագործման,

դ. ընդհանուր և սպորտի մանկավարժության,

ե. ընդհանուր և սպորտի հոգեբանության,

զ. մարդու անատոմիայի,

է. մարդու ֆիզիոլոգիայի,

ը. սպորտային բժշկության,

թ. կենսաքիմիայի,

ժ. ընդհանուր և մարզական հիգիենայի,

ժա. կենսամեխանիկայի:

2) ՈՒսումնական լաբորատորիաների երաշխավորվող ցանկը`

ա. անատոմիայի,

բ. կեսաքիմիայի:

3) Սպորտային համալիր`

ա. բազմաֆունկցիոնալ փակ սպորտային կառույց,

բ. խաղային մարզաձևերի մարզադահլիճ և բացօթյա հրապարակ,

գ. թենիսի կորտեր,

դ. մարզադաշտ` վազքուղիներով և ցատկափոսերով,

ե. մարմնամարզության դահլիճ,

զ. մարզասարքերի դահլիճ,

է. լողավազան

Կրթական ծրագիր իրականացնող կազմակերպությունը, ելնելով անհրաժեշտությունից, կարող է ձևավորել լրացուցիչ կաբինետներ, լաբորատորիաներ, արհեստանոցներ:

17. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրով ուսումնական գործընթացի կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.

1) ՈՒսանողի շաբաթական ուսումնական բեռնվածության առավելագույն ծավալը չպետք է գերազանցի 54 ժամը` ներառյալ լսարանային և արտալսարանային ուսումնական աշխատանքի բոլոր տեսակները

2) ՈՒսումնառության ընթացքում ուսանողի բեռնվածությունը պարտադիր լսարանային պարապմունքներով չպետք է գերազանցի շաբաթական 36 ժամը, ինչը նաև ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալն է, ընդ որում` նշված ծավալը չի ներառում նախասիրական առարկաների պարապմունքները, խորհրդատվությունները և լրացուցիչ արտալսարանային պարապմունքները

3) ՈՒսումնական խմբի համար սահմանվում են խորհրդատվության ժամեր յուրաքանչյուր ուսումնական տարում մինչև 100 ժամ

4) ՈՒսումնական տարվա սկիզբը և ավարտը բոլոր կուրսերում որոշվում է ուսումնական պլաններով

5) Նախասիրական առարկաների ցանկը, դրանց ծավալը (ոչ ավել, քան շաբաթական 4 ժամ` առանձին դասացուցակով) և ուսուցման ժամկետները յուրաքանչյուր ուսումնական տարում որոշվում է հաշվի առնելով ուսանողների ընտրությունը

6) Հեռակա ձևով ուսուցման դեպքում ուսումնական տարվա ընթացքում դասախոսների հետ ուսանողների պարապմունքների ծավալը պետք է կազմի ոչ պակաս, քան 160 ժամ:

18. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի պրակտիկաների կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.

1) Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի որոշակի մասի ուսուցումն իրականացվում է ուսումնական (տեսական ուսուցմամբ և/կամ առանց տեսական ուսուցման), արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաների ձևով: Պրակտիկաների ընթացքում ուսանողները կատարելագործում են իրենց գործնական հմտությունները

2) Պրակտիկայի տևողությունը սահմանվում է մասնագիտության ուսումնական պլանով

3) Պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերը կազմում և հաստատում են ուսումնական հաստատություններ

4) Պրակտիկաների անցկացումը վարում են արտադրական ուսուցման վարպետները, դասախոսները:

5) ՈՒսումնական պրակտիկաներն անց են կացվում պրակտիկայի ծրագրի կատարումն ապահովելու համար բավարար կահավորում ու տեխնիկական հագեցում ունեցող ուսումնական, ուսումնա-արտադրական արհեստանոցներում, ուսումնական տնտեսություններում, ուսումնափորձնական տեղամասերում, ուսումնական հաստատության այլ ուսումնաօժանդակ օբյեկտներում, ինչպես նաև արտադրական կազմակերպություններում, հաստատություններում

6) Արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները, որպես կանոն, անց են կացվում պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերի բովանդակությանը համապատասխան պայմաններ ունեցող կազմակերպություններում:

19. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնելու ընթացքում ուսանողների միջանկյալ և ամփոփիչ ատեստավորումների նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.

1) Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրով ուսուցման ընթացքը վերահսկելու և արդյունքների ձեռքբերումը գնահատելու նպատակով անց է կացվում ուսանողների միջանկյալ ատեստավորում, իսկ որակավորում շնորհելու համար` շրջանավարտների պետական ամփոփիչ ատեստավորում

2) Միջանկյալ ատեստավորում կարող է անցկացվել ինչպես ուսումնական կիսամյակի ընթացքում այնպես էլ վերջում

3) ՈՒսումնական կիսամյակի սկզբում ուսանողը տեղեկացվում է կիսամյակի ընթացքում միջանկյալ ատեստավորման բնույթի, ներառվող նյութի ծավալի և ժամկետների մասին

4) Միջանկյալ ատեստավորման համար ընտրված ուսումնական նյութը չի կարող ավելին լինել երկու անընդմեջ կիսամյակների նյութից

5) Շրջանավարտների պետական ամփոփիչ ատեստավորումը երաշխավորվում է անց կացնել առանձին առարկաներից կամ մոդուլներից քննության, համալիր (միջառարկայական կամ միջմոդուլային) քննության կամ ավարտական (դիպլոմային) աշխատանք կատարելու և պաշտպանելու ձևով

6) Պետական ամփոփիչ ատեստավորման ընտրված ձևը և ներառվող նյութի ծավալը պետք է հնարավորություն տա համոզվել սույն չափորոշչով 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտությամբ մասնագետի համար սահմանված պահանջներին շրջանավարտի համապատասխանության մեջ:

 

ԳԼՈՒԽ 6.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0307. «ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԿՈՒԼՏՈՒՐԱ ԵՎ ՍՊՈՐՏ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՕՐԻՆԱԿԵԼԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՊԼԱՆԸ ԵՎ ՆՐԱ ՊԱՐԶԱԲԱՆՈՒՄՆԵՐԸ

 

i

20. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության` շնորհվող որակավորումներին համապատասխան հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացվում է ըստ աղյուսակ 3-ա-ում և աղյուսակ 3-բ-ում բերված օրինակելի ուսումնական պլանի:

(20-րդ կետը փոփ. 02.04.12 թիվ 236-Ն հրաման)

21. Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնող կազմակերպությունը օրինակելի ուսումնական պլանը կիրառելիս`

1) սույն չափորոշչով սահմանված օրինակելի ուսումնական պլանի հիման վրա կազմում և հաստատում է աշխատանքային ուսումնական պլանը

2) աշխատանքային ուսումնական պլանը կազմելիս կարող է մինչև 5% չափով փոփոխել դասընթացների և մոդուլների ժամաքանակը

3) կարող է փոփոխել առանձին առարկաների և մոդուլների ծրագրային նյութի բովանդակությունը 15%-ի սահմաններում` չփոփոխելով արդյունքները և կատարման չափանիշները

4) առարկայի և /կամ/ մոդուլի ընդհանուր ժամաքանակի սահմաններում որոշում է տեսական, գործնական և լաբորատոր պարապմունքների ժամաքանակները

5) պրակտիկայի համար նախատեսված շաբաթների սահմաններում որոշում է ուսումնական և արտադրական պրակտիկաների տևողությունները, անցկացման ժամկետները, նախաավարտական պրակտիկայի տևողությունը

6) մասնագիտական առարկաների և մոդուլների ուսումնական ծրագրերը կազմելիս հաշվի է առնում գործատուների, գործադիր իշխանությունների, մասնագիտական ոլորտը կառավարող պետական լիազորված մարմինների, այլ շահագրգիռ սուբյեկտների (սոցիալական գործընկերների) առաջարկությունները

7) ընտրում է շրջանավարտների` սույն չափորոշչով երաշխավորված ամփոփիչ ատեստավորման ձևերից մեկը:

 

Աղյուսակ 1

 

Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ»

մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի առանցքային հմտությունների

մոդուլներ

 

._____________________________________________________________________.

|             ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ»                    |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ԱՀՀ-3-08-001                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Սովորողի մոտ ձևավորել  աշխատանքային ու         |

|                     |մասնագիտական գործունեության ընթացքում, ինչպես  |

|                     |նաև  անձնական կյանքում արդյունավետ և  ակտիվ    |

|                     |հաղորդակցվելու կարողություններ:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չկան                                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Սահմանել ուսումնառության անձնական նպատակները   |

|արդյունք 1           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է սահմանում ուսումնառության անձնական   |

|                     |նպատակները,                                    |

|                     |բ. ճիշտ է պլանավորում և  կիրառում              |

|                     |ուսումնառության անձնական նպատակների ձեռքբերմանն|

|                     |ուղղված ուսումնառության գործընթացները,         |

|                     |գ. ճիշտ է սահմանում ուսումնառության տարբեր     |

|                     |եղանակները:                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Բանավոր և  գրավոր տեղեկատվական հաղորդում       |

|արդյունք 2           |կատարել պարզ թեմաների և  տեքստերի մասին        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. օգտագործում է բանավոր և  գրավոր խոսքի       |

|                     |համապատասխան կառուցվածք,                       |

|                     |բ. հաղորդումը պարունակում է պարզ               |

|                     |տեղեկատվություն, կարծիքներ կամ գաղափարներ,     |

|                     |գ. տեղեկատվության առանձնացում /խմբավորումը     |

|                     |կատարում է նպատակային,                         |

|                     |դ. հաղորդումը իրականացնում է` հաշվի առնելով    |

|                     |իրավիճակը և  լսարանը:                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Նախաձեռնել, պահպանել, եզրափակել                |

|արդյունք 3           |երկխոսություններ և  քննարկումներ               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է կիրառում «ակտիվ ունկնդրման» ժամանակ  |

|                     |օգտագործվող հմտությունները, (պարզաբանումներ    |

|                     |ստանալու ձգտումը, գրառումներ կատարելը,         |

|                     |ամփոփելը),                                     |

|                     |բ. ազատ կերպով ձևակերպում,  արտահայտում և      |

|                     |պաշտպանում է իր գաղափարները, տեսակետներն ու    |

|                     |կարծիքները,                                    |

|                     |գ. ցուցաբերում է համոզելու կարողություն,       |

|                     |դ. կատարում է ճիշտ ամփոփում/եզրափակում:        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մեկնաբանել սխեմաներ, աղյուսակներ, դիագրամներ,  |

|արդյունք 4           |քարտեզներ և  նկարներ                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է նախանշում սխեմաների, աղյուսակների,   |

|                     |դիագրամների, քարտեզների և  նկարների            |

|                     |նշանակությունը և  նրանց միջև  եղած             |

|                     |տարբերությունները,                             |

|                     |բ. ճիշտ է մեկնաբանում առաջադրված սխեմաները,    |

|                     | աղյուսակները, դիագրամները, քարտեզները և       |

|                     | նկարները.                                     |

|                     |գ. մեկնաբանման ընթացքում օգտագործում է խոսքի   |

|                     |համապատասխան կառուցվածք:                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կատարել փաստաթղթավորում                        |

|արդյունք 5           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է սահմանում տարբեր փաստաթղթերը` ըստ    |

|                     |դրանց նշանակության,                            |

|                     |բ. ճիշտ է նախանշում տարբեր փաստաթղթերի         |

|                     |օգտագործման տեղն ու դերը,                      |

|                     |գ. ճիշտ է կատարում տարբեր տեսակի               |

|                     |տեղեկատվությունների փաստաթղթավորումը:          |

|_____________________________________________________________________|

|    ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՌԱՋԻՆ ՕԳՆՈՒԹՅՈՒՆ»          |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ԱԱՕ-3-08-001                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Սովորողի մոտ ձևավորել  կազմակերպություններում  |

|                     |աշխատանքի անվտանգության կանոնների պահպանման,   |

|                     |աշխատանքի պաշտպանության միջոցառումների         |

|                     |իրականացման և  առաջին օգնության կազմակերպման   |

|                     |կարողություններ:                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չկան                                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ աշխատանքի պաշտպանության իրավական և      |

|արդյունք 1           |կազմակերպչական դրույթները                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի պաշտպանության |

|                     |վերաբերյալ իրավական ակտերը.                    |

|                     |բ. ճիշտ է ներկայացնում կազմակերպություններում  |

|                     |աշխատանքի պաշտպանության կազմակերպման ներքին    |

|                     |նորմատիվային փաստաթղթերը.                      |

|                     |գ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի պաշտպանության |

|                     |նորմերի և  կանոնների խախտման հետ կապված        |

|                     |պատասխանատվությունը.                           |

|                     |դ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի պաշտպանության |

|                     |նորմերի և  կանոնների պահպանման նկատմամբ        |

|                     |վերահսկողության ձևերը  և  մեխանիզմները:        |

|                     |ե. ճիշտ է ներկայացնում արտադրությունում դժբախտ |

|                     |դեպքերի և  պատահարների հետաքննության,          |

|                     |փաստաթղթավորման և  հաշվառման կարգը.            |

|                     |զ. ճիշտ է ներկայացնում արտադրության տարբեր     |

|                     |մակարդակների ղեկավարների պատասխանատվությունը   |

|                     |աշխատանքի պաշտպանության նորմերի պահպանման      |

|                     |վերաբերյալ:                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ անվտանգության տեխնիկայի նորմերը և       |

|արդյունք 2           |կանոնները կազմակերպություններում               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է ներկայացնում տեխնոլոգիական           |

|                     |սարքավորումների, մեխանիզմների շահագործման      |

|                     |անվտանգության տեխնիկայի հիմնական պահանջները.   |

|                     |բ. ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրաանվտանգության    |

|                     |կանոնները և  պաշտպանությունը.                  |

|                     |գ. ճիշտ է ներկայացնում հակահրդեհային           |

|                     |պաշտպանության կանոնները.                       |

|                     |դ. ճիշտ է ներկայացնում ճնշման տակ աշխատող      |

|                     |սարքավորումների և  մեխանիզմների անվտանգ        |

|                     |շահագործման կանոնները:                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ արտադրական սանիտարիայի և  հիգիենայի     |

|արդյունք 3           |պահանջները                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է ներկայացնում արտադրական սանիտարիայի  |

|                     |և  հիգիենայի հասկացությունները.                |

|                     |բ. ճիշտ է ներկայացնում արտադրական միկրոկլիմայի |

|                     |նկատմամբ նորմատիվային պահանջները.              |

|                     |գ. ճիշտ է թվարկում արտադրական աղմուկից և       |

|                     |ցնցումներից պաշտպանվելու միջոցները.            |

|                     |դ. ճիշտ է ներկայացնում արտադրական              |

|                     |լուսավորվածությանը ներկայացվող պահանջները և    |

|                     |նորմերը:                                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ցուցաբերել առաջին օգնություն                   |

|արդյունք 4           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է ցուցադրում արհեստական շնչառության    |

|                     |իրականացումը.                                  |

|                     |բ. ճիշտ է ցուցադրում սրտի աշխատանքի            |

|                     |վերականգնման իրականացումը.                     |

|                     |գ. ճիշտ է ցուցադրում արյան հոսքի դադարեցման    |

|                     |իրականացումը և  ճիշտ է դնում վիրակապ.          |

|                     |դ. ճիշտ է վիրակապում կոտրվածքները.             |

|                     |ե. ճիշտ է ցուցադրում այրվածքների դեպքում առաջին|

|                     |օգնության ցուցաբերումը.                        |

|                     |զ. ճիշտ է ցուցադրում էլեկտրահարման դեպքում     |

|                     |առաջին օգնության իրականացումը:                 |

|_____________________________________________________________________|

|   ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ         |

|                        ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ»                               |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ԸԱՀ 3-08-001                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Սովորողին գիտելիքներ տալ աշխատանքային          |

|                     |գործունեության ընթացքում հաջողության հասնելու  |

|                     |նախապայմանների մասին, ինչպես նաև  ձևավորել     |

|                     |ցանկացած բնագավառում անհրաժեշտ աշխատանքային    |

|                     |կուլտուրա և  էթիկա դրսևորելու,  ղեկավարի և     |

|                     |գործընկերների հետ արդյունավետ հարաբերվելու,    |

|                     |առաջացած աշխատանքային խնդիրներն ընկալելու և    |

|                     |համապատասխան լուծումներ տալու կարողություններ: |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չկան                                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Տիրապետել աշխատանքի տեղավորվելու               |

|արդյունք 1           |կարողությունների                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է շարադրում գործող աշխատանքային        |

|                     |օրենսգրքի անհրաժեշտ դրույթները.                |

|                     |բ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի որոնման       |

|                     |ժամանակակից միջոցները և  տեխնոլոգիաները,       |

|                     |աշխատանքի ընդունվելու և  աշխատանքից ազատվելու  |

|                     |համար անհրաժեշտ բոլոր գործընթացները.           |

|                     |գ. ճիշտ է կազմում գրավոր ինքնակենսագրություն   |

|                     |(CV).                                          |

|                     |դ. ճիշտ և  մանրամասն բանավոր ներկայացնում է իր |

|                     |կենսագրությունը:                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Դրսևորել  անհրաժեշտ վերաբերմունք աշխատանքի և   |

|արդյունք 2           |աշխատավայրի նկատմամբ                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի և  շրջապատի   |

|                     |նկատմամբ դրական տրամադրվելու կարողությունները. |

|                     |բ. ճիշտ է ներկայացնում գործընկերների նկատմամբ  |

|                     |հարգալից վերաբերմունքի և  արդյունավետորեն      |

|                     |հարաբերվելու օրինակներ.                        |

|                     |գ. առաջադրված իրավիճակում ցուցաբերում է        |

|                     |պատասխանատվության դրսևորումներ.                |

|                     |դ. ցուցաբերում է գործընկերոջը և  ղեկավարին     |

|                     |ուշադիր լսելու և  հասկանալու դրսևորումներ:     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Տիրապետել աշխատանքի կուլտուրային և  էթիկային,  |

|արդյունք 3           |արդյունավետ աշխատել թիմում                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է ներկայացնում կազմակերպության         |

|                     |նպատակները, արժեքները և  կիրառվող ընդհանուր    |

|                     |աշխատանքային մեթոդները, աշխատանքային և         |

|                     |միջանձնային հարաբերությունները.                |

|                     |բ. ճիշտ է ներկայացնում թիմային աշխատանքի       |

|                     |հիմնական սկզնունքները.                         |

|                     |գ. ճիշտ է ներկայացնում թիմային խնդիրների       |

|                     |լուծման մեթոդները,                             |

|                     |դ. թիմային աշխատանքի առաջադրված իրավիճակում    |

|                     |դրսևորում  է անհրաժեշտ վարքագիծ` ցուցաբերելով  |

|                     |փոխօգնություն, համբերատարություն,              |

|                     |նվիրվածություն աշխատանքին և  ընկերներին:       |

|                     |ե. ճիշտ վերաբերմունք է դրսևորում  և  հարգալից է|

|                     |կոնֆլիկտային գործընկերների նկատմամբ.           |

|                     |զ. առաջարկում է խնդրի ճիշտ լուծումներ          |

|                     |առաջադրված պրոբլեմային իրավիճակում:            |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ աշխատանքում հաջողության հասնելու        |

|արդյունք 4           |նախապայմանները և  պատշաճ հարաբերվել ղեկավարի   |

|                     |հետ                                            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է բացատրում աշխատանքային կարգապահության|

|                     |և  ճշտապահության կարևորությունը.               |

|                     |բ. ճիշտ է ներկայացնում ղեկավարի հետ            |

|                     |հարաբերվելու ձևերը,  իր և  ղեկավարի            |

|                     |իրավունքներն ու պարտականությունները.           |

|                     |գ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի               |

|                     |արդյունավետության ու որակի ապահովման ընդհանուր |

|                     |սկզբունքները:                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Դրսևորել  քննադատական մտածողություն            |

|արդյունք 5           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է գնահատում տեղեկատվության             |

|                     |հուսալիության և  զգացմունքայնության աստիճանը.  |

|                     |բ. ստացած տեղեկատվությունը ճիշտ և              |

|                     |արդյունավետորեն համադրում է առկա գիտելիքների   |

|                     |հետ.                                           |

|                     |գ. իրականացնում է կառուցողական քննադատություն  |

|                     |և  ճիշտ է բացատրում կառուցողական քննադատության |

|                     |կարևորությունը:                                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կառավարել սթրեսը և  ժամանակը, լուծել պրոբլեմներ|

|արդյունք 6           |և  կոնֆլիկտներ»                                |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է ներկայացնում սթրեսի կանխարգելման և   |

|                     |անխուսափելի սթրեսին դիմակայելու մեթոդները.     |

|                     |բ. ճիշտ է կազմում իր աշխատանքային պլանը        |

|                     |(պայմանական աշխատանքային պլան).                |

|                     |գ. ճիշտ է ներկայացնում ժամանակի արդյունավետ    |

|                     |օգտագործման միջոցները:                         |

|                     |դ. բացահայտում է և  ճիշտ է սահմանում պրոբլեմը  |

|                     |տրված իրավիճակում,                             |

|                     |ե. ճիշտ է վերլուծում պրոբլեմը, տալիս է լուծման |

|                     |ճիշտ տարբերակ և  գնահատում արդյունքը.          |

|                     |զ. բացահայտում է ցանկացած կոնֆլիկտի պատճառները.|

|                     |է. ճիշտ է ներկայացնում կոնֆլիկտի կանխարգելման  |

|                     |եղանակները, կարողանում է դրանց տալ արագ ու     |

|                     |արդյունավետ լուծումներ:                        |

|_____________________________________________________________________|

|  ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԱՅԻՆ ՕՊԵՐԱՏՈՐՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ»        |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՏՏ 3-08-001                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Տալ տարրական գիտելիքներ MICROSOFT WORD         |

|                     |տեքստային խմբագրի մասին, ուսանողի մոտ զարգացնել|

|                     |տեքստային փաստաթղթերի պատրաստման, խմբագրման,   |

|                     |դրանց ֆորմատավորման ու ձևավորման,  ինչպես նաև  |

|                     |փաստաթղթերի պահպանման, տպագրման և  ինտերնետ    |

|                     |ցանցում աշխատելու տարրական հմտություններ:      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար նախնական     |

|                     |հմտություններ և  կարողություններ չեն պահանջվում|

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |WORD ծրագիր (հիմնական տեղեկություններ          |

|արդյունք 1           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. իմանալ Microsoft Word ծրագրի պատուհանի      |

|                     |կառուցվածքը                                    |

|                     |բ. բացել նոր փաստաթուղթ                        |

|                     |գ. ստեղնաշարի օգնությամբ մուտքագրել տեքստ,     |

|                     |մեծատառ նշաններ, սիմվոլներ, թվանշաններ,        |

|                     |դ. տեղաշարժել Տեքստային ցուցիչը տեքստի մեջ     |

|                     |ե. կատարել տարրական ուղղումներ տեքստում        |

|                     |զ. փակել փաստաթուղթը                           |

|                     |է. բացել առկա փաստաթուղթը                      |

|                     |ը. իմանալ Zoom գործիքի հնարավորությունները     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Տեքստերի տարրական ֆորմատավորում                |

|արդյունք 2           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. պատրաստել Word ծրագիրը հայերեն և  օտար      |

|                     |լեզվով տեքստ մուտքագրելու համար                |

|                     |բ. նշել բառերը և  տեքստային հատվածները         |

|                     |գ. կատարել մուտքագրված տեքստի պարզագույն       |

|                     |ֆորմատավորում`                                 |

|                     |դ. կատարել տողերի հավասարեցում                 |

|                     |ե. փոխել միջտողային տարածությունները           |

|                     |զ. փոխել տեքստի գույնը Font Color գործիքով     |

|                     |է. փոխել տեքստի գունային ֆոնը Highlight        |

|                     |գործիքով                                       |

|                     |ը. փոխել պարբերության խորությունները           |

|                     |լուսանցքներից                                  |

|                     |թ. չեղյալ հայտարարել (հրաժարվել) ֆորմատավորման |

|                     |կատարված գործողությունները                     |

|                     |ժ. վերականգնել ֆորմատավորման չեղյալ հայտարարված|

|                     |գործողությունները                              |

|                     |ժա. կրկնել ֆորմատավորման վերջին գործողությունը |

|                     |ժբ. մենյուի File\Page Setup հրամանի օգնությամբ |

|                     |փոխել լուսանցքների խորությունները Top, Bottom, |

|                     |Left, Right թվային դաշտերի օգնությամբ, ընտրել  |

|                     |էջի ուղղաձիգ (Portrait) կամ հորիզոնական        |

|                     |(Landscape) դիրքերը, ընտրել թղթի               |

|                     |չափերը Paper Size ցուցակի օգնությամբ           |

|                     |ժգ. պատճենել տեքստը                            |

|                     |ժդ. տեղափոխել տեքստը                           |

|                     |ժե. տողադարձել տեքստը                          |

|                     |ժզ. համարակալել էջերը մենյուի Insert\Page      |

|                     |Numbers... հրամանով                            |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Փաստաթղթի պահպանում                            |

|արդյունք 3           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. իմանալ փաստաթղթերի պահպանման իմաստը,        |

|                     |բ. պահպանել նոր ստեղծված փաստաթուղթը,          |

|                     |գ. պահպանել փաստաթղթում կատարված ընթացիկ       |

|                     | ֆորմատավորումները և  փոփոխությունները:        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Աղյուսակների պատրաստում և  խմբագրում           |

|արդյունք 4           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. պատրաստել աղյուսակ,                         |

|                     |բ. աղյուսակի մեջ մուտքագրել տեքստ,             |

|                     |գ. կատարել ուղղումներ ու լրացումներ աղյուսակի  |

|                     |մեջ,                                           |

|                     |դ. ավելացնել նոր տողեր և  նոր սյուներ աղյուսակի|

|                     |մեջ,                                           |

|                     |ե. ջնջել աղյուսակի տողերը և  սյուները,         |

|                     |զ. փոխել սյունակի լայնությունը Մկնիկի          |

|                     |օգնությամբ,                                    |

|                     |է. փոխել տողի բարձրությունը Մկնիկի օգնությամբ, |

|                     |ը. փոխել աղյուսակի գծերի գույնը,               |

|                     |թ. գունավորել աղյուսակի տողը և  սյունը:        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Գրաֆիկական խմբագրում և  նկարազարդում           |

|արդյունք 5           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գծագրել գրաֆիկական օբյեկտներ,               |

|                     |բ. գծագրել գրաֆիկական օբյեկտներ` օգտագործելով  |

|                     |Autoshapes պատուհանի պատրաստի ձևերը,           |

|                     |գ. գծագրել կանոնավոր պատկերներ,                |

|                     |դ. ֆորմատավորել գրաֆիկական օբյեկտները`         |

|                     |տեղափոխելով, պատճենելով, պտտելով, շրջելով,     |

|                     |չափերը փոխելով,                                |

|                     |ե. խմբավորել գրաֆիկական օբյեկտները,            |

|                     |զ. հավասարեցնել գրաֆիկական օբյեկտները իրար     |

|                     |նկատմամբ,                                      |

|                     |է. գծագրել տեքստային բլոկներ,                  |

|                     |ը. գունավորել գրաֆիկական օբյեկտները,           |

|                     |թ. երանգավորել գրաֆիկական օբյեկտները,          |

|                     |ժ. ստվերավորել գրաֆիկական օբյեկտները:          |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Փաստաթղթի տպագրում                             |

|արդյունք 6           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. նախադիտման ռեժիմում թերթել փաստաթուղթը,     |

|                     |բ. իմանալ Print պատուհանի ֆունկցիաները,        |

|                     |գ. տպագրել փաստաթուղթը:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ինտերնետում աշխատելու իմացություն              |

|արդյունք 7           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. իմանալ Ինտերնետ հասկացության նշանակությունը,|

|                     |բ. ճանաչել Internet Explorer ծրագիրը, իմանալ   |

|                     |դրա նշանակությունը,                            |

|                     |գ. իմանալ Ինտերնետային Հասցե հասկացությունը,   |

|                     |դ. իմանալ History հրամանի նշանակությունը,      |

|                     |ե. իմանալ Favorites հրամանի նշանակությունը,    |

|                     |զ. իմանալ Stop հրամանի նշանակությունը,         |

|                     |է. իմանալ Refresh հրամանի նշանակությունը,      |

|                     |ը. իմանալ Back և  Forward կոճակների            |

|                     |նշանակությունը,                                |

|                     |թ. պատճենել տեքստային ինֆորմացիան ինտերնետային |

|                     |էջից,                                          |

|                     |ժ. պատճենել գրաֆիկական ինֆորմացիան ինտերնետային|

|                     |էջից,                                          |

|                     |ժա. իմանալ ինֆորմացիայի որոնման ինտերնետային   |

|                     |ծառայությունները,                              |

|                     |ժբ. ըստ չափանիշների որոնել ինֆորմացիա,         |

|                     |ժգ. Ճիշտ օգտվել ինֆորմացիայի որոնման           |

|                     |ինտերնետային ծառայություններից,                |

|                     |ժդ. իմանալ Էլեկտրոնային փոստի նշանակություն,   |

|                     |ժե. ուղարկել և  ստանալ էլեկտրոնային նամակներ:  |

._____________________________________________________________________.

 

Աղյուսակ 2

 

Միջին մասնագիտական կրթության 0307 «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ»

մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի ընդհանուր մասնագիտական և

հատուկ մասնագիտական կարողությունների մոդուլներ

 

._____________________________________________________________________.

| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԿՈՒԼՏՈՒՐԱՅԻ ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ       |

|                          ԴՐՈՒՅԹՆԵՐԸ»                                |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-001                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Ֆիզիկական կուլտուրայի ընդհանուր դրույթների     |

|                     |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չկան                                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ֆիզիկական կուլտուրայի ընդհանուր պատմության     |

|արդյունք 1           |իմացություն:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է նկարագրում ֆիզիկական կուլտուրան      |

|                     |նախնադարյան և  ստրկատիրական հասարակարգերում    |

|                     |բ. կարող է բնութագրել ֆիզիկական կուլտուրան     |

|                     |միջին դարերում և  նոր ժամանակներում:           |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Միջազգային սպորտային շարժման պատմության        |

|արդյունք 2           |իմացություն:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է նկարագրում միջազգային սպորտային      |

|                     |շարժման ծագումը և  զարգացումը                  |

|                     |բ. կարողանում է թվարկել և  ճիշտ նկարագրել      |

|                     |միջազգային սպորտային շարժման շրջափուլերը:      |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Հայաստանի ֆիզիկական կուլտուրայի և  սպորտի      |

|արդյունք 3           |պատմության իմացություն:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է նկարագրում ֆիզիկական կուլտուրան հին  |

|                     |և  միջնադարյան Հայաստանում                     |

|                     |բ. կարող է ներկայացնել Հայաստանի ֆիզիկական     |

|                     |կուլտուրան նոր ժամանակաշրջանում:               |

|_____________________________________________________________________|

|    ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՕԼԻՄՊԻԱԿԱՆ ՇԱՐԺՄԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐԸ»     |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-002                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Օլիմպիական շարժման ընդհանուր հիմունքների       |

|                     |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-001 մոդուլը                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Հին հունական օլիմպիական խաղերի պատմության      |

|արդյունք 1           |իմացություն:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է պատմել օլիմպիական խաղերի ծագման և   |

|                     |անցկացման մասին                                |

|                     |բ. կարող է թվարկել հին օլիմպիական խաղերի ծրագրի|

|                     |մեջ մտնող մարզաձևերը                           |

|                     |գ. կարող է պատմել հին օլիմպիական խաղերում հայ  |

|                     |մարզիկների մասնակցության մասին:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ժամանակակից օլիմպիական խաղերի պատմության       |

|արդյունք 2           |իմացություն:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ճիշտ ներկայացնել օլիմպիական խաղերի  |

|                     |վերածննդի պատճառները                           |

|                     |բ. կարող է թվարկել ժամանակակից օլիմպիական      |

|                     |խաղերի սկզբունքները                            |

|                     |գ. կարող է ճիշտ նկարագրել միջազգային           |

|                     |օլիմպիական, և  ազգային օլիմպիական կոմիտեների   |

|                     |գործունեությունը:                              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ձմեռային օլիմպիական խաղերի պատմության          |

|արդյունք 3           |իմացություն:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ճիշտ բնութագրել ձմեռային օլիմպիական |

|                     |խաղերի կազմակերպման առանձնահատկությունները     |

|                     |բ. կարող է ճշտությամբ թվարկել ձմեռային         |

|                     |օլիմպիական խաղերի անցկացման տարեթվերը:         |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Հայաստանի օլիմպիական շարժման պատմության        |

|արդյունք 4           |իմացություն:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է ներկայացնում Հայաստանի ազգային       |

|                     |օլիմպիական կոմիտեի ստեղծման պատմությունը       |

|                     |բ. ճիշտ է նկարագրում Հայաստանի մարզիկների      |

|                     |մասնակցությունը օլիմպիական խաղերում            |

|                     |գ. ճիշտ է բնութագրում սփյուռքահայ մարզիկների   |

|                     |մասնակցությունը օլիմպիական խաղերում:           |

|_____________________________________________________________________|

|    ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՈՍԿՐԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ, ՄԿԱՆԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ           |

|                       ԸՆԴԵՐԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ»                             |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-003                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Ոսկրաբանության, մկանաբանության և               |

|                     |ընդերաբանության հիմունքների իմացություն        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չկան                                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ոսկրերի անվանումների և  նրանց կառուցվածքային   |

|արդյունք 1           |առանձնահատկությունների իմացություն:            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. պետք է կարողանա տալ ոսկրերի անվանումները և  |

|                     |ցուցադրել                                      |

|                     |բ. պետք է կարողանա բացատրել ոսկրերի            |

|                     |կառուցվածքային առանձնահատկությունները          |

|                     |գ. կարողանա ճիշտ դասակարգել ոսկրերի            |

|                     |միացումները:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մկանների ձևի,  անվանումների և  տեղադրության    |

|արդյունք 2           |իմացություն:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ճիշտ նկարագրել մկանների ձևերը       |

|                     |բ. կարող է տալ մկանների անվանումները և         |

|                     |ցուցադրել                                      |

|                     |գ. կարող է ճիշտ բնութագրել մկանի աշխատանքային  |

|                     |ռեժիմները:                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ներքին օրգանների բնութագրերի և  գործառույթների |

|արդյունք 3           |իմացություն:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել ներքին օրգանները            |

|                     |բ. կարող է նկարագրել ներքին օրգանների          |

|                     |տեղադրությունը                                 |

|                     |գ. կարող է նկարագրել նրանց գործառույթները:     |

|_____________________________________________________________________|

|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՍԻՐՏԱՆՈԹԱՅԻՆ ԵՎ ՆՅԱՐԴԱՅԻՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ԱՆԱՏՈՄԻԱԿԱՆ |

|                    ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ»                          |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-004                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Սիրտանոթային և  նյարդային համակարգերի          |

|                     |անատոմիական առանձնահատկությունների իմացություն |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-003 մոդուլը                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Սիրտանոթային համակարգի անատոմիական             |

|արդյունք 1           |առանձնահատկությունների իմացություն:            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարողանում է դասակարգել անոթները            |

|                     |բ. կարողանում է նկարագրել սրտի ձևը,            |

|                     |տեղադրությունը և  փականային համակարգը          |

|                     |գ. կարողանում է ճիշտ նկարագրել արյան մեծ և     |

|                     |փոքր շրջանառությունը:                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Նյարդային համակարգի անատոմիական                |

|արդյունք 2           |առանձնահատկությունների իմացություն:            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է նկարագրում նյարդային բջիջը           |

|                     |բ. կարողանում է տալ ռեֆլեկտոր աղեղի անատոմիական|

|                     |կազմը                                          |

|                     |գ. ճիշտ է դասակարգում նյարդային համակարգերի    |

|                     |տեսակները:                                     |

|_____________________________________________________________________|

|       ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԵՎ ՄԱՐԶԱԿԱՆ ՀԻԳԻԵՆԱ»             |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-005                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Ընդհանուր և  մարզական հիգիենայի հիմունքների    |

|                     |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չկան                                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ընդհանուր հիգիենայի հիմնական բնագավառների      |

|արդյունք 1           |իմացություն:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է ներկայացնում հիգիենայի ծագման և      |

|                     |զարգացման պատմությունը                         |

|                     |բ. կարողանում է թվարկել հիգիենայի հիմնական     |

|                     |բնագավառները                                   |

|                     |գ. ճիշտ է ներկայացնում Ժամանակակից հիգիենայի   |

|                     |խնդիրները:                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Օդի և  ջրային ավազանների հիգիենիկ              |

|արդյունք 2           |բնութագրերի իմացություն:                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ներկայացնել մթնոլորտային օդին և     |

|                     |ջրային ավազաններին ներկայացվող հիգիենիկ        |

|                     |պահանջները                                     |

|                     |բ. կարող է թվարկել օդի և  ջրի միջոցով օրգանիզմի|

|                     |կոփման եղանակները:                             |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մարզիկներին ներկայացվող հիգիենիկ պահանջների    |

|արդյունք 3           |իմացություն:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարողանում է տարբերակել մարզիկների օրվա և   |

|                     |սննդի ռեժիմի հիգիենիկ առանձնահատկությունները   |

|                     |մարզումների և  մրցումների ժամանակ              |

|                     |բ. ճիշտ է բնութագրում սննդի չափավորումը` կախված|

|                     |մարզաձևից                                      |

|                     |գ. կարող է ներկայացնել մարզահագուստին, մարզական|

|                     |կառույցներին և  մարզագույքին ներկայացվող       |

|                     |հիգիենիկ պահանջները:                           |

|_____________________________________________________________________|

|  ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԱՆԿԱՎԱՐԺՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐԸ ԵՎ        |

|                          ԴԻԴԱԿՏԻԿԱՆ»                                |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-006                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Մանկավարժական հիմունքների և  դիդակտիկ          |

|                     |սկզբունքների իմացություն                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չկան                                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մանկավարժության պատմության իմացություն         |

|արդյունք 1           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ներկայացնել արտասահմանյան           |

|                     |մանկավարժության պատմությունը                   |

|                     |բ. կարող է ներկայացնել հայկական մանկավարժության|

|                     |դպրոցի պատմությունը` ըստ զարգացման փուլերի     |

|                     |գ. կարող է ներկայացնել հայտնի մանկավարժների    |

|                     |գործունեությունը:                              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Անհատի ձևավորմանը  և  զարգացմանը նպաստող       |

|արդյունք 2           |մանկավարժական դրույթների իմացություն           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ներկայացնել անձի վրա ազդող հիմնական |

|                     |գործոնները,                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Դիդակտիկայի հիմնական կարգերի և  ուսուցման      |

|արդյունք 3           |գործընթացի էության իմացությունը:               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բացատրել դիդակտիկայի հիմնական       |

|                     |կարգերի էությունը,                             |

|                     |բ. կարող է ճիշտ թվարկել ճանաչողության          |

|                     |գործընթացի փուլերը և  տալ դրանց բնութագիրը:    |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |ՈՒսուցման սկզբունքների և  մեթոդների իմացություն|

|արդյունք 4           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել և  բնութագրել ուսուցման     |

|                     |սկզբունքները,                                  |

|                     |բ. կարող է թվարկել և  բնութագրել ուսուցման     |

|                     |մեթոդները:                                     |

|_____________________________________________________________________|

|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄԸ ԵՎ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՉԱԿԱՆ       |

|                    ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ՄԵԹՈԴԻԿԱՆ»                          |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |Մոդուլի դասիչը ՖՈՒՄ-4-09-007                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Մանկավարժական կառավարման և  դաստիարակչական     |

|                     |աշխատանքների մեթոդիկայի իմացություն            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-006 մոդուլը                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Դաստիարակչական աշխատանքների կազմակերպման       |

|արդյունք 1           |մեթոդների և  միջոցների իմացություն:            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարողանում է ներկայացնել դաստիարակության    |

|                     |տեսությունը, որպես մանկավարժության անբաժան մաս |

|                     |բ. կարող է ճիշտ բնութագրել դաստիարակչական      |

|                     |գործընթացի էությունը,                          |

|                     |գ. կարող է թվարկել և  բնութագրել դաստիարակչական|

|                     |աշխատանքների կազմակերպման հիմնական մեթոդներն ու|

|                     |միջոցները:                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Դաստիարակության ընդհանուր տեսակների իմացություն|

|արդյունք 2           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել դաստիարակության հիմնական    |

|                     |տեսակները                                      |

|                     |բ. կարող է ճիշտ բնութագրել դրանցից             |

|                     |յուրաքանչյուրի առանձնահատկությունները          |

|                     |գ. կարող է ճիշտ ներկայացնել դաստիարակության    |

|                     |հիմնական տեսակների փոխադարձ կապը:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ֆիզիկական դաստիարակության էության              |

|արդյունք 3           |առանձնահատկությունների իմացություն             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ճիշտ ներկայացնել ֆիզիկական          |

|                     |դաստիարակությունը որպես մանկավարժական          |

|                     |գործընթացի անբաժան մաս                         |

|                     |բ. կարող է թվարկել և  բնութագրել ֆիզիկական     |

|                     |դաստիարակության հիմնական միջոցները             |

|                     |գ. կարող է թվարկել և  բնութագրել ֆիզիկական     |

|                     |դաստիարակության արտադասարանային ձևերը          |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |ՈՒսումնամարզական հավաքների ժամանակ             |

|արդյունք 4           |դաստիարակչական աշխատանքների կազմակերպման       |

|                     |առանձնահատկությունների իմացություն:            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել ուսումնամարզական հավաքների  |

|                     |կազմակերպմանը ներկայացվող հիմնական             |

|                     |մանկավարժական պահանջները                       |

|                     |բ. կարող է բնութագրել դաստիարակչական           |

|                     |աշխատանքների պլանի կառուցվածքը                 |

|                     |գ. կարող է թվարկել կատարվող դաստիարակչական     |

|                     |աշխատանքները:                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մարզաառողջարարական և  սպորտային աշխատանքների   |

|արդյունք 5           |մանկավարժական հիմունքների իմացություն:         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարողանում է բացատրել մանկավարժական և       |

|                     |սոցիալական գործոնների դերը մարզաառողջարարական  |

|                     |և  սպորտային միջոցառումների ժամանակ            |

|                     |բ. կարողանում է բնութագրել մասսայական          |

|                     |միջոցառումներին ներկայացվող մանկավարժական      |

|                     |պահանջները:                                    |

|_____________________________________________________________________|

|  ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԿՈՒԼՏՈՒՐԱՅԻ ՈՒՍՈՒՑՉԻ (ՄԱՐԶՉԻ)         |

|            ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՎԱՐՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐԸ»                  |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-008                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Ֆիզիկական կուլտուրայի ուսուցչի (մարզչի)        |

|                     |մանկավարժական վարպետության հմտությունների      |

|                     |ձևավորում                                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-007 մոդուլը                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մանկավարժական վարպետության տիրապետում          |

|արդյունք 1           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարողանում է կարողանում է պարզաբանել        |

|                     |մանկավարժական վարպետություն հասկացությունը     |

|                     |բ. կարող է բնութագրել մանկավարժական            |

|                     |կարողությունները                               |

|                     |գ. կարող է ճիշտ ներկայացնել մանկավարժական      |

|                     |վարպետության ձևավորման  դինամիկան:             |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մանկավարժական տեխնիկայի տիրապետում             |

|արդյունք 2           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել մանկավարժական տեխնիկայի     |

|                     |հիմունքները                                    |

|                     |բ. կարող է թվարկել մանկավարժական տեխնիկայի     |

|                     |ուղիները:                                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մանկավարժական շփման միջոցների տիրապետում       |

|արդյունք 3           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել շփման ձևերը                 |

|                     |բ. կարող է բնութագրել շփման                    |

|                     |առանձնահատկությունները ֆիզիկական կուլտուրայի և |

|                     |սպորտի միջավայրում:                            |

|_____________________________________________________________________|

|    ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԱՐՄՆԱՄԱՐԶՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՄԻՋՈՑՆԵՐԸ»          |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-009                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Մարմնամարզության հիմնական միջոցների ուսուցում  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չկան                                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մարմնամարզության հիմնական միջոցների և          |

|արդյունք 1           |տերմինաբանության տիրապետում:                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել մարմնամարզության հիմնական   |

|                     |միջոցների յուրահատկությունները և  ճիշտ         |

|                     |ցուցադրել դրանք                                |

|                     |բ. կարող է տիրապետել տերմինաբանությանը:        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Շարային գործողությունների, նախապատրաստական և   |

|արդյունք 2           |կատարողական հրամանների տիրապետում              |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է տարբերակել և  ճիշտ ցուցադրել տեղում |

|                     |և  ընթացքի ժամանակ կատարվող գործողությունները, |

|                     |շարափոխումները (միասյունից-երկսյուն, քառասյան  |

|                     |և  այլն), ձևավոր  քայլքերը                     |

|                     |բ. կարող է ճիշտ առոգանությամբ ներկայացնել      |

|                     |կատարողական հրամանները:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ընդհանուր զարգացնող վարժությունների տիրապետում |

|արդյունք 3           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ճիշտ մեկնաբանել ընդհանուր զարգացնող |

|                     |վարժությունների դերը և  նշանակությունը         |

|                     |բ. կարող է տարբերակել առանց առարկաների և       |

|                     |առարկաներով (մարզափայտ, ցատկապարան, գնդակներ և |

|                     |այլն) կատարվող ընդհանուր զարգացնող             |

|                     |վարժությունները                                |

|                     |գ. կարող է ներկայացնել ընդհանուր զարգացնող     |

|                     |վարժությունների կատարման հաջորդականությունը և  |

|                     |տեղը դասի կառուցվածքում                        |

|                     |դ. կարող է կազմել և  անցկացնել ընդհանուր       |

|                     |զարգացնող վարժությունների համալիրներ:          |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ակրոբատիկական պարզ վարժությունների տիրապետում  |

|արդյունք 4           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել ակրոբատիկական պարզ        |

|                     |վարժությունները                                |

|                     |բ. կարող է թվարկել ակրոբատիկական պարզ          |

|                     |վարժությունների ուսուցման մեթոդները            |

|                     |գ. կարող է կազմել և  ուսուցանել 3-4            |

|                     |ակրոբատիկական տարրից բաղկացած պարզ             |

|                     |համակցություն:                                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Տիրապետել օգնության և  ապահովման հնարքներին    |

|արդյունք 5           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել օգնության, ապահովման և    |

|                     |ինքնաապահովման հնարքները                       |

|                     |բ. կարող է բացատրել դրանց կիրառման հոգեբանական |

|                     |նշանակությունը:                                |

|_____________________________________________________________________|

|  ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԱՐՄՆԱՄԱՐԶԱԿԱՆ ԳՈՐԾԻՔՆԵՐԻ ՎՐԱ ԿԱՏԱՐՎՈՂ          |

|         ՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԵՎ ԴՐԱՆՑ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐԸ»               |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-010                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Տիրապետել մարմնամարզական գործիքների վրա        |

|                     |կատարվող պարզագույն վարժություններին և  նրանց  |

|                     |ուսուցման մեթոդներին                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-004, ՖՈՒՄ-4-09-005, ՖՈՒՄ-4-09-007,   |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-009 մոդուլները                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Պարզագույն թափային վարժությունների և  կախերի   |

|արդյունք 1           |տիրապետում:                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է զանազանել թափային վարժությունները և |

|                     |կախերը տարբեր գործիքների վրա                   |

|                     |բ. տիրապետում է թափային վարժությունների և      |

|                     |կախերի տերմինաբանությանը                       |

|                     |գ. կարող է ճիշտ ցուցադրել թափային              |

|                     |վարժությունների և  կախերի կատարման տեխնիկան և  |

|                     |կազմակերպել արդյունավետ ուսուցում:             |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |ՈՒժային վարժությունների և  հենումների կատարման |

|արդյունք 2           |տեխնիկայի տիրապետում                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է զանազանել ուժային վարժությունների և |

|                     |հենումների տեսակները տարբեր մարմնամարզական     |

|                     |գործիքների վրա                                 |

|                     |բ. տիրապետում է ուժային վարժությունների և      |

|                     |հենումների տարատեսակների տերմինաբանությանը     |

|                     |գ. կարող է ճիշտ ցուցադրել ուժային              |

|                     |վարժությունների և  հենումների տարատեսակների    |

|                     |կատարման տեխնիկան և  թվարկել ուսուցման         |

|                     |մեթոդները:                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Պարզ ցատկերի և  հենացատկերի տեխնիկայի          |

|արդյունք 3           |տիրապետում:                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է զանազանել պարզագույն ցատկերի և      |

|                     |հենացատկերի տեսակները                          |

|                     |բ. տիրապետում է մարմնամարզական ցատկերի         |

|                     |տարատեսակների տերմինաբանությանը                |

|                     |գ. կարող է ճիշտ ցուցադրել պարզագույն ցատկերի և |

|                     |հենացատկերի կատարման տեխնիկան և  թվարկել       |

|                     |ուսուցման մեթոդները:                           |

|_____________________________________________________________________|

| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱԹԼԵՏԻԿԱՅԻ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ՆՐԱ ՎԱԶՔԱՅԻՆ ՁԵՎԵՐԻ   |

|                     ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐԸ»                            |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-011                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Ատլետիկայի պատմության և  տարբեր վազքաձևերի     |

|                     |ուսուցման մեթոդների իմացություն                |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չկան                                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Աթլետիկայի զարգացման պատմության իմացություն    |

|արդյունք 1           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է կարող է թվարկել աթլետիկայի          |

|                     |պատմության զարգացման փուլերը                   |

|                     |բ. կարող է ճիշտ նկարագրել աթլետիկայի տեղերը    |

|                     |ժամանակակից Ֆիզիկական դաստիարակության          |

|                     |համակարգում                                    |

|                     |գ. կարող է կարող է թվարկել և  նկարագրել        |

|                     |աթլետիկայի ձևերը:                              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Քայլքի և  կարճ տարածության վազքերի տեխնիկայի և |

|արդյունք 2           |ուսուցման մեթոդների տիրապետում                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող ճիշտ ցուցադրել քայլքի և               |

|                     |կարճ տարածության վազքերի կատարման տեխնիկան     |

|                     |բ. կարող է թվարկել քայլքի և  կարճ տարածության  |

|                     |վազքերի ուսուցման մեթոդները և  բացատրել դրանց  |

|                     |առանձնահատկությունները:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Միջին և  երկար տարածության վազքերի տեխնիկայի և |

|արդյունք 3           |ուսուցման մեթոդների տիրապետում                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ճիշտ ցուցադրել միջին և  երկար       |

|                     |տարածության վազքերի կատարման տեխնիկան          |

|                     |բ. կարող է թվարկել միջին և  երկար տարածության  |

|                     |վազքերի ուսուցման մեթոդները և  բացատրել դրանց  |

|                     |առանձնահատկությունները:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Փոխանցումավազքի տեխնիկայի և  ուսուցման         |

|արդյունք 4           |մեթոդների տիրապետում                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ճիշտ ցուցադրել փոխանցումավազքի      |

|                     |տեխնիկան                                       |

|                     |բ. կարող է թվարկել ուսուցման մեթոդները և       |

|                     |բացատրել դրանց առանձնահատկությունները:         |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Տարբեր վազքաձևերի  մրցավարական կանոնների       |

|արդյունք 5           |տիրապետում                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է կազմակերպել և  անցկացնել տարբեր     |

|                     |վազքատարածություններից մրցումներ,              |

|                     |բ. կարող է լրացնել մրցումների անցկացման համար  |

|                     |անհրաժեշտ փաստաթղթերը:                         |

|_____________________________________________________________________|

|  ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՑԱՏԿԵՐԻ ԵՎ ՆԵՏՈՒՄՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱՆ ԵՎ      |

|                ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐԸ ԱԹԼԵՏԻԿԱՅՈՒՄ»                    |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-012                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Ցատկերի և  նետումների կատարման տեխնիկայի և     |

|                     |ուսուցման մեթոդների իմացություն                |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-011, ՖՈՒՄ-4-09-004, ՖՈՒՄ-4-09-005,   |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-007, ՖՈՒՄ-4-09-009 մոդուլները        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Աթլետիկական ցատկերի կատարման և  տեխնիկայի և    |

|արդյունք 1           |ուսուցման մեթոդների տիրապետում                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել աթլետիկական ցատկերի         |

|                     |տարատեսակները և  ճիշտ ցուցադրել դրանց տեխնիկան |

|                     |բ. կարող է ներկայացնել աթլետիկական ցատկերի     |

|                     |ուսուցման մեթոդները և  դրանց ուսուցման         |

|                     |առանձնահատկությունները:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Աթլետիկական նետումների կատարման և  ուսուցման   |

|արդյունք 2           |մեթոդների տիրապետում                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել աթլետիկական նետումների      |

|                     |տարատեսակները և  ճիշտ ցուցադրել դրանց տեխնիկան |

|                     |բ. կարող է ներկայացնել աթլետիկական նետումների  |

|                     |ուսուցման մեթոդները և  դրանց ուսուցման         |

|                     |առանձնահատկությունները:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Աթլետիկական ցատկերի և  նետումների մրցավարության|

|արդյունք 3           |կազմակերպման հմտությունների տիրապետում         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է կազմակերպել և  անցկացնել ցատկերի և  |

|                     |նետումների մրցումներ                           |

|                     |բ. կարող է լրացնել մրցումների անցկացման համար  |

|                     |անհրաժեշտ փաստաթղթերը:                         |

|_____________________________________________________________________|

| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ   |

|                         ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐԸ»                                |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-013                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Ֆիզիկական դաստիարակության տեսության և          |

|                     |մեթոդիկայի ուսուցում                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չկան                                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ֆիզիկական դաստիարակության ծագման օբյեկտիվ և    |

|արդյունք 1           |սուբյեկտիվ պատճառներ և  ՖԴՏ ելակետային         |

|                     |հասկացությունների իմացություն                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարողանում է մեկնաբանել ՖԴՏ-ն որպես         |

|                     |հասարակական մանկավարժական երևույթ              |

|                     |բ. կարողանում է ճիշտ մեկնաբանել ՖԴՏ-ն          |

|                     |ելակետային հասկացությունները:                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ֆիզիկական դաստիարակության հիմնական և  օժանդակ  |

|արդյունք 2           |միջոցների տիրապետում                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել ֆիզիկական դաստիարակության   |

|                     |հիմնական միջոցները, տալ նրանց համառոտ          |

|                     |բնութագիրը                                     |

|                     |բ. կարող է թվարկել ֆիզիկական դաստիարակության   |

|                     |օժանդակ միջոցները, տալ նրանց համառոտ բնութագիրը|

|                     |գ. կարող է բացատրել ֆիզիկական վարժությունների  |

|                     |բազմակողմանի ազդեցությունը օրգանիզմի           |

|                     |կենսագործունեության և  մարմնի կառուցվածքի վրա  |

|                     |դ. կարող է որոշել ֆիզիկական վարժությունների    |

|                     |միջնորդված ազդեցության աստիճանը և  նկարագրել   |

|                     |արդյունավետության հասնելու պայմանները (տարիք,  |

|                     |սեռ, պատրաստվածության աստիճան և  այլն)         |

|                     |ե. կարող է գործնականորեն կիրառել բնության      |

|                     |առողջարարական (օդ, արև,  ջուր) գործոնները:     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ֆիզիկական դաստիարակության սկզբունքների և       |

|արդյունք 3           |մեթոդների տիրապետում                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել ֆիզիկական դաստիարակության   |

|                     |մեթոդները և  բացատրել դրանց կիրառման           |

|                     |առանձնահատկությունները                         |

|                     |բ. կարող է թվարկել ֆիզիկական դաստիարակության   |

|                     |սկզբունքները և  բացատրել դրանց կիրառման        |

|                     |առանձնահատկությունները:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Պլանավորման և  մանկավարժական հսկման ձևերի      |

|արդյունք 4           |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է կազմել օրինակելի ուսումնական,       |

|                     |աշխատանքային պլան, պարապմունքների ժամատախտակ,  |

|                     |դասի կոնսպեկտ                                  |

|                     |բ. կարող է թվարկել նախնական, ընթացիկ և         |

|                     |ամփոփիչ հաշվառման ձևերը  և  դրանց իրականացման  |

|                     |յուրահատկությունները:                          |

|_____________________________________________________________________|

| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՇԱՐԺՈՂԱԿԱՆ ԸՆԴՈՒՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԵՎ ԴՐԱՆՑ ՄՇԱԿՄԱՆ  |

|                          ՄԵԹՈԴՆԵՐԸ»                                 |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-014                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Շարժողական ընդունակությունների մշակման         |

|                     |մեթոդների իմացություն                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-013, ՖՈՒՄ-4-09-006 մոդուլները        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Արագության մշակման մեթոդների եի միջոցների      |

|արդյունք 1           |տիրապետում                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բնութագրել արագություն և            |

|                     |արագաշարժություն հասկացությունները             |

|                     |բ. կարող է բացահայտել արագության դրսևորման     |

|                     |առանձնահատկությունները                         |

|                     |գ. կարող է ընտրել արագության մշակման           |

|                     |համապատասխան մեթոդներ և  միջոցներ              |

|                     |դ. կարող է ընտրել դասի այն մասը, որտեղ         |

|                     |անհրաժեշտ է կատարել արագությունը մշակող        |

|                     |վարժությունները                                |

|                     |ե. կարող է մշակել արագությունը զարգացնող       |

|                     |վարժությունների համալիրներ:                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |ՈՒժի մշակման մեթոդների և  միջոցների տիրապետում |

|արդյունք 2           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բնութագրել ուժ, ուժային             |

|                     |ընդունակություններ հասկացությունները           |

|                     |բ. կարող է բացահայտել ուժի դրսևորման           |

|                     |առանձնահատկությունները                         |

|                     |գ. կարող է ընտրել ուժի մշակման համապատասխան    |

|                     |մեթոդներ և  միջոցներ                           |

|                     |դ. կարող է ընտրել դասի այն մասը, որտեղ         |

|                     |անհրաժեշտ է կատարել ուժը մշակող վարժությունները|

|                     |ե. կարող է մշակել ուժը զարգացնող               |

|                     |վարժությունների համալիրներ:                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Դիմացկունության մշակման մեթոդների և  միջոցների |

|արդյունք 3           |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բնութագրել` ընդհանուր և  հատուկ     |

|                     |դիմացկունություն հասկացությունները             |

|                     |բ. կարող է բացահայտել դիմացկունության          |

|                     |դրսևորման  առանձնահատկությունները              |

|                     |գ. կարող է ընտրել դիմացկունության մշակման      |

|                     |համապատասխան մեթոդներ և  միջոցներ              |

|                     |դ. կարող է ընտրել դասի այն մասը, որտեղ         |

|                     |անհրաժեշտ է կատարել դիմացկունությունը մշակող   |

|                     |վարժությունները                                |

|                     |ե. կարող է մշակել դիմացկունությունը զարգացնող  |

|                     |վարժությունների համալիրներ:                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ճկունության և  ճարպկության մշակման մեթոդների և |

|արդյունք 4           |միջոցների իմացություն                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բնութագրել ճկունություն և           |

|                     |ճարպկություն հասկացությունները                 |

|                     |բ. կարող է բացահայտել ճկունության և            |

|                     |ճարպկության դրսևորման  առանձնահատկությունները  |

|                     |գ. կարող է ընտրել ճկունության և  ճարպկության   |

|                     |մշակման համապատասխան մեթոդներ և  միջոցներ      |

|                     |դ. կարող է ընտրել դասի այն մասը, որտեղ         |

|                     |անհրաժեշտ է կատարել ճկունության և  ճարպկության |

|                     |մշակման վարժությունները                        |

|                     |ե. կարող է մշակել ճկունության և  ճարպկության   |

|                     |մշակման վարժությունների համալիրներ:            |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Շարժողական ընդունակությունների փոխադարձ կապի   |

|արդյունք 5           |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է որոշել առանձին շարժողական           |

|                     |ընդունակությունների փոխկապակցվածության աստիճանը|

|                     |բ. կարող է ընտրել և  կիրառել վարժությունների   |

|                     |շարքեր, որոնք կնպաստեն երկու և  ավելի          |

|                     |ընդունակությունների մշակմանը:                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Սովորողների տարիքային և  սեռային               |

|արդյունք 6           |առանձնահատկությունների իմացություն             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է մեկնաբանել սովորողների              |

|                     |անատոմոֆիզիոլոգիական առանձնահատկությունները    |

|                     |բ. կարող է ճիշտ ներկայացնել սովորողների        |

|                     |օրգանիզմի աճի տեմպերը և  սեռական հասունացման   |

|                     |շրջանները,                                     |

|                     |գ. կարող է վարժությունների ընտրության ժամանակ  |

|                     |հաշվի առնել սրտանոթային և  շնչառական           |

|                     |համակարգերի առանձնահատկությունները:            |

|_____________________________________________________________________|

| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ՊԱՐԱՊՄՈՒՆՔՆԵՐԻ ՁԵՎԵՐԸ»|

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-015                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Պարապմունքների ձևերի  և  կառուցվածքային        |

|                     |առանձնահատկությունների իմացությունը            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-014, ՖՈՒՄ-4-09-007                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Պարապմունքների դասային ձևերի  իմացություն      |

|արդյունք 1           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել պարապմունքների դասային      |

|                     |ձևերը                                          |

|                     |բ. կարող է ճիշտ ներկայացնել պարապմունքների     |

|                     |դասային ձևերի  բովանդակությունը և  խնդիրները:  |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Արտադասարանային պարապմունքների ձևերի           |

|արդյունք 2           |տիրապետում                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել անհատական և  խմբային        |

|                     |արտադասարանական պարապմունքների                 |

|                     |առանձնահատկությունները,                        |

|                     |բ. կարող է ճիշտ ներկայացնել արտադասարանական    |

|                     |պարապմունքների կառուցվածքը և  բովանդակությունը:|

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ապահովման և  օգնության հնարքների տիրապետում    |

|արդյունք 3           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել վնասվածքների առաջացման      |

|                     |պատճառները                                     |

|                     |բ. կարող է թվարկել վնասվածքների կանխարգելման   |

|                     |միջոցները                                      |

|                     |գ. կարող է ճիշտ ցուցադրել ապահովման և          |

|                     |օգնության հնարքները:                           |

|_____________________________________________________________________|

| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԸՆՏՐԱԾ ՄԱՐԶԱՁԵՎԻ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ ԵՎ        |

|                ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԿԱՏԱՐԵԼԱԳՈՐԾՈՒՄ»                       |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-016                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Ընտրած մարզաձևի  հիմնական տեսական գիտելիքների  |

|                     |յուրացում և  մանկավարժական կատարելագործում     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չկան                                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ընտրած մարզաձևի  ծագման և  զարգացման պատմության|

|արդյունք 1           |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել ընտրած մարզաձևի  զարգացման  |

|                     |   պատմական փուլերը,                           |

|                     |բ. կարող է ճիշտ բնութագրել ֆիզիկական           |

|                     |դաստիարակության համակարգում ընտրած մարզաձևի    |

|                     |տեղը և  դերը:                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ընտրած մարզաձևի  հիմնական հասկացությունների    |

|արդյունք 2           |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է դասակարգել և  ճիշտ բնութագրել ընտրած|

|                     |մարզաձևի  հիմնական հասկացությունները           |

|                     |բ. կարող է դասակարգել տեխնիկական               |

|                     |գործողությունները, ֆիզիկական և  հատուկ         |

|                     |մասնագիտական վարժությունները:                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ընտրած մարզաձևի  առաջնային շարժողական          |

|արդյունք 3           |ընդունակությունների տարբերակում:               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է նկարագրել և  հիմնավորել ընտրած      |

|                     |մարզաձևի  առանձնահատկությունները               |

|                     |բ. կարող է ճիշտ ներկայացնել շարժողական         |

|                     |ընդունակությունների  բնութագիրը և  դրսևորման   |

|                     |առանձնահատկությունները:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Սպորտային պատրաստության կողմերի                |

|արդյունք 4           |առանձնահատկությունների իմացություն             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել սպորտային պատրաստության     |

|                     |կողմերը                                        |

|                     |բ. կարող է բացատրել յուրաքանչյուր կողմի        |

|                     |առանձնահատկությունները:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Վերականգնման միջոցների կիրառման                |

|արդյունք 5           |առանձնահատկությունները ընտրած մարզաձևում       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ճիշտ ներկայացնել վերականգնման       |

|                     |միջոցները                                      |

|                     |բ. կարող է բնութագրել բժշկակենսաբանական,       |

|                     |հոգեբանական և  մանկավարժական միջոցների կիրառման|

|                     |առանձնահատկությունները վերականգնման            |

|                     |գործընթացներում:                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Սպորտային մանկավարժական կատարելագործում        |

|արդյունք 6           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է հստակ ցուցադրել տեխնիկատակտիկական   |

|                     |գործողությունները                              |

|                     |բ. կարող է բացատրել ուսուցման և                |

|                     |կատարելագործման առանձնահատկությունները         |

|                     |գ. կարող է վերլուծել մարզիկի կատարած           |

|                     |աշխատանքները:                                  |

|_____________________________________________________________________|

| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԸՆՏՐԱԾ ՄԱՐԶԱՁԵՎՈՒՄ ՄԱՐԶԱԴԱՀԼԻՃԻ ԿԱՀԱՎՈՐՈՒՄԸ,    |

|    ՀԻԳԻԵՆԻԿ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ ԵՎ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԿԱՏԱՐԵԼԱԳՈՐԾՈՒՄԸ»           |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-017                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Մարզադահլիճի կահավորման յուրահատկությունների,  |

|                     |հիգիենիկ պահանջների իմացություն և              |

|                     |մանկավարժական կատարելագործում                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ «մարզիչ» որակավորման համար` 20 ժամ      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-016, ՖՈՒՄ-4-09-005, ՖՈՒՄ-4-09-006    |

|                     |մոդուլները                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մարզադահլիճի կահավորման յուրահատկությունների   |

|արդյունք 1           |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բացատրել մարզադահլիճի կահավորմանը   |

|                     |ներկայացվող ժամանակակից պահանջները             |

|                     |բ. կարող է թվարկել մարզադահլիճի ժամանակակից    |

|                     |կահավորման համար անհրաժեշտ գույքը:             |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մարզադահլիճին ներկայացվող հիգիենիկ պահանջների  |

|արդյունք 2           |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ներկայացնել մարզադահլիճին և  նրա    |

|                     |օժանդակ տարածքներին ներկայացվող նորմատիվային   |

|                     |պահանջները (դահլիճի չափերը, գույքով            |

|                     |հագեցվածությունը, մեկ մարզիկի հաշվով           |

|                     |հատկացվելիք տարածությունը)                     |

|                     |բ. կարող է թվարկել մարզադահլիճին և  նրա օժանդակ|

|                     |տարածքներին ներկայացվող սանիտարահիգիենիկ       |

|                     |պահանջները:                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Պարապողներին ներկայացվող հիգիենիկ պահանջների   |

|արդյունք 3           |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բնութագրել պարապողների անձնական     |

|                     |հիգիենայի պահանջները                           |

|                     |բ. կարող է ներկայացնել մարզահագուստին          |

|                     |ներկայացվող պահանջների յուրահատկությունները:   |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Սպորտային մանկավարժական կատարելագործում        |

|արդյունք 4           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է հստակ ցուցադրել տեխնիկատակտիկական   |

|                     |գործողությունները                              |

|                     |բ. կարող է բացատրել ուսուցման և                |

|                     |կատարելագործման առանձնահատկությունները         |

|                     |գ. կարող է վերլուծել մարզիկի կատարած           |

|                     |աշխատանքները:                                  |

|_____________________________________________________________________|

|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԸՆՏՐԱԾ ՄԱՐԶԱՁԵՎԻ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ, ՄԱՐԶՄԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐԸ, |

|                ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԿԱՏԱՐԵԼԱԳՈՐԾՈՒՄԸ»                      |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-018                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Ընտրած մարզաձևի  ուսուցման սկզբունքների,       |

|                     |մարզման օրինաչափությունների իմացություն և      |

|                     |մանկավարժական կատարելագործում                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ «մարզիչ» որակավորման համար` 66 ժամ      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-017, ՖՈՒՄ-4-09-008, ՖՈՒՄ-4-09-009    |

|                     |մոդուլները                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |ՈՒսուցման սկզբունքների և  նրանց կիրառման       |

|արդյունք 1           |առանձնահատկությունների իմացություն             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ներկայացնել ուսուցման սկզբունքները, |

|                     |բ. կարող է բացատրել ուսուցման գործընթացում     |

|                     |սկզբունքների կիրառման առանձնահատկությունները:  |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |ՈՒսուցման մեթոդների և  միջոցների կիրառման      |

|արդյունք 2           |առանձնահատկությունների իմացություն             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ներկայացնել ուսուցման մեթոդները և   |

|                     |միջոցները                                      |

|                     |բ. կարող է բացատրել ուսուցման գործընթացում     |

|                     |դրանց կիրառման առանձնահատկությունները:         |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մարզման օրինաչափությունների իմացություն        |

|արդյունք 3           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բնութագրել մարզման                  |

|                     |օրինաչափությունները                            |

|                     |բ. կարող է բացատրել մարզման գործընթացում       |

|                     |օրինաչափությունների կիրառման                   |

|                     |առանձնահատկությունները:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մարզման մեթոդների և  միջոցների կիրառման        |

|արդյունք 4           |առանձնահատկությունների իմացություն             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բնութագրել մարզման մեթոդները և      |

|                     |միջոցները                                      |

|                     |բ. կարող է բացատրել մարզման գործընթացում դրանց |

|                     |կիրառման առանձնահատկությունները:               |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Սպորտային մանկավարժական կատարելագործում        |

|արդյունք 5           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է հստակ ցուցադրել տեխնիկատակտիկական   |

|                     |գործողությունները                              |

|                     |բ. կարող է բացատրել ուսուցման և                |

|                     |կատարելագորման առանձնահատկությունները          |

|                     |գ. կարող է վերլուծել մարզիկի կատարած           |

|                     |աշխատանքները:                                  |

|_____________________________________________________________________|

|     ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԸՆՏՐԱԾ ՄԱՐԶԱՁԵՎԻ ՏԵԽՆԻԿԱՏԱԿՏԻԿԱԿԱՆ           |

| ԳՈՐԾՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ ԵՎ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԿԱՏԱՐԵԼԱԳՈՐԾՈՒՄ»       |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |Մոդուլի դասիչը - ՖՈՒՄ-4-09-019                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Ընտրած մարզաձևի  տեխնիկատակտիկական             |

|                     |գործողությունների ուսուցման                    |

|                     |առանձնահատկությունների յուրացում և             |

|                     |մանկավարժական կատարելագործում                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ «մարզիչ» որակավորման համար` 64 ժամ      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-018, ՖՈՒՄ-4-09-007, ՖՈՒՄ-4-09-013,   |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-024, ՖՈՒՄ-4-09-025 մոդուլները        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ընտրած մարզաձևի  տեխնիկայի ուսուցման գործընթացի|

|արդյունք 1           |կազմակերպում                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել ընտրած մարզաձևի             |

|                     |վարժությունների տեխնիկայի կատարման փուլերը     |

|                     |բ. կարող է ցուցադրել վարժությունների տեխնիկան  |

|                     |գ. կարող է թվարկել ուսուցման մեթոդները:        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ընտրած մարզաձևի  տակտիկայի ուսուցման գործընթացի|

|արդյունք 2           |կազմակերպում                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել տակտիկական հնարքներ կամ   |

|                     |գործողություններ,                              |

|                     |բ. կարող է ներկայացնել մրցումներից առաջ մրցակցի|

|                     |(թիմի) կարողությունների մասին նախնական         |

|                     |տեղեկությունների հավաքագրման կարգը             |

|                     |գ. կարող է կազմել մրցումների մասնակցության     |

|                     |համար տակտիկական գործողությունների նախնական    |

|                     |պլան:                                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Տեխնիկական և  տակտիկական գործողությունների     |

|արդյունք 3           |կապակցման կարողություն                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է մոդելավորել տեխնիկատակտիկական       |

|                     |գործողությունները                              |

|                     |բ. կարող է գործողություններում կիրառել         |

|                     |տեխնիկական հնարքներ:                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Սպորտային մանկավարժական կատարելագործում        |

|արդյունք 4           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է հստակ ցուցադրել տեխնիկատակտիկական   |

|                     |գործողությունները                              |

|                     |բ. կարող է բացատրել ուսուցման և                |

|                     |կատարելագործման առանձնահատկությունները         |

|                     |գ. կարող է վերլուծել մարզիկի կատարած           |

|                     |աշխատանքները:                                  |

|_____________________________________________________________________|

|     ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԸՆՏՐԱԾ ՄԱՐԶԱՁԵՎԻ ՏԵԽՆԻԿԱՏԱԿՏԻԿԱԿԱՆ           |

|      ԳՈՐԾՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԵՎ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԿԱՏԱՐԵԼԱԳՈՐԾՈՒՄ»            |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-020                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Ընտրած մարզաձևի  տեխնիկատակտիկական             |

|                     |գործողությունների և  մանկավարժական             |

|                     |կատարելագործման առանձնահատկությունների         |

|                     |յուրացում                                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ «մարզիչ» որակավորման համար` 36 ժամ      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-019, ՖՈՒՄ-4-09-031 մոդուլները        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ընտրած մարզաձև  տեխնիկայի կատարելագործման      |

|արդյունք 1           |գործընթացի կազմակերպում                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ներկայացնել ընտրած մարզաձևի         |

|                     |վարժությունների տեխնիկայի կատարելագործման      |

|                     |հիմնական ուղղությունները                       |

|                     |բ. կարող է բնութագրել տեխնիկայի                |

|                     |կատարելագործման հիմնական մեթոդները և  մեթոդական|

|                     |հնարքները:                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ընտրած մարզաձև  տակտիկայի կատարելագործման      |

|արդյունք 2           |գործընթացի կազմակերպում                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ներկայացնել ընտրած մարզաձևի         |

|                     |տակտիկայի կատարելագործման հիմնական             |

|                     |ուղղությունները                                |

|                     |բ. կարող է թվարկել տակտիկական պատրաստության    |

|                     |հիմնական միջոցները                             |

|                     |գ. կարող է բնութագրել տակտիկական ճկուն         |

|                     |մտածելակերպի ձևավորման  առանձնահատկությունները:|

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Տեխնիկական և  տակտիկական գործողությունների     |

|արդյունք 3           |կապակցման կարողություն                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բնութագրել տեխնիկատակտիկական        |

|                     |գործողությունների մշակման                      |

|                     |առանձնահատկությունները                         |

|                     |բ. կարող է ներկայացնել տեխնիկատակտիկական       |

|                     |գործողությունների կիրառման                     |

|                     | առանձնահատկությունները:                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Սպորտային մանկավարժական կատարելագործում        |

|արդյունք 4           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է հստակ ցուցադրել տեխնիկատակտիկական   |

|                     |գործողությունները                              |

|                     |բ. կարող է բացատրել ուսուցման և                |

|                     |կատարելագործման առանձնահատկությունները         |

|                     |գ. կարող է վերլուծել մարզիկի կատարած           |

|                     |աշխատանքները:                                  |

|_____________________________________________________________________|

|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԸՆՏՐԱԾ ՄԱՐԶԱՁԵՎՈՒՄ ՈՒՍՈՒՄՆԱՄԱՐԶԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ  |

|   ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄԸ, ՊԼԱՆԱՎՈՐՈՒՄԸ, ՀԱՇՎԱՌՈՒՄԸ ԵՎ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ          |

|                       ԿԱՏԱՐԵԼԱԳՈՐԾՈՒՄԸ»                             |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-021                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |ՈՒսումնամարզական աշխատանքների կազմակերպման,    |

|                     |պլանավորման և  հաշվառման իմացություն           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ մարզիչ» որակավորման համար` 64 ժամ       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-020, ՖՈՒՄ-4-09-015 մոդուլները        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |ՈՒսումնամարզական գործընթացի կազմակերպման       |

|արդյունք 1           |առանձնահատկությունների իմացություն             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել ուսումնական պլանով          |

|                     |նախատեսված գործընթացները                       |

|                     |բ. կարող է բացատրել ուսումնական պլանով         |

|                     |նախատեսված գործընթացների                       |

|                     |առանձնահատկությունները:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |ՈՒսումնամարզական գործընթացի պլանավորման և      |

|արդյունք 2           |փաստաթղթավորման իմացություն                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել և  ճիշտ բնութագրել          |

|                     |ուսումնամարզական գործընթացի պլանավորման ձևերը  |

|                     |բ. կարող է կազմել ուսումնական պլաններ,         |

|                     |ժամատախտակ, աշխատանքային պլան-գրաֆիկ և  այլն:  |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |ՈՒսումնամարզական աշխատանքների հաշվառման ձևերի  |

|արդյունք 3           |տիրապետում                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բնութագրել և  ճիշտ ներկայացնել      |

|                     |ուսումնամարզական աշխատանքների հաշվառման ձևերն  |

|                     |ու մեթոդները                                   |

|                     |բ. կարող է բացատրել մատենավարության կանոնները: |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Սպորտային մանկավարժական կատարելագործում        |

|արդյունք 4           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է հստակ ցուցադրել տեխնիկատակտիկական   |

|                     |գործողությունները                              |

|                     |բ. կարող է բացատրել ուսուցման և                |

|                     |կատարելագործման առանձնահատկությունները         |

|                     |գ. կարող է վերլուծել մարզիկի կատարած           |

|                     |աշխատանքները:                                  |

|_____________________________________________________________________|

| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԸՆՏՐԱԾ ՄԱՐԶԱՁԵՎՈՒՄ ՄՐՑԱԿՑԱՅԻՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ     |

| ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԵՎ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԿԱՏԱՐԵԼԱԳՈՐԾՈՒՄԸ»; «ՄԱՐԶԻՉ» |

| ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԱՄԱՐ` «ԸՆՏՐԱԾ ՄԱՐԶԱՁԵՎՈՒՄ ՄՐՑԱԿՑԱՅԻՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ    |

| ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ                                              |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-022                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Մրցակցական գործունեության                      |

|                     |առանձնահատկությունների տիրապետում ընտրած       |

|                     |մարզաձևում                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ «մարզիչ» որակավորման համար` 56 ժամ      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-021, ՖՈՒՄ-4-09-023 մոդուլները        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Տարբեր մասշտաբի մրցումների դերը և              |

|արդյունք 1           |նշանակությունը                                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է դասակարգել մրցումների ձևերը  ըստ    |

|                     |նպատակի, հաղթողների որոշման և  անցկացման կարգի |

|                     |բ. կարող է ներկայացնել մրցումների մանկավարժական|

|                     |և  դաստիարակչական նշանակությունը:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Նախավարժանքի դերը և  նշանակությունը            |

|արդյունք 2           |մրցումներում                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել մրցումների ժամանակ կատարվող |

|                     |նախավարժանքի վարժությունները                   |

|                     |բ. կարող է հաշվի առնելով անհատական             |

|                     |առանձնահատկությունները չափավորել մրցումների    |

|                     |նախավարժանքը:                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մրցավարական գործունեության                     |

|արդյունք 3           |առանձնահատկությունների իմացություն             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել մրցականոնների հիմնական      |

|                     |դրույթները                                     |

|                     |բ. կարող է ներկայացնել մրցավարների             |

|                     |պարտականությունները                            |

|                     |գ. կարող է թվարկել մրցավարական փաստաթղթերը և   |

|                     |իմանալ դրանց լրացման կարգը                     |

|                     |դ. կարող է մասնակցել մրցումներին որպես մրցավար:|

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Սպորտային մանկավարժական կատարելագործում        |

|արդյունք 4           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է հստակ ցուցադրել տեխնիկատակտիկական   |

|                     |գործողությունները                              |

|                     |բ. կարող է բացատրել ուսուցման և                |

|                     |կատարելագործման առանձնահատկությունները         |

|                     |գ. կարող է վերլուծել մարզիկի կատարած           |

|                     |աշխատանքները:                                  |

|_____________________________________________________________________|

|  ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԵՎ ՍՊՈՐՏԻ ՀՈԳԵԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ»   |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-023                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Ընդհանուր և  սպորտի հոգեբանության հիմունքների  |

|                     |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-008 մոդուլը                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ընդհանուր հոգեբանության խնդիրների և            |

|արդյունք 1           |մեթոդների իմացություն                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բացատրել անձի հոգեբանությունը,      |

|                     |նրա ձևավորման  և  զարգացման                    |

|                     |յուրահատկությունները                           |

|                     |բ. կարող է մեկնաբանել անձի հոգեբանական         |

|                     |բնութագիրը                                     |

|                     |գ. կարող է տալ անձի գործունեության հոգեբանական |

|                     |բնութագիրը                                     |

|                     |դ. կարող է նկարագրել հոգեկան գործընթացները և   |

|                     |վիճակները:                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Տարիքային հոգեբանության հիմունքների իմացություն|

|արդյունք 2           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել մանկական (կրտսեր դպրոցական) |

|                     |տարիքի հոգեբանական առանձնահատկությունները      |

|                     |բ. կարող է թվարկել դեռահասների (միջին դպրոցական|

|                     |տարիք) հոգեբանական առանձնահատկությունները      |

|                     |գ. կարող է թվարկել պատանեկան տարիքի հոգեբանական|

|                     |առանձնահատկությունները:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ֆիզիկական դաստիարակության և  սպորտի            |

|արդյունք 3           |հոգեբանության հիմունքների իմացություն          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է տալ ֆիզիկական դաստիարակության       |

|                     |հոգեբանական բնութագիրը                         |

|                     |բ. կարող է տալ սպորտային գործունեության        |

|                     |հոգեբանական բնութագիրը,                        |

|                     |գ. կարող է բնութագրել ֆիզիկական                |

|                     |դաստիարակությունում, սպորտում անձի և  կոլեկտիվի|

|                     |հոգեբանական առանձնահատկությունները             |

|                     |դ) կարող է թվարկել մարզիկի հոգեկան վիճակները և |

|                     |նրանց կանոնավորման ձևերը:                      |

|_____________________________________________________________________|

|  ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԵՎ ՍՊՈՐՏԻ ԿԵՆՍԱՔԻՄԻԱՅԻ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ»    |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-024                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Պատկերացում կազմել ֆիզիկական վարժությունների   |

|                     |կատարման հետևանքով  օրգանիզմում տեղի ունեցող   |

|                     |կենսաքիմիական տեղաշարժերի մասին                |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-025 մոդուլը                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ածխաջրերի, ճարպերի և  սպիտակուցների            |

|արդյունք 1           |նշանակության ու դերի իմացություն               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է նկարագրել ածխաջրերի, ճարպերի և      |

|                     |սպիտակուցների կառուցվածքը                      |

|                     |բ. կարող է դասակարգել ածխաջրերը, ճարպերը և     |

|                     |սպիտակուցները                                  |

|                     |գ. կարող է նկարագրել ածխաջրերի, ճարպերի և      |

|                     |սպիտակուցների դերը մարզական աշխատանքի ժամանակ: |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Նյութափոխանակության ընդհանուր                  |

|արդյունք 2           |օրինաչափությունների իմացություն                |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է նկարագրել նյութափոխանակության       |

|                     |առանձնահատկությունները                         |

|                     |բ. կարող է բացատրել արտաքին և  ներքին          |

|                     |նյութափոխանակությունների էությունը             |

|                     |գ. կարող է թվարկել էներգիայի փոխակերպման       |

|                     |ընդհանուր օրինաչափությունները:                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մկանային աշխատանքի ժամանակ                     |

|արդյունք 3           |նյութափոխանակության ընթացքի                    |

|                     |յուրահատկությունների իմացություն               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բացատրել կենսաքիմիական              |

|                     |փոփոխությունների կապն աշխատանքի ռեժիմի,        |

|                     |տևողության,  հանգստի ժամանակի հետ              |

|                     |բ. կարող է բացատրել անաերոբ և  աերոբ           |

|                     |գործընթացների ինտենսիվությունը տարբեր          |

|                     |աշխատանքային ռեժիմներում                       |

|                     |գ. կարող է թվարկել ԱԵՖ-ի ռեսինթեզի ուղիները    |

|                     |ֆիզիկական աշխատանք կատարելիս:                  |

|_____________________________________________________________________|

|       ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՖԻԶԻՈԼՈԳԻԱՅԻ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ»         |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-025                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Օրգանիզմի ֆիզիոլոգիական առանձնահատկությունների |

|                     |ուսուցում                                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09 -004, ՖՈՒՄ-4-09-024 մոդուլները       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ֆիզիոլոգիական հիմնական հասկացությունների       |

|արդյունք 1           |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ներկայացնել ֆիզիոլոգիական հիմնական  |

|                     |հասկացությունները,                             |

|                     |բ. կարող է նկարագրել կենսաէլեկտրական           |

|                     |երևույթները:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Առանձին օրգան-համակարգերի ֆիզիոլոգիական        |

|արդյունք 2           |առանձնահատկությունների իմացություն             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել առանձին օրգան-համակարգերը   |

|                     |բ. կարող է բացատրել առանձին օրգան-համակարգերի  |

|                     |ֆիզիոլոգիական առանձնահատկությունները:          |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ներզատական և  արտազատական ֆունկցիաների         |

|արդյունք 3           |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել ներզատական և  արտազատական   |

|                     |գեղձերը                                        |

|                     |բ. կարող է բացատրել ներզատական և  արտազատական  |

|                     |գեղձերի ֆիզիոլոգիական առանձնահատկությունները:  |

|_____________________________________________________________________|

|     ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՎՈԼԵՅԲՈԼ ԽԱՂԻ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՄԻՋՈՑՆԵՐԸ»            |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-026                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Վոլեյբոլ խաղի ուսուցում                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-005, ՖՈՒՄ-4-09-028, ՖՈՒՄ-4-09-008,   |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-014 մոդուլները                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Վոլեյբոլ խաղի հիմնական կանոնների իմացություն   |

|արդյունք 1           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. բացատրում է խաղի կանոնները. խաղադաշտի       |

|                     |չափերը, խաղացողների քանակը և                   |

|                     |դասավորվածությունը                             |

|                     |բ. կազմակերպում է վոլեյբոլ` պահպանելով խաղի    |

|                     |բոլոր կանոնները                                |

|                     |գ. ապահովում է խաղացողների կարգապահությունը    |

|                     |խաղի ընթացքում                                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ճիշտ կեցվածքով վոլեյբոլին հատուկ տեղաշարժերի   |

|արդյունք 2           |հստակ կատարում                                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել կից քայլերով տեղաշարժեր`  |

|                     |աջ և  ձախ կողմերի վրա                          |

|                     |բ. կարող է կատարել արագացումներ 3-6 մետր,      |

|                     |վազքեր` ուղիղ, մեջքով առաջ, կողքով, շարժվել    |

|                     |առաջ ցատկերով                                  |

|                     |գ. կարող է ընդունել ճիշտ կեցվածք:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Վերևից  և  ներքևից  կատարվող հարվածների        |

|արդյունք 3           |տեխնիկայի տիրապետում                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել փոխանցումներ գլխավերևում, |

|                     |փոխանցումներ վերևից`  դեմքով առաջ, գլխի        |

|                     |հետևից,  տեղաշարժվելով, ցանցի մոտից և  ցանցի   |

|                     |վրայից                                         |

|                     |բ. կարող է ցուցադրել երկու ձեռքով              |

|                     |փոխանցումները` ներքևից                         |

|                     |գ. կարող է ցուցադրել ընդունում-փոխանցում ցանցի |

|                     |մոտ կանգնած ընկերոջը                           |

|                     |դ. կարող է ցուցադրել մատուցումներից եկած գնդակի|

|                     |ընդունման տեխնիկան                             |

|                     |ե. կարող է ցուցադրել փոխանցումներ ներքևից      |

|                     |ցանցի մոտ և  ցանցի վրայից:                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Սկզբնահարվածների, հարձակողական հարվածների      |

|արդյունք 4           |տեսակների և  շրջափակումների տիրապետում:        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել ներքևից  ուղիղ, ներքևից   |

|                     |կողքից և  վերևից  ուղիղ սկզբնահարվածները       |

|                     |բ. կարող է ցուցադրել ուղիղ հարձակողական        |

|                     |հարվածները բարձր, միջին և  ցածր փոխանցումներից`|

|                     |4, 3 և  2 գոտիներում                           |

|                     |գ. կարող է ցուցադրել անհատական և  խմբակային    |

|                     |շրջափակումներ:                                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Հարձակողական և  պաշտպանողական տակտիկայի        |

|արդյունք 5           |առանձնահատկությունների տիրապետում              |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է իրագործել հարձակողական և            |

|                     |պաշտպանողական գործողություններ խաղի ընթացքում  |

|                     |բ. կարող է իրագործել անհատական և  խմբակային    |

|                     |տակտիկական գործողություններ խաղի ընթացքում:    |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Երկկողմանի խաղերի անցկացում և  վարում          |

|արդյունք 6           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է կազմակերպել մրցումներ               |

|                     |բ. կարող է անցկացնել երկկողմանի խաղեր          |

|                     |գ. կարող է հանդես գալ որպես մրցավար:           |

|_____________________________________________________________________|

|   ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԲԱՍԿԵՏԲՈԼ ՄԱՐԶԱՁԵՎԻ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐԸ»     |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈԻՄ-4-09-027                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Բասկետբոլ խաղի ուսուցում                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-005, ՖՈՒՄ-4-09-028, ՖՈՒՄ-4-09-008,   |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-014 մոդուլները                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Բասկետբոլ խաղի հիմնական կանոնների, ծագման և    |

|արդյունք 1           |զարգացման իմացություն:                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ներկայացնել բասկետբոլի ծագումն ու   |

|                     |զարգացումը, խաղի կանոնները, խաղադաշտի չափսերը, |

|                     |խաղացողների քանակը, օղակի չափը և               |

|                     |բարձրությունը, գնդակի չափը և  քաշը             |

|                     |բ. կարող է կազմակերպել և  անցկացնել երկկողմանի |

|                     |խաղ` պահպանելով հիմնական կանոնները             |

|                     |գ. կարող է ապահովել կարգապահությունը խաղի      |

|                     |ընթացքում                                      |

|                     |դ. կարող է կազմակերպել մրցումներ` շրջանաձև,    |

|                     |օլիմպիական, խաչաձև  եղանակներով:               |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Բասկետբոլիստի կեցվածքով տեղաշարժերի            |

|արդյունք 2           |տարատեսակների տիրապետում                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել գնդակով և  առանց գնդակի   |

|                     |տեղաշարժերը                                    |

|                     |բ. կարող է կատարել կանգառներ, դարձումներ և     |

|                     |ցատկեր` խաբքերով:                              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Գնդակի ընդունման և  փոխանցման տեխնիկայի        |

|արդյունք 3           |տիրապետում                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել գնդակի ընդունման տեխնիկան |

|                     |բ. կարող է ցուցադրել գնդակի ընդունման տեխնիկան:|

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Գնդակի վարման և  նետումների տեխնիկայի          |

|արդյունք 4           |տիրապետում:                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել գնդակի վարման ցածր, միջին |

|                     |և  բարձր ձևերը                                 |

|                     |բ. կարող է ներկայացնել գնդակի վարման (աջ       |

|                     |ձեռքով, ձախ ձեռքով, մեջքի հետևով  և  ոտքերի    |

|                     |տակով) տարատեսակները                           |

|                     |գ. կարող է ցուցադրել գնդակի վարում`            |

|                     |զուգակցելով կանգառ-դարձում-նետում, փոխանցում   |

|                     |հնարքների հետ                                  |

|                     |դ. կարող է ցուցադրել տուգանային, միջին և  3    |

|                     |միավորանոց նետումների տեխնիկան և  դրանց        |

|                     |նշագծերը:                                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Հարձակողական և  պաշտպանական տակտիկայի          |

|արդյունք 5           |տարատեսակների տիրապետում                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բացատրել հարձակողական (անհատական,   |

|                     |խմբային, թիմային) և  պաշտպանական, (սահմանային, |

|                     |անհատական, խառը դիրքային) փոփոխությունները խաղի|

|                     |ընթացքում                                      |

|                     |բ. կարող է ցուցադրել խաղացողների               |

|                     |գործողությունների ձևերը  հարձակումների ժամանակ |

|                     |գ. կարող է ցուցադրել սահմանային, անհատական,    |

|                     |խառը և  դիրքային պաշտպանությունները:           |

|_____________________________________________________________________|

|      ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՆԴԲՈԼ ԽԱՂԻ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՄԻՋՈՑՆԵՐԸ»            |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-028                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Հանդբոլ խաղի ուսուցում                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-005, ՖՈՒՄ-4-09-028, ՖՈՒՄ-4-09-008,   |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-014 մոդուլները                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Հանդբոլ խաղի հիմնական կանոնների իմացություն:   |

|արդյունք 1           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բացատրել խաղի կանոնները. խաղադաշտի  |

|                     |չափերը, խաղացողների քանակը և                   |

|                     |դասավորվածությունը                             |

|                     |բ. կարող է կազմակերպել հանդբոլ` պահպանելով խաղի|

|                     |բոլոր կանոնները                                |

|                     |գ. կարող է ապահովել խաղացողների                |

|                     |կարգապահությունը խաղի ընթացքում:               |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ճիշտ կեցվածքով հանդբոլին հատուկ տեղաշարժերի    |

|արդյունք 2           |հստակ կատարում                                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել տեղաշարժեր գնդակով և      |

|                     |առանց գնդակի                                   |

|                     |բ. կարող է կատարել խաբուսիկ շարժումներով       |

|                     |վազքեր:                                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Նետումների, փոխանցումների և  ընդունումների     |

|արդյունք 3           |տեխնիկայի տիրապետում                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել եզրային, անկյունային,     |

|                     |ազատ, դարպասից և  7 մետրանոց տուգանային        |

|                     |նետումները և  դրանց կատարման տեղերը            |

|                     |բ. կարող է ցուցադրել ընդունումների տեխնիկան:   |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Գնդակի վարումների տեխնիկայի տիրապետում:        |

|արդյունք 4           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել գնդակի վարում` «խաբուսիկ» |

|                     |հնարքներով                                     |

|                     |բ. կարող է ցուցադրել գնդակի վարում` շրջանցելով |

|                     |արգելքները                                     |

|                     |գ. կարող է ցուցադրել գնդակի վարում` այն        |

|                     |զուգակցելով կանգառ-դարձում-փոխանցում           |

|                     |գործողությունների հետ:                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Հարձակողական և  պաշտպանական տակտիկայի          |

|արդյունք 5           |առանձնահատկությունների տիրապետում              |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բացատրել հարձակվողների և            |

|                     |պաշտպանների դիրքային փոփոխությունները խաղի     |

|                     |ընթացքում                                      |

|                     |բ. կարող է ցուցադրել խաղացողների               |

|                     |փոխգործողությունների օրինակներ` հարձակումների  |

|                     |ժամանակ                                        |

|                     |գ. կարող է ցուցադրել շրջափակումներ, սահմանային,|

|                     |անհատական և  խառը պաշտպանություններ:           |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Երկկողմանի խաղերի անցկացում և  վարում          |

|արդյունք 6           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է կազմակերպել մրցումներ               |

|                     |բ. կարող է անցկացնել երկկողմանի խաղեր          |

|                     |գ. կարող է հանդես գալ որպես մրցավար:           |

|_____________________________________________________________________|

|   ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՖՈՒՏԲՈԼ ՄԱՐԶԱՁԵՎԻ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐԸ»       |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-029                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Ֆուտբոլ խաղի ուսուցում                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-005, ՖՈՒՄ-4-09-028, ՖՈՒՄ-4-09-008,   |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-014 մոդուլները                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ֆուտբոլ խաղի հիմնական կանոնների իմացություն:   |

|արդյունք 1           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բացատրել խաղի կանոնները, խաղադաշտի, |

|                     |դարպասի, գնդակի չափսերը և  քաշը, խաղացողների   |

|                     |քանակը և  նրանց դիրքերը                        |

|                     |բ. կարող է կազմակերպել և  անցկացնել երկկողմանի |

|                     |խաղ բոլոր կանոններով                           |

|                     |գ. կարող է ապահովել կարգապահությունը խաղի      |

|                     |ընթացքում                                      |

|                     |դ. կարող է կազմակերպել մրցումներ և  խաղեր:     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ճիշտ կեցվածքով տեղաշարժերի կատարում            |

|արդյունք 2           |(դարպասապահի ելք և  գնդակի որսում)             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել գնդակով և  առանց գնդակի   |

|                     |տեղաշարժերը                                    |

|                     |բ. կարող է կատարել խաբքեր, գնդակով և  առանց    |

|                     |գնդակի:                                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Հարվածների (գլխով), փոխանցումների, կասեցումների|

|արդյունք 3           |(կրծքով, ոտքերով) և  եզրային նետումների        |

|                     |տեխնիկայի տիրապետում                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել դարպասից ազատ, անկյունային|

|                     |և  11 մետրանոց տուգանային հարվածներ և  դրանց   |

|                     |իրացնելու տեղերը                               |

|                     |բ. կարող է ցուցադրել փոխանցումների և           |

|                     |կասեցումների տեխնիկան:                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Դարպասապահ, պաշտպան, կիսապաշտպան և             |

|արդյունք 4           |հարձակվող դիրքերի գործողությունների տիրապետում:|

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել դարպասապահի խաղը և        |

|                     |գործողությունները                              |

|                     |բ. կարող է ցուցադրել պաշտպանի դիրքը,           |

|                     |գործողությունները և  տեղաշարժման ձևերը         |

|                     |գ. կարող է ցուցադրել կիսապաշտպանի              |

|                     |գործողությունը, փոխօգնությունը պաշտպան և       |

|                     |հարձակվող խաղացողներին                         |

|                     |դ. կարող է ցուցադրել հարձակվող խաղացողի        |

|                     |գործողությունները, խաբքերը «պատ» խաղարկելը և   |

|                     |տուգանային հարվածների կատարումը                |

|_____________________________________________________________________|

| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՇԱՐԺԱԽԱՂԵՐԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ» |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-030                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Շարժախաղերի կազմակերպման մեթոդների ուսուցում   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-009, ՖՈՒՄ-4-09-011, ՖՈՒՄ-4-09-026,   |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-027, ՖՈՒՄ-4-09-028, ՖՈՒՄ-4-09 -029,  |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09 -031 մոդուլները                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Շարժախաղերի դաստիարակչական նշանակության        |

|արդյունք 1           |ըմբռնում                                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բնութագրել «շարժախաղեր»             |

|                     |հասկացությունը                                 |

|                     |բ. կարող է թվարկել այն հատկանիշները, որոնք ձեռք|

|                     |են բերվում շարժախաղերի ընթացքում               |

|                     |գ. կարող է թվարկել այն շարժողական              |

|                     |ընդունակությունները, որոնք ձեռք են բերվում     |

|                     |շարժախաղերի ընթացքում:                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ընդհանուր զարգացնող վարժություններով (ԸԶՎ)     |

|արդյունք 2           |կատարվող շարժախաղերի տիրապետում և  անցկացում   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել ԸԶՎ (առարկաներով և  առանց   |

|                     |առարկաների)                                    |

|                     |բ. կարող է մշակել և  անցկացնել շարժախաղեր`     |

|                     |օգտագործելով ԸԶՎ:                              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Աթլետիկական վարժություններով կատարվող          |

|արդյունք 3           |շարժախաղերի տիրապետում և  անցկացում            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել աթլետիկական վարժությունները |

|                     |բ. կարող է մշակել և  անցկացնել աթլետիկական     |

|                     |վարժություններով շարժախաղեր:                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |մարզախաղերի վարժություններով կատարվող          |

|արդյունք 4           |շարժախաղերի տիրապետում և  անցկացում            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել մարզախաղերի ձևերը  և        |

|                     |վարժությունները                                |

|                     |բ. կարող է մշակել և  անցկացնել մարզախաղերի     |

|                     |վարժություններով շարժախաղեր:                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Տարաբնույթ վարժությունների համակցությամբ       |

|արդյունք 5           |շարժախաղերի տիրապետում և  անցկացում            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է մշակել շարժախաղեր տարաբնույթ        |

|                     |վարժությունների համակցությամբ                  |

|                     |բ. կարող է անցկացնել տարաբնույթ                |

|                     |վարժություններով շարժախաղեր:                   |

|_____________________________________________________________________|

|  ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՈՒԺԱՅԻՆ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒԹՅԱՆ ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐԸ»    |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-031                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |ՈՒժային մարզաձևերի  ծանոթացում և  ուսուցում    |

|                     |(բոլդի բիլդինգ-աթլետիզմ), ուժային եռամարտ      |

|                     |(պաուեր լիֆտինգ), կշռաքարային մարզաձև,         |

|                     |ծանրամարտ, բազմամարտ (արմրեստլինգ)             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-005, ՖՈՒՄ-4-09-006, ՖՈՒՄ-4-09-014,   |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-009, ՖՈՒՄ-4-09-004 մոդուլները        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Տարբեր գործիքներով և  մարզասարքերով, ինչպես    |

|արդյունք 1           |նաև  զույգի հետ կատարվող ուժային               |

|                     |վարժությունների տիրապետում:                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել տարբեր գործիքներով        |

|                     |կատարվող ուժային վարժությունները               |

|                     |բ. կարող է ցուցադրել տարբեր մարզասարքերով      |

|                     |կատարվող ուժային վարժությունները               |

|                     |գ. կարող է ցուցադրել զույգի հետ կատարվող       |

|                     |ուժային վարժությունները                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |ՈՒժային պատրաստության պարզագույն մեթոդների     |

|արդյունք 2           |տիրապետում                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է չափավորել մոտեցումների և            |

|                     |կրկնությունների քանակը                         |

|                     |բ. կարող է չափավորել օգտագործվող               |

|                     |վարժությունների ծավալը և  լարվածությունը:      |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ընդհանուր և  հատուկ ուժային վարժությունների    |

|արդյունք 3           |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել ընդհանուր և  հատուկ       |

|                     |ուժային վարժությունները                        |

|                     |բ. կարող է համակարգել ընդհանուր և  օժանդակ     |

|                     |վարժությունների ազդեցությունը տարբեր           |

|                     |մկանախմբերի վրա:                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |ՈՒժային վարժությունների կատարման մեթոդների և   |

|արդյունք 4           |մեթոդական հնարքների իմացություն                |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել ուժային վարժությունների     |

|                     |կատարման ժամանակ կիրառվող մեթոդներն ու         |

|                     |մեթոդական հնարքները                            |

|                     |բ. կարող է բնութագրել մեթոդների և  մեթոդական   |

|                     |հնարքների կիրառման առանձնահատկությունները      |

|                     |տարբեր մկանախմբերի համար կատարվող              |

|                     |վարժություններում:                             |

|_____________________________________________________________________|

|  ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԼՈՂԻ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐԸ»        |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ4-09-032                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Լողի ուսուցման մեթոդները                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-005, ՖՈՒՄ-4-09-028, ՖՈՒՄ-4-09-008,   |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-014 մոդուլները                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Լողի ծագման և  զարգացման պատմության            |

|արդյունք 1           |իմացություն:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել և  վերլուծել լողի պատմական  |

|                     |զարգացման փուլերը                              |

|                     |բ. կարող է նկարագրել լողի տեղը ժամանակակից     |

|                     |ֆիզիկական դաստիարակության համակարգում:         |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մարզական լողաոճերի և  նրանց ուսուցման մեթոդների|

|արդյունք 2           |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել մարզական լողաոճերը և      |

|                     |ներկայացնել դրանց ուսուցման մեթոդները          |

|                     |բ. կարող է ցուցադրել ցամաքում նմանողական,      |

|                     |ջրընտելացման, ջրում սահումները, տեղափոխվելը և  |

|                     |շնչառական վարժությունները:                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կիրառական լողաոճերի և  խեղդվողին փրկելու       |

|արդյունք 3           |տեխնիկայի տիրապետում                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել կիրառական լողաոճերը       |

|                     |բ. կարող է ցուցադրել խեղդվողին մոտենալու, ջրում|

|                     |տեղափոխելու տեխնիկական հնարքները               |

|                     |գ. կարող է ցուցադրել առաջին օգնության և        |

|                     |արհեստական շնչառության ձևերը:                  |

|_____________________________________________________________________|

|          ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՏՈՒՐԻԶՄԸ ԵՎ ՆՐԱ ՁԵՎԵՐԸ»                 |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-033                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Տուրիզմի և  նրա առանձին ձևերի  ուսուցում       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-005, ՖՈՒՄ-4-09-008, ՖՈՒՄ-4-09-015    |

|                     |մոդուլները                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Տուրիզմի ձևերի  զանազանում                     |

|արդյունք 1           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է մեկնաբանել տուրիզմի առողջարարական և |

|                     |կիրառական նշանակությունը                       |

|                     |բ. կարող է թվարկել տուրիզմի ձևերը:             |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Տուրիզմի համար անհրաժեշտ պայմանների իմացություն|

|արդյունք 2           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. իրականացնել արշավի երթուղու անհրաժեշտ       |

|                     |պայմանների ուսումնասիրում, պլանի հաստատում     |

|                     |բ. կարողանա լրացնել երթուղային գրքույկը կամ    |

|                     |թերթիկը                                        |

|                     |գ. թվարկել բնության պահպանության պարզագույն    |

|                     |կանոնները                                      |

|                     |դ. ընտրել անհրաժեշտ իրերը և  սնունդը:          |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Պայմանական նշաններից օգտվելու և  անձնական      |

|արդյունք 3           |հիգիենան պահպանելու իմացություն                |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել արշավների ժամանակ անձնական  |

|                     |հիգիենայի կանոնները                            |

|                     |բ. կարող է թվարկել արշավների ժամանակ պայմանական|

|                     |նշաններից օգտվելու կանոնները                   |

|                     |գ. կարող է թվարկել հետիոտն արշավի սխեմայից     |

|                     |օգտվելու կանոնները                             |

|                     |դ. կարող է բացատրել կողմնացույցից օգտվելու     |

|                     |ձևը:                                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Արշավների ժամանակ վնասվածքներ ստանալիս         |

|արդյունք 4           |առաջին բուժօգնություն ցույց տալու կարողություն |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել արշավների ժամանակ ստացվող   |

|                     |վնասվածքների տեսակները և  դրանց կանխարգելման   |

|                     |միջոցները                                      |

|                     |բ. կարող է ցուցադրել առաջին բուժօգնության      |

|                     |ձևերը  հոդախախտումների և  կոտրվածքների ժամանակ:|

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Գիշերելու տեղը ճիշտ ընտրելու և  անվտանգության  |

|արդյունք 5           |միջոցները պահպանելու իմացություն               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել այն չափանիշները, որոնցով    |

|                     |պետք է առաջնորդվել գիշերելու տեղն ընտրելիս     |

|                     |բ. կարող է ցուցադրել վրանի կանգնեցման ձևերը    |

|                     |գ. կարող է բացատրել խարույկ վառելու և  կրակը   |

|                     |մարելու ձևերը:                                 |

|_____________________________________________________________________|

|   ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԿԵՆՍԱՄԵԽԱՆԻԿԱՅԻ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ»          |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-034                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Շարժումների կենսամեխանիկայի իմացություն        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-004, ՖՈՒՄ-4-09-014 մոդուլները        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մարդու մարմնի և  նրա շարժումների               |

|արդյունք 1           |կենսամեխանիկական բնութագրերի իմացություն:      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել և  նկարագրել մարմնի ու նրա  |

|                     |շարժումների կինեմատիկական բնութագրերը          |

|                     |բ. կարող է թվարկել և  նկարագրել մարմնի ու նրա  |

|                     |շարժումների դինամիկական բնութագրերը            |

|                     |գ. կարող է թվարկել և  նկարագրել մարմնի ու նրա  |

|                     |շարժումների էներգետիկ բնութագրերը:             |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Շարժողական գործողությունների և                 |

|արդյունք 2           |ընդունակությունների կենսամեխանիկական           |

|                     |առանձնահատկությունների իմացություն             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բնութագրել մարմնի զանգվածների       |

|                     |երկրաչափությունը և  ծանրության կենտրոնը        |

|                     |բ. կարող է թվարկել իներցիայի պահերը            |

|                     |գ. կարող է նկարագրել բաղադրյալ շարժումները և   |

|                     |նրանց դինամիկան կենսակինեմատիկական շղթաներում  |

|                     |դ. կարող է ներկայացնել շարժողական              |

|                     |ընդունակությունների կենսադինամիկան:            |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Լոկոմոտոր և  տեղափոխման շարժումների մեխանիզմի  |

|արդյունք 3           |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել մարզական լոկոմոցիայի        |

|                     |տեսակները                                      |

|                     |բ. կարող է նկարագրել մարզական գործիքների թռիչքը|

|                     |գ. կարող է թվարկել ազդող ուժերը տեղափոխման     |

|_____________________________________________________________________|

| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՍՊՈՐՏԱՅԻՆ ԲԺՇԿՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ»       |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-035                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Սպորտային բժշկության ընդհանուր հիմունքների     |

|                     |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-005, ՖՈՒՄ-4-09-028 մոդուլները        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Սպորտային պաթոլոգիկ վիճակների իմացություն      |

|արդյունք 1           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել սպորտային պաթոլոգիկ         |

|                     |վիճակները                                      |

|                     |բ. կարող է դասակարգել մարզական վնասվածքները    |

|                     |գ. կարող է թվարկել վնասվածքների առաջացման      |

|                     |պատճառները և  դրանց կանխարգելման ուղիները      |

|                     |դ. կարող է ցուցադրել առաջին օգնության          |

|                     |հնարքները:                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Բժշկա-մանկավարժական հսկողության                |

|արդյունք 2           |առանձնահատկությունների իմացություն             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել բժշկա-մանկավարժական         |

|                     |հսկողության կազմակերպման ձևերը  մարզական       |

|                     |գործունեության ընթացքում                       |

|                     |բ. կարող է դասակարգել և  նկարագրել վերականգնման|

|                     |միջոցները                                      |

|                     |գ. կարող է նկարագրել մրցումների բժշկական       |

|                     |սպասարկումը:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Սպորտում բժշկական թեստավորման                  |

|արդյունք 3           |առանձնահատկությունների իմացություն             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է նկարագրել սիրտանոթային համակարգի    |

|                     |թեստավորման առանձնահատկությունները,            |

|                     |բ. կարող է ներկայացնել օրգանիզմի ֆունկցիոնալ   |

|                     |վիճակը բացահայտող թեստերը:                     |

|_____________________________________________________________________|

|      ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԸՄԲՇԱՄԱՐՏԻ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ»            |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-036                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Ծանոթացում ըմբշամարտի ձևերի  հետ               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-005, ՖՈՒՄ-4-09-028, ՖՈՒՄ-4-09-008,   |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-014 մոդուլները                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ըմբշամարտի ծագման և  զարգացման պատմության      |

|արդյունք 1           |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել ըմբշամարտի զարգացման        |

|                     |պատմական փուլերը                               |

|                     |բ. կարող է զանազանել ըմբշամարտի ձևերը  և       |

|                     |բացատրել նրանց տարբերությունը:                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Պարզ հնարքների ուսուցման մեթոդիկայի իմացություն|

|արդյունք 2           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է դասակարգել հնարքների խմբերը և       |

|                     |բացատրել նրանց առանձնահատկությունները          |

|                     |բ. կարող է ցուցադրել հնարքները և  բացատրել     |

|                     |ուսուցման առանձնահատկությունները:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մրցականոնների հիմնական դրույթների իմացություն  |

|արդյունք 3           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բացատրել հնարքների գնահատման կարգը  |

|                     |բ. կարող է բացատրել մրցումներ անցկացման կարգը  |

|                     |գ. կարող է թվարկել քաշային կարգերը:            |

|_____________________________________________________________________|

|  ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԾԱՆՐԱՄԱՐՏԻ ՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ   |

|                        ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ»                              |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-037                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Ծանրամարտի վարժությունների տեխնիկայի ուսուցում |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-005, ՖՈՒՄ-4-09-028, ՖՈՒՄ-4-09-008,   |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-014 մոդուլները                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ծանրամարտի մրցակցական վարժությունների          |

|արդյունք 1           |տեխնիկայի իմացություն                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել պոկում և  հրում             |

|                     |վարժությունների տեխնիկայի փուլերը              |

|                     |բ. կարող է ցուցադրել մրցակցական                |

|                     |վարժությունները:                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Հատուկ մասնագիտական և  օժանդակ                 |

|արդյունք 2           |վարժությունների կատարման ձևերի  իմացություն    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել ծանրաձողի վարժությունները,  |

|                     |որոնք նպաստում են տարբեր մկանախմբերի ուժի      |

|                     |զարգացմանը                                     |

|                     |բ. կարող է ցուցադրել ծանրամարտի                |

|                     |վարժությունները:                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ծանրամարտի մրցավարական կանոնների իմացություն   |

|արդյունք 3           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բացատրել մրցականոնների հիմնական     |

|                     |դրույթները                                     |

|                     |բ. կարող է թվարկել մրցավարական տերմինները:     |

|_____________________________________________________________________|

|           ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՇԱԽՄԱՏԻ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐԸ»                   |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-038                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Շախմատ խաղի ուսուցում                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-008 մոդուլը                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Շախմատի ծագման և  զարգացման պատմության         |

|արդյունք 1           |իմացություն:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել շախմատի ծագման և  զարգացման |

|                     |պատմական փուլերը                               |

|                     |բ. կարող է ներկայացնել շախմատի զարգացումը      |

|                     |Հայաստանում:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Շախմատային խաղի իմացություն                    |

|արդյունք 2           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է ցուցադրել շախմատային խաղաքարերի     |

|                     |քայլերը                                        |

|                     |բ. կարող է լուծել շախմատային պարզագույն        |

|                     |էտյուդներ և  խնդիրներ:                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Շախմատային մրցումների կազմակերպման կարողություն|

|արդյունք 3           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել մրցումների կազմակերպման     |

|                     |առանձնահատկությունները                         |

|                     |բ. կարող է բացատրել վիճակահանության            |

|                     |առանձնահատկություններ, միավորների բաշխման և    |

|                     |հաղթողների որոշման կարգը:                      |

|_____________________________________________________________________|

|       ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԴԱՀՈՒԿԱՅԻՆ ՍՊՈՐՏԻ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐԸ»             |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-039                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Դահուկային սպորտի հիմունքների իմացություն      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-005, ՖՈՒՄ-4-09-028, ՖՈՒՄ-4-09-008,   |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-014 մոդուլները                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Դահուկային սպորտի տեխնիկայի հիմունքների        |

|արդյունք 1           |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բացատրել դահուկներով տեղափոխվելու   |

|                     |դասակարգումը և  տերմինաբանությունը             |

|                     |բ. կարող է թվարկել և  ցուցադրել դահուկորդի     |

|                     |տեղափոխման հիմնական գործողությունները (հրում   |

|                     |ոտքով, ձեռքով (ձեռքերով), սահում դահուկուղու   |

|                     |վրա, շարժումների համագործակցություն):          |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Դահուկներով տեղաշարժվելու ձևերի  ուսուցման     |

|արդյունք 2           |մեթոդների իմացություն                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է բացատրել ուսուցման մեթոդները և      |

|                     |մեթոդական հնարքները                            |

|                     |բ. կարող է թվարկել դահուկներով տեղաշարժման     |

|                     |առանձին ձևերի  ուսուցման հաջորդականությունը:   |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Դահուկային մարզաձևերից  մրցումների և           |

|արդյունք 3           |մասսայական միջոցառումների կազմակերպման և       |

|                     |անցկացման կարողություններ                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել մրցումների և  մասսայական    |

|                     |միջոցառումների անցկացման վայրի կահավորման      |

|                     |առանձնահատկությունները                         |

|                     |բ. կարող է բացատրել մրցականոնների հիմնական     |

|                     |դրույթները:                                    |

|_____________________________________________________________________|

|  ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԿՈՒԼՏՈՒՐԱՅԻ ԵՎ ՍՊՈՐՏԻ ՄԵՆԵՋՄԵՆՏ»      |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՖՈՒՄ-4-09-040                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Ֆիզիկական կուլտուրայի և  սպորտի մենեջմենտի     |

|                     |ընդհանուր հիմունքների իմացություն              |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ «մարզիչ» որակավորման համար` 26 ժամ      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը նախապես պետք է յուրացրած լինի         |

|                     |ՖՈՒՄ-4-09-015, ՖՈՒՄ-4-09-022 մոդուլները        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի իմացությունն է:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ֆիզիկական կուլտուրայի և  սպորտի մենեջմենտի     |

|արդյունք 1           |համակարգի առանձնահատկությունների իմացություն   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել ֆիզիկական կուլտուրայի և     |

|                     |սպորտի մենեջմենտի հիմնական հասկացությունները   |

|                     |բ. կարող է դասակարգել կառավարման               |

|                     |հարաբերությունները ֆիզիկական կուլտուրայում և   |

|                     |սպորտում:                                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Ազգաբնակչության հետ տարվող                     |

|արդյունք 2           |ֆիզկուլտ-առողջարարական և  մարզական աշխատանքների|

|                     |կառավարման առանձնահատկությունների իմացություն  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է նկարագրել ֆիզկուլտ-զանգվածային      |

|                     |աշխատանքների համակարգը                         |

|                     |բ. կարող է ներկայացնել ֆիզկուլտ-զանգվածային և  |

|                     |մարզական միջոցառումների պլանավորման            |

|                     |առանձնահատկությունները:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մարզադպրոցների գործունեության մենեջմենտի       |

|արդյունք 3           |իմացություն                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կարող է թվարկել մարզադպրոցների              |

|                     |ենթաբաժանումները                               |

|                     |բ. կարող է թվարկել մարզադպրոցների հիմնական     |

|                     |փաստաթղթերը և  նկարագրել հաշվառման կարգը:      |

._____________________________________________________________________.

._____________________________________________________________________.

|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՍՊՈՐՏԱՅԻՆ ՄԱՐԶՄԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ»                     |

|_____________________________________________________________________|

|1. |Մոդուլի դասիչը |ՖՈՒՄ-5-11-041                                    |

|___|_______________|_________________________________________________|

|2. |Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակը ուսանողին սպորտի տեսության, նրա  |

|   |               |կառուցվածքի, սոցիալական ֆունկցիաների, ինչպես նաև |

|   |               |սպորտային մրցումների էության և  մրցակցային       |

|   |               |գործունեության առանձնահատկությունների վերաբերյալ |

|   |               |որոշակի տեսական գիտելիքներ տալն է:               |

|___|_______________|_________________________________________________|

|3. |Մոդուլի        |54 ժամ                                           |

|   |տևողությունը   |                                                 |

|___|_______________|_________________________________________________|

|4. |Մուտքային      |Այս մոդուլը ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ է    |

|   |պահանջները     |ուսումնասիրել ՖՈՒՄ-4-09-015 «Ֆիզիկական           |

|   |               |դաստիարակության պարապմունքի ձևերը»  և            |

|   |               |ՖՈՒՄ-4-09-022 «Ընտրած մարզաձևում  մրցակցային     |

|   |               |գործունեության առանձնահատկությունները» մոդուլները|

|___|_______________|_________________________________________________|

|5. |Մոդուլի        |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր     |

|   |գնահատման կարգը|արդյունքի համար սահմանված կատարման չափանիշների   |

|   |               |բավարար մակարդակի ապահովումն է                   |

|___|_______________|_________________________________________________|

|6. |ՈՒսումնառության|Ներկայացնել սպորտի տեսության առարկան և  հիմնական |

|   |արդյունք 1     |հասկացությունները                                |

|___|_______________|_________________________________________________|

|7. |Կատարման       |1) ճիշտ է բնութագրում սպորտի տեսության առարկան,  |

|   |չափանիշներ     |կիրառման անհրաժեշտությունը,                      |

|   |               |2) ճիշտ է բացատրում սպորտի տեսության հիմնական    |

|   |               |հասկացությունները,                               |

|   |               |3) ճիշտ է մեկնաբանում սպորտային շարժման, նրա     |

|   |               |կազմակերպման էական կողմերը, սպորտի սոցիալական    |

|   |               |գործառույթները:                                  |

|___|_______________|_________________________________________________|

|8. |ՈՒսումնառության|Ներկայացնել սպորտային մրցումների համակարգը,      |

|   |արդյունք 2     |մարզիկների մրցակցական գործունեությունը           |

|___|_______________|_________________________________________________|

|9. |Կատարման       |1) ճիշտ է ներկայացնում սպորտային մրցումների      |

|   |չափանիշներ     |համակարգը և  դերը,                               |

|   |               |2) ճիշտ է ներկայացնում մրցումների արդյունքի      |

|   |               |որոշման կարգը,                                   |

|   |               |3) ճիշտ է նկարագրում մրցումների անցկացման        |

|   |               |պայմանները,                                      |

|   |               |4) ճիշտ է ներկայացնում մրցումների ձևերը,         |

|   |               |5) ճիշտ է մեկնաբանում մրցակցական գործունեության  |

|   |               |առանձնահատկությունները:                          |

|___|_______________|_________________________________________________|

|10.|ՈՒսումնառության|Ներկայացնել սպորտային մարզման համակարգը          |

|   |արդյունք 3     |                                                 |

|___|_______________|_________________________________________________|

|11.|Կատարման       |1) ճիշտ է ներկայացնում սպորտային մարզման նպատակը,|

|   |չափանիշներ     |խնդիրները, միջոցներն ու մեթոդները,               |

|   |               |օրինաչափությունները,                             |

|   |               |2) մարզիկի ֆիզիկական պատրաստության վիճակը ճիշտ է |

|   |               |գնահատում,                                       |

|   |               |3) ճիշտ է գնահատում մարզիկի շարժողական, ուժային  |

|   |               |և  արագային ընդունակությունները,                 |

|   |               |4) ճիշտ է կիրառում մարզիկի կոորդինացիոն          |

|   |               |ընդունակությունների մշակման մեթոդիկան,           |

|   |               |5) ճիշտ է կիրառում մարզման գործընթացի կառուցվածքի|

|   |               |տարրերը,                                         |

|   |               |6) ճիշտ է ընտրում մարզման կառուցման մեթոդիկան,   |

|   |               |7) ճիշտ է պլանավորում մարզման ընթացքը:           |

|_____________________________________________________________________|

|        ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԵՐՍՄԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ»             |

|_____________________________________________________________________|

|12.|Մոդուլի դասիչը |ՖՈՒՄ-5-11-042                                    |

|___|_______________|_________________________________________________|

|13.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողին անհրաժեշտ գիտելիքներ |

|   |               |տալ մերսման մասին, ձևավորել  մերսման համապատասխան|

|   |               |ձևերը,  մեթոդներն ու տեսակները ընտրելու և        |

|   |               |կիրառելու կարողություն: Մոդուլը յուրացնելուց հետո|

|   |               |ուսանողը կարողանալու է հիմնավորել մարզական       |

|   |               |մերսման դերը և  ազդեցությունը օրգանիզմի վրա,     |

|   |               |օգտագործել մերսման ֆիզիկական և  տեխնիկական       |

|   |               |միջոցները, կատարել ինքնամերսում:                 |

|___|_______________|_________________________________________________|

|14.|Մոդուլի        |52 ժամ                                           |

|   |տևողությունը   |                                                 |

|___|_______________|_________________________________________________|

|15.|Մուտքային      |Այս մոդուլն ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ է    |

|   |պահանջները     |ուսումնասիրել ԱԱՕ-3-08-001 «Անվտանգություն և     |

|   |               |առաջին օգնություն», ՖՈՒՄ-4-09-004 «Սիրտանոթային  |

|   |               |և  նյարդային համակարգի անատոմիական               |

|   |               |առանձնահատկությունները» և  ՖՈՒՄ-4-09-005         |

|   |               |«Ընդհանուր և  մարզական հիգիենա» մոդուլները       |

|___|_______________|_________________________________________________|

|16.|Մոդուլի        |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր     |

|   |գնահատման կարգը|արդյունքի համար սահմանված կատարման չափանիշների   |

|   |               |բավարար մակարդակի ապահովումն է                   |

|___|_______________|_________________________________________________|

|17.|ՈՒսումնառության|Ներկայացնել մերսման զարգացման պատմությունը,      |

|   |արդյունք 1     |տեսակները և  մեթոդները                           |

|___|_______________|_________________________________________________|

|18.|Կատարման       |1) ճիշտ է բացատրում մերսման նշանակությունը,      |

|   |չափանիշներ     |անհրաժեշտությունը մարզիկների համար,              |

|   |               |2) ճիշտ է ներկայացնում մերսման զարգացման փուլերը |

|   |               |և  այդ բնագավառում գիտական նվաճումների կիրառումը,|

|   |               |3) ճիշտ է ներկայացնում մերսման տեսակները,        |

|   |               |4) ճիշտ է ներկայացնում մերսման մեթոդները:        |

|___|_______________|_________________________________________________|

|19.|ՈՒսումնառության|Ներկայացնել մերսման ազդեցությունը տարբեր         |

|   |արդյունք 2     |օրգան համակարգերի վրա, մերսման ցուցումներն ու    |

|   |               |հակացուցումները                                  |

|___|_______________|_________________________________________________|

|20.|Կատարման       |1) ճիշտ է ներկայացնում մերսման ազդեցությունը     |

|   |չափանիշներ     |տարբեր օրգան-համակարգերի վրա,                    |

|   |               |2) ճիշտ է բացատրում մերսման գործընթացի           |

|   |               |ցուցումները,                                     |

|   |               |3) ճիշտ է բացատրում մերսման գործընթացի           |

|   |               |հակացուցումները,                                 |

|   |               |4) ըստ իրավիճակի ճիշտ է ընտրում կիրառվող         |

|   |               |քսուքները և  համանման միջոցները,                 |

|   |               |5) ճիշտ է ընտրում մերսման դիրքը,                 |

|   |               |6) ճիշտ է ընտրում ձեռքերի դիրքը և  շարժումները:  |

|___|_______________|_________________________________________________|

|21.|ՈՒսումնառության|Կատարել մերսման գործողություններ                 |

|   |արդյունք 3     |                                                 |

|___|_______________|_________________________________________________|

|22.|Կատարման       |1) մերսողի պարտականությունները ճիշտ է            |

|   |չափանիշներ     |ներկայացնում,                                    |

|   |               |2) ճիշտ է կատարում ինքնամերսում,                 |

|   |               |3) ճիշտ է կատարում մերսման գործողություններ,     |

|   |               |4) ճիշտ է ներկայացնում մերսման իրականացման տեղին |

|   |               |ներկայացվող սանիտարահիգիենիկ պահանջները,         |

|   |               |5) կազմում է անհրաժեշտ փաստաթղթեր                |

|_____________________________________________________________________|

|         ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԱՐԶԱԿԱՆ ՏԵՐՄԻՆԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ»              |

|_____________________________________________________________________|

|23.|Մոդուլի դասիչը |ՖՈՒՄ-5-11-043                                    |

|___|_______________|_________________________________________________|

|24.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել  մարզական|

|   |               |տերմինաբանության ճիշտ կիրառման ունակություններ:  |

|___|_______________|_________________________________________________|

|25.|Մոդուլի        |36 ժամ                                           |

|   |տևողությունը   |                                                 |

|___|_______________|_________________________________________________|

|26.|Մուտքային      |Այս մոդուլի յուրացման համար նախնական մասնագիտական|

|   |պահանջները     |գիտելիքներ պետք չեն:                             |

|___|_______________|_________________________________________________|

|27.|Մոդուլի        |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր     |

|   |գնահատման կարգը|արդյունքի համար սահմանված կատարման չափանիշների   |

|   |               |բավարար մակարդակի ապահովումն է                   |

|___|_______________|_________________________________________________|

|28.|ՈՒսումնառության|Ներկայացնել ՀՀ լեզվական քաղաքականության իրավական |

|   |արդյունք 1     |նորմերի պահանջները                               |

|___|_______________|_________________________________________________|

|29.|Կատարման       |1) ճիշտ է ներկայացնում լեզվական քաղաքականության  |

|   |չափանիշներ     |վերաբերյալ ՀՀ օրենքները և  գերատեսչական նորմատիվ |

|   |               |ակտերը,                                          |

|   |               |2) ճիշտ է մեկնաբանում իրավական ակտերի դրույթների |

|   |               |կիրառման կարևորությունը:                         |

|___|_______________|_________________________________________________|

|30.|ՈՒսումնառության|Կիրառել մարզական տերմինները                      |

|   |արդյունք 2     |                                                 |

|___|_______________|_________________________________________________|

|31.| Կատարման      |1) մարզական տերմինների նշանակությունը ճիշտ է     |

|   |չափանիշներ     |բացատրում,                                       |

|   |               |2) մարզական տերմիններն ըստ իրավիճակների ճիշտ է   |

|   |               |կիրառում,                                        |

|   |               |3) գրագետ կազմում է գրավոր մարզական տեքստեր:     |

._____________________________________________________________________.

(2-րդ աղյուսակը փոփ. 02.04.12 թիվ 236-Ն հրաման)

 

Աղյուսակ 3

 

Միջին մասնագիտական կրթության «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ»

մասնագիտության օրինակելի ուսումնական պլան

 

._____________________________________________________________________.

|N  |Առարկայախմբեր, առարկաներ և      |Շաբաթ-|ՈՒսանողի|Պարտադիր|ՈՒսուց-|

|   |մոդուլներ                       |ների  |առավելա-|լսարանա-|ման    |

|   |                                |թիվը  |գույն   |յին     |երաշխա-|

|   |                                |      |բեռնվա- |պարապ-  |վորվող |

|   |                                |      |ծութ-   |մունքներ|տարին  |

|   |                                |      |յունը,  |ժամ     |       |

|   |                                |      |ժամ     |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀՈՒՄԱՆԻՏԱՐ ԵՎ ՍՈՑԻԱԼ  |      |        |        |       |

|   |ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ                   |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 1 |Հայոց լեզվի և  խոսքի մշակույթի  |      |  108   |   72   |   1   |

|   |հիմունքներ                      |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 2 |Տնտեսագիտության հիմունքներ      |      |   75   |   50   |   3   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 3.|Քաղաքագիտության և  սոցիոլոգիայի |      |   72   |   48   |   2   |

|   |հիմունքներ                      |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 4.|Իրավունքի հիմունքներ            |      |   54   |   36   |   3   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 5.|Պատմություն                     |      |   72   |   48   |   3   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 6.|Ռուսաց լեզու                    |      |   99   |   66   |   2   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 7.|Օտար լեզու                      |      |   99   |   66   |   3   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 8.|Ֆիզիկական կուլտուրա             |      |  176   |  176   |  1-3  |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴԱՄԵՆԸ                        |      |  755   |  562   |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱԿԱՆ ԵՎ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ      |      |        |        |       |

|   |ԲՆԱԳԻՏԱԿԱՆ                      |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 1 |Էկոլոգիայի հիմունքներ           |      |   54   |   36   |   1   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 2 |Քաղաքացիական պաշտպանության և    |      |   27   |   18   |   3   |

|   |արտակարգ իրավիճակների           |      |        |        |       |

|   |հիմնահարցեր                     |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴԱՄԵՆԸ                        |      |   81   |   54   |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԱՌԱՆՑՔԱՅԻՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ        |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 1 |Հաղորդակցություն                |      |   54   |   36   |   2   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 2 |Անվտանգություն և  առաջին        |      |   54   |   36   |   2   |

|   |օգնություն                      |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 3 |Ընդհանուր աշխատանքային          |      |   81   |   54   |   1   |

|   |գործունեության հմտություններ    |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 4 |Համակարգչային օպերատորության    |      |   81   |   54   |   3   |

|   |հիմունքներ                      |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴԱՄԵՆԸ                        |      |  270   |  180   |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ          |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 1 |Ընդհանուր և  սպորտի կենսաքիմիայի|      |   81   |   54   |   2   |

|   |հիմունքներ                      |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 2 |Կենսամեխանիկայի ընդհանուր       |      |   81   |   54   |   3   |

|   |հիմունքներ                      |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 3 |Ոսկրաբանություն, մկանաբանություն|      |  108   |   72   |   1   |

|   |և  ընդերաբանություն             |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 4 |Սիրտանոթային և  նյարդային       |      |  108   |   72   |   1   |

|   |համակարգերի անատոմիական         |      |        |        |       |

|   |առանձնահատկությունները          |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 5 |Ֆիզիոլոգիայի ընդհանուր          |      |  108   |   72   |   2   |

|   |հիմունքներ                      |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 6 |Ընդհանուր և  մարզական հիգիենա   |      |   81   |   54   |   1   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 7 |Ֆիզիկական կուլտուրայի պատմության|      |   81   |   54   |   1   |

|   |ընդհանուր դրույթները            |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 8 |Օլիմպիական շարժման ընդհանուր    |      |   81   |   54   |   2   |

|   |հիմունքները                     |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 9 |Մանկավարժության ընդհանուր       |      |  108   |   72   |   1   |

|   |հիմունքները և  դիդակտիկան       |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 10|Մանկավարժական կառավարումը և     |      |   81   |   54   |   2   |

|   |դաստիարակչական աշխատանքների     |      |        |        |       |

|   |մեթոդիկան                       |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 11|Ֆիզիկական կուլտուրայի ուսուցչի  |      |   81   |   54   |   2   |

|   |(մարզչի) մանկավարժական          |      |        |        |       |

|   |վարպետության հիմունքները        |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 12|Ընդհանուր և  սպորտի             |      |  108   |   72   |   2   |

|   |հոգեբանության հիմունքներ        |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 13|Սպորտային բժշկության ընդհանուր  |      |   81   |   54   |   3   |

|   |հիմունքներ                      |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴԱՄԵՆԸ                        |      |  1188  |  792   |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ՀԱՏՈՒԿ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ             |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 1 |Ֆիզիկական դաստիարակության       |      |  108   |   72   |   1   |

|   |տեսության ընդհանուր հիմունքները |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 2 |Շարժողական ընդունակությունները  |      |   81   |   54   |   2   |

|   |և  դրանց մշակման մեթոդները      |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 3 |Ֆիզիկական դաստիարակության       |      |   81   |   54   |   3   |

|   |պարապմունքների ձևերը            |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 4 |Ընտրած մարզաձևի  տեսության      |      |  108   |   72   |   1   |

|   |հիմունքներ և  մանկավարժական     |      |        |        |       |

|   |կատարելագործում                 |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 5 |Ընտրած մարզաձևում  մարզադահլիճի |      |  108   |   72   |   1   |

|   |կահավորումը, հիգիենիկ պահանջները|      |        |        |       |

|   |և  մանկավարժական                |      |        |        |       |

|   |կատարելագործումը                |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 6 |Ընտրած մարզաձևի  ուսուցման,     |      |  108   |   72   |   1   |

|   |մարզման հիմունքները             |      |        |        |       |

|   |մանկավարժական կատարելագործումը  |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 7 |Ընտրած մարզաձևի                 |      |  108   |   72   |   2   |

|   |տեխնիկատակտիկական               |      |        |        |       |

|   |գործողությունների ուսուցում և   |      |        |        |       |

|   |մանկավարժական կատարելագործում   |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 8 |Ընտրած մարզաձևի                 |      |  108   |   72   |   2   |

|   |տեխնիկատակտիկական               |      |        |        |       |

|   |գործողությունների և             |      |        |        |       |

|   |մանկավարժական կատարելագործում   |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 9 |Ընտրած մարզաձևում               |      |  108   |   72   |   3   |

|   |ուսումնամարզական աշխատանքների   |      |        |        |       |

|   |կազմակերպումը, պլանավորումը,    |      |        |        |       |

|   |հաշվառումը և  մանկավարժական     |      |        |        |       |

|   |կատարելագործումը                |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 10|Ընտրած մարզաձևում  մրցակցական   |      |  108   |   72   |   3   |

|   |գործունեության                  |      |        |        |       |

|   |առանձնահատկությունները և        |      |        |        |       |

|   |մանկավարժական կատարելագործումը  |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 11|Մարմնամարզության հիմնական       |      |  108   |   72   |   1   |

|   |միջոցները                       |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 12|Մարմնամարզական գործիքների վրա   |      |  108   |   72   |   2   |

|   |կատարվող վարժությունները և      |      |        |        |       |

|   |դրանց ուսուցման մեթոդները       |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 13|Աթլետիկայի պատմությունը և  նրա  |      |  108   |   72   |   1   |

|   |վազքային ձևերի  ուսուցման       |      |        |        |       |

|   |մեթոդները                       |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 14|Ցատկերի և  նետումների կատարման  |      |  108   |   72   |   2   |

|   |տեխնիկան և  ուսուցման մեթոդները |      |        |        |       |

|   |աթլետիկայում                    |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 15|Շարժախաղերի կազմակերպման        |      |  108   |   72   |   3   |

|   |առանձնահատկությունները          |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 16|Վոլեյբոլ խաղի հիմնական միջոցները|      |  108   |   72   |   3   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 17|Բասկետբոլ մարզաձևի  ուսուցման   |      |  108   |   72   |   2   |

|   |հիմունքները                     |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 18|Հանդբոլ խաղի հիմնական միջոցները |      |  108   |   72   |   2   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 19|Ֆուտբոլ մարզաձևի  ուսուցման     |      |  108   |   72   |   3   |

|   |հիմունքները                     |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 20|Լողի տեսությունը և  ուսուցման   |      |   81   |   54   |   3   |

|   |մեթոդները                       |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 21|ՈՒժային պատրաստության մեթոդական |      |   81   |   54   |   2   |

|   |հիմունքները                     |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 22|Տուրիզմը և  նրա ձևերը           |      |   81   |   54   |   3   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴԱՄԵՆԸ                        |      |  2241  |  1494  |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆՏՐՈՎԻ                         |      |   81   |   54   |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ՊԱՀՈՒՍՏԱՅԻՆ ԺԱՄԵՐ               |      |   48   |   32   |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴԱՄԵՆԸ                        |  88  |  4664  |  3168  |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԽՈՐՀՐԴԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ             |      |  300   |  300   |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ՆԱԽԱՍԻՐԱԿԱՆ ԱՌԱՐԿԱՆԵՐ           |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԱՐՏԱԴՐԱԿԱՆ ՊՐԱԿՏԻԿԱ             |  30  |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ՄԻՋԱՆԿՅԱԼ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ          |  3   |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ՊԵՏԱԿԱՆ ԱՄՓՈՓԻՉ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ    |  3   |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴԱՄԵՆԸ                        | 124  |        |        |       |

._____________________________________________________________________.